Chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý (Đại học Kinh tế)
Xây dựng website hỗ trợ sinh viên ôn tập và tự kiểm tra đánh giá kiến thức kỹ năng chương trường tĩnh điện, học phần điện và từ, chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường đại học đồng nai
... đánh giá kiến thức kỹ chương "Trường tĩnh điện" học phần "Điện Từ", chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai Mục đích nghiên cứu Xây dựng website hỗ trợ SV ôn tập tự kiểm ... Chương "Trường tĩnh điện" thuộc học phần "Điện Từ" chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai Giả thuyết khoa học Xây dựng website hỗ trợ SV ôn tập tự kiểm tra đánh giá ... đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai 36 2.1.2 Vị trí chương "Trường tĩnh điện" thuộc học phần "Điện Từ" chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai...
- 142
- 773
- 1
Xây dựng và triển khai chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lí bằng tiếng anh đại học sư phạm hà nội
... phạm Vật lí Chất lượng cao Vật lí Lí thuyết Lí luận PPDH Vật lí Hệ cử nhân Sư phạm Vật lí giảng dạy tiếng Anh Đào tạo hệ Cử nhân Sư phạm dạy Vật lí tiếng Anh Cơ sở Xây dựng Mô hình Triển khai thực ... đăng ký hệ cử nhân Sư phạm dạy Vật lí tiếng Anh: 14 -Thí sinh trúng tuyển hệ đào tạo cử nhân sư phạm Vật lí qua sơ tuyển tiếng Anh chuyển sang hệ cử nhân Sư phạm dạy Vật lí tiếng Anh: 14 34 Kết ... 20 3.2 Xây dựng chương trình • Chương trình khung: - Chuẩn đầu - Liên thông với khung chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lí - Tham khảo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lí trường:...
- 36
- 559
- 0
Tài liệu Chương trình Đào tạo cử nhân Sư phạm Thể dục Thể thao - ĐH Sư Phạm Hà Nội
... KTCT- C-5 CNXH khoa h c CNXHKH- C-4 L ch s LS - C-4 T t TTHCM- C-4 Ngo i ng NN- C-4 Ngo i ng NN- C-4 Ngo i ng NN- C-4 Ngo i ng NN- C-3 165t GDQP- C 11 Tin h c TiH- C-4 12 Tâm lý h c TLH- C-5 13 ... Lê nin TrH- C-6 Kinh t tr Mác – Lê nin KTCT- C-5 Ch ngh a xã h i khoa h c CNXHKH- C-4 L ch s LS - C-4 T t TTHCM- C-4 Ngo i ng NN- C-4 Ngo i ng NN- C-4 Ngo i ng NN- C-4 Ngo i ng NN- C-3 10 Giáo ... ÔLimpíc LSTDTT-CN-2 Qu n lý th d c th thao QLTDTT-CN-3 V sinh th d c th thao VSTDTT-CN-3 Sinh lý th d c th thao SLTDTT-CN-5 YHTDTT-CN-4 (1+2) TDTD-CN-3 (1+2) TDDC-CN-3 10 Y h c th d c th thao 11 Th...
- 11
- 471
- 0
Xây dựng bài giảng điện tử môn học phương pháp dạy học hóa học (thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội)
... d s dng 7.2 Ph-ơng pháp chuyên gia Tham kho ý kin ca cỏc chuyờn gia tin hc, chuyờn gia xõy dng cỏc phn mm ng dng dy hc Hoỏ hc nh trng Trung hc ph thụng Tham kho cỏc chuyờn gia ging dy mụn Hoỏ ... sinh viờn nm th t v sinh viờn NVSP, ngnh s phm Hoỏ hc ca Khoa S phm Giả thuyết khoa học Vic xõy dng v s dng bi ging in t mt cỏch hp lý, khoa hc quỏ trỡnh - dy hc mụn phng phỏp dy hc hoỏ hc s cú ... ca Khoa S phm - HQGHN Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiờn cu quy trỡnh v k thut xõy dng bi ging in t cho mụn hc Phng phỏp dy hc Hoỏ hc, thuc chng trỡnh o to c nhõn s phm ca Khoa S phm - i hc Quc gia...
- 4
- 815
- 4
Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội
... khai dạy học điện tử - Xây dựng qui trình h-ớng dẫn sử dụng giảng điện tử môn học Ph-ơng pháp dạy học Hoá học, thuộc ch-ơng trình đào tạo cử nhân s- phạm Khoa S- phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội ... cho môn học Ph-ơng pháp dạy học Hoá học, thuộc ch-ơng trình đào tạo cử nhân sphạm Khoa S- phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội - Xây dựng đóng gói giảng môn học Ph-ơng pháp dạy học Hoá học theo chuẩn ... giai đoạn 1.5 Bài giảng điện tử ph-ơng pháp dạy học hoá học 1.5.1 Khái quát nội dung môn học ph-ơng pháp dạy học hoá học Môn học ph-ơng pháp dạy học hoá học Khoa S- phạm ban hành - c chia thành...
- 110
- 899
- 1
BÁO cáo về xây DỰNG và TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH đào tạo cử NHÂN sư PHẠM TIN học BẰNG TIẾNG ANH
... Đào tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh Phân phối cho học kỳ 23 22 January 2015 Đào tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh Phân phối cho học kỳ 24 22 January 2015 12 Đào tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh ... tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh Phân phối cho học kỳ 28 22 January 2015 14 Đào tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh Phân phối cho học kỳ 29 22 January 2015 Đào tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh Phân ... Quy mô đào tạo đại học • mã ngành Sư phạm Tin học (40 sinh viên/năm) Sư phạm Tin học đào tạo tiếng Anh (25 sinh viên/năm) Cử nhân Công nghệ thông tin (80 sinh viên/năm) • Sau 10 năm, đào tạo...
- 25
- 388
- 0
QUẢN lý CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH đào tạo cử NHÂN CHẤT LƯỢNG CAO tại đại học QUỐC GIA hà nội THEO TIẾP cận QUẢN lý CHẤT LƯỢNG TỔNG THỂ
... chất lượng cao Đại học Quốc gia Hà Nội 3.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lý chất lượng chương trình đào tạo cử nhân chất lượng cao Đại học Quốc gia Hà Nội theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể ... án trình bày 03 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý chất lượng chương trình đào tạo đại học theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể (TQM) Chương 2: Thực trạng quản lý chất lượng chương trình ... QLCL chương trình cử nhân CLC ĐHQGHN theo triết lý TQM Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN CHẤT LƯỢNG CAO TẠI ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1 Thông tin chung ĐHQGHN chương...
- 27
- 1,044
- 7
QUẢN lý CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH đào tạo cử NHÂN CHẤT LƯỢNG CAO tại đại học QUỐC GIA hà nội THEO TIẾP cận QUẢN lý CHẤT LƯỢNG TỔNG THỂ
... thuy t - Trình bày k t qu c a mô hình gi i thích ý ngh a - ánh giá, nhân xét tác Ch ng 5: M T S ng nh h ng c a v n nghiên c u GI I PHÁP - T n t i nguyên nhân - D a vào t n t i nguyên nhân t ch ... ng pháp lu n Trình bày khung lý thuy t nghiên c u 2.2 Ph ng pháp nghiên c u 2.2.1 Ph ng pháp ch n vùng nghiên c u 2.2.2 Ph ng pháp thu th p s li u 2.2.3 Ph ng pháp phân tích s li u (theo t ng m ... 1.4 Ph m vi nghiên c u: 1.4.1 Không gian ( a bàn nghiên c u) 1.4.2 Th i gian (giai o n ho c th i i m th c hi n nghiên c u) 1.4.3 1.5 L Ch it ng nghiên c...
- 2
- 581
- 0
Giới thiệu chương trình đào tạo cử nhân/ kỹ sư vật lý kĩ thuật
... nâng cao trình độ, có lực chuyên môn khả ngoại ngữ để tự học suốt đời Chương trình đào tạo: 4.1 Đào tạo Cử nhân Thời gian đào tạo theo thiết kế: năm (8 học kỳ chính) Theo quy chế đào tạo, để hoàn ... ~ 160 tín (TC) Các chuyên ngành đào tạo: Kỹ sư chuyên ngành Vật liệu điện tử công nghệ nano; Kỹ sư chuyên ngành Quang học quang điện tử; Kỹ sư chuyên ngành Vật lý tin học Đối tượng tuyển sinh ... Quang học quang điện tử; Vật lý tin học; Vật lý công nghiệp; Công nghệ vi hệ thống vi điện tử) Khối lượng kiến thức toàn khoá: 128-132 tín (TC) 4.2 Đào tạo Kỹ sư Thời gian đào tạo theo thiết kế: năm...
- 3
- 706
- 0
Chương trình đào tạo Cử nhân Cao đẳng
... trường TN Quá trình & thiết bị thủy lực TN Quá trình & thiết bị truyền nhiệt Phân tích & khảo sát môi trường Quá trình & thiết bị truyền chất + BTL Tư tưởng Hồ Chí Minh Thực tập Quá trình & thiết ... TN Hóa lý TN Hóa phân tích TN PT & khảo sát môi trường TN Quá trình & thiết bị thủy lực TN Quá trình & thiết bị truyền chất TN Quá trình & thiết bị truyền nhiệt TN Vi sinh môi trường 0 0 0 0 0 ... thiết bị thủy lực 0 13 5071102 Quá trình- thiết bị truyền chất+ BTL 0 14 5070152 0 15 5071013 0 16 17 5070042 5071163 Quá trình & thiết bị truyền nhiệt Qúa trình Cháy & Công nghệ xử lý khí thải...
- 4
- 459
- 1
Xây dựng và hoàn thiện chương trình đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh ở việt nam
... nối nhà trường doanh nghiệp đào tạo quản trị kinh doanh 2.20 Ths Trần Quốc Việt - Xây dựng hoàn thiện chương trình đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh Việt Nam - Nhìn từ phía doanh nghiệp 2.21 ... II: XÂY DỰNG VÀ HOÀN THIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN QUẢN TRỊ KINH DOANH Ở VIỆT NAM THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐẠT CHUẨN QUỐC TẾ VÀ ĐÁP ỨNG NHU CẦU XÃ HỘI 2.1 PGS TS Lê Công Hoa – Xây dựng hoàn thiện ... Xây dựng hoàn thiện chương trình đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh Học viện công nghệ Bưu Viễn thông 2.13 PGS.TS Vũ Phán – Thực trạng định hướng hoàn thiện chương trình đào tạo ngành quản trị...
- 3
- 748
- 1
chương trình đào tạo cử nhân kinh doanh quốc tế liên kết đại học Illinois
... nguồn nhân lực quốc tế; • Quản trị quốc tế Các môn học tự chọn (chọn số môn học) : • Đầu tư quốc tế; • Quản trị dự án quốc tế; • Đấu thầu quốc tế; • Quản trị rủi ro bảo hiểm; • Quản trị tài doanh ... mại quốc tế Năm 3: • Tài doanh nghiệp; • Quản lý tổ chức kinh doanh; • Quản trị hoạt động; • Chiến lược tổ chức ; • Hệ thống thông tin tổ chức; • Luật kinh doanh quốc tế; • Quản trị thương mại quốc ... môn học bổ trợ (chọn môn học) : • Chính sách kinh tế đối ngoại Việt Nam; • Kỹ làm việc nhóm; • Kỹ soạn thảo văn bản; • Kỹ lập kế hoạch định; • Kỹ trình bày thuyết phục; • Thực tập kinh doanh quốc...
- 3
- 539
- 1
Từ khóa: bàn luận về tiêu chí nội dung chuẩn kiến thức kỹ năng môn ttnc điền kinh theo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm gdtc của trường đhsp tdtt hà nộixác định tiêu chí xây dựng chuẩn kiến thức kỹ năng môn ttnc điền kinh theo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm gdtc của trường đhsp tdtt hà nộixác định tiêu chí nội dung chuẩn kiến thức kỹ năng môn ttnc điền kinh theo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm gdtc của trường đhsp tdtt hà nộichương trình đào tạo cử nhân anh văn từ xachương trình đào tạo cử nhân chất lượng caochương trình đào tạo cử nhân luật chất lượng caochương trình đào tạo cao đẳng sư phạm toánchương trình đào tạo cao đẳng sư phạmkhung chương trình đào tạo cao đẳng sư phạmchương trình đào tạo trung cấp sư phạm mầm nonchương trình đào tạo cử nhân công nghệ thông tinchương trình đào tạo cử nhân hành chínhkhung chương trình đào tạo cử nhân tiếng anhkhung chương trình đào tạo cử nhân điều dưỡngchương trình đào tạo cử nhân điều dưỡngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)