0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Skkn lồng ghép tư tưởng đạo đức hồ chí minh vào dạy môn giáo dục công dân ở trường THPT ở phạm văn đồng

skkn lồng ghép tư tưởng đạo đức hồ chí minh vào giảng dạy một số bài học GDCD lớp 11

skkn lồng ghép tưởng đạo đức hồ chí minh vào giảng dạy một số bài học GDCD lớp 11

... Lồng ghép tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào giảng dạy số học Giáo dục công dân lớp 11 LỒNG GHÉP TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ HỒ CHÍ MINH VÀO GIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI HỌC GDCD LỚP 11 I LÍ DO CHỌN ... đạo đức Hồ Chí Minh giảng vô cần thiết nhằm nâng cao tưởng đạo đức cách mạng cho học sinh Chính thế, chọn đề tài: Lồng ghép tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào giảng dạy số học GDCD lớp 11 làm ... người”, Hồ Chí Minh bắt Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Phương Thanh Trang Lồng ghép tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào giảng dạy số học Giáo dục công dân lớp 11 đầu từ việc xây dựng tảng đạo đức; ...
  • 21
  • 582
  • 1
bản thu hoạch học tư tưởng đạo d8ức HỒ CHÍ MINH

bản thu hoạch học tưởng đạo d8ức HỒ CHÍ MINH

... lực, nâng cao dân trí bồi dưỡng nhân tài; sáng tạo công trình có giá trị tưởng, nghệ thu t; bước nâng cao trình độ khoa học công nghệ đất nước, vươn lên tiếp cận với trình độ khu vực giới; tạo ... thực không nghiêm + Môi trường làm việc số nơi thiếu dân chủ, thiếu tự tưởng, tự sáng tạo, đặc biệt với trí thức khoa học xã hội văn nghệ sĩ Công tác tổ chức cán bộ, công tác quản lý, khâu ... Một phận trí thức nước ta, mức độ khác nhau, chịu ảnh hưởng mặt hạn chế hệ tưởng phong kiến, kinh tế tiểu nông chế kế hoạch hoá tập trung, quan liêu bao cấp kéo dài, mặt trái chế thị trường hội...
  • 5
  • 1,628
  • 4
Quán triệt tư tưởng quân sự Hồ Chí Minh vào nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ tổ quốc trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước

Quán triệt tưởng quân sự Hồ Chí Minh vào nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ tổ quốc trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước

... với tình xảy III Quán triệt t tởng hồ chí minh xây dựng quốc phòng toàn dân vững mạnh Toàn dân tham gia xây dựng bảo vệ tổ quốc Trong xây dựng quốc phòng toàn dân phải sở quán triệt t tởng "lấy ... kiện hoà bình, nớc thực hai nhiệm vụ chiến lợc xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Đất nớc ta bớc vào thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá với nhiều khó khăn thuận ... chủ nghĩa đế quốc lực thù địch Phải kết hợp chặt chẽ xây dựng đất nớc với bảo vệ Tổ quốc Trên sở quy hoạch tổng thể xây dựng đất nớc, phải xây dựng quy hoạch tổng thể bảo vệ Tổ quốc Hai quy hoạch...
  • 11
  • 1,718
  • 2
LUẬN văn THẠC sĩ   tư TƯỞNG BIỆN CHỨNG hồ CHÍ MINH TRONG xây DỰNG QUÂN đội NHÂN dân VIỆT NAM về CHÍNH TRỊ

LUẬN văn THẠC sĩ TƯỞNG BIỆN CHỨNG hồ CHÍ MINH TRONG xây DỰNG QUÂN đội NHÂN dân VIỆT NAM về CHÍNH TRỊ

... CHẤT TƯ TƯỞNG BIỆN CHỨNG HỒ CHÍ MINH TRONG XÂY DỰNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM VỀ CHÍNH TRỊ 1.1 Cơ sở hình thành tưởng biện chứng Hồ Chí Minh xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam trị Chủ tịch Hồ ... sắc tưởng biện chứng Hồ Chí Minh xây dựng trị cho Quân đội nhân dân Việt Nam tưởng biện chứng Hồ Chí Minh xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam trị biểu đặc sắc tưởng triết học Người Trong ... hình yêu cầu vận dụng tưởng biện chứng Hồ Chí Minh xây dựng quân đội trị 2.1.1 Tình hình xây dựng quân đội trị theo tưởng biện chứng Hồ Chí Minh Quân đội nhân dân Việt Nam lực lượng vũ trang...
  • 101
  • 675
  • 0
SKKN Lồng ghép tư tưởng Hồ Chí Minh trong dạy học Giáo dục công dân 9

SKKN Lồng ghép tưởng Hồ Chí Minh trong dạy học Giáo dục công dân 9

... dạy nhằm đưa việc lồng ghép tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giáo dục đạo đức cho học sinh dạy từ ngày đầu vận động Đó lý chọn nghiên cứu đề tài Lồng ghép tưởng Hồ Chí Minh dạy học giáo ... giáo dục lồng ghép gương đạo đức Hồ Chí Minh dạy học giáo dục công dân đạt hiệu cao Những kiến nghị, đề xuất Để công tác giáo dục tưởng đạo đức cho học sinh thông qua việc lồng ghép giáo dục ... gương đạo đức Hồ Chí Minh giảng dạy giáo dục công dân lớp 9: Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh dạy học Giáo dục công dân nói chung môn Giáo dục công dân nói riêng cần tập trung vào...
  • 25
  • 2,416
  • 4
skkn lồng ghép tư tưởng hồ chí minh trong giảng dạy lịch sử việt nam lớp 12 thpt từ 1945-1954

skkn lồng ghép tưởng hồ chí minh trong giảng dạy lịch sử việt nam lớp 12 thpt từ 1945-1954

... 2 012- 2013), lồng ghép tưởng Hồ Chí Minh giảng dạy Lịch sử Việt Nam lớp 12 THPT từ 1945-1954 học sinh lớp 12C1, 12C2, 12C3 trường THPT Nam Hà (năm học 2013-2014), có lồng ghép tưởng Hồ Chí ... THPT Nam Hà - Năm 2014 Lồng ghép tưởng Hồ Chí Minh giảng dạy Lịch sử Việt Nam lớp 12 THPT từ 1945-1954 CÁC BIỆN PHÁP DẠY LỒNG GHÉP TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Trước hết, người giáo viên giảng ... ……………………………………………………… CÁC BIỆN PHÁP DẠY LỒNG GHÉP TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH: ……………………………………………… LỒNG GHÉP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG GIẢNG DẠY LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 THPT TỪ 1945-1954: …………………………………………………………………………...
  • 21
  • 1,387
  • 1
SKKN lồng ghép tấm gương đạo đức hồ chí minh qua môn giáo dục công dân bậc THPT

SKKN lồng ghép tấm gương đạo đức hồ chí minh qua môn giáo dục công dân bậc THPT

... Lồng ghép gương đạo đức Hồ Chí Minh qua môn Giáo dục công dân bậc THPT Năm học: 2014-2015 Nguyễn Thị Hồng Huế Trường THPT Vĩnh Cửu Lồng ghép gương đạo đức Hồ Chí Minh qua môn Giáo dục công dân ... Thị Hồng Huế 20 Trường THPT Vĩnh Cửu Lồng ghép gương đạo đức Hồ Chí Minh qua môn Giáo dục công dân bậc THPT so sánh tính hiệu việc lồng ghép gương đạo đức Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức học sinh qua ... ghép gương đạo đức Hồ Chí Minh môn GDCD cần thiết, góp phần quan trọng giáo dục đạo đức, ý thức công dân em Trên nội dung lồng ghép gương đạo đức Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức học sinh qua môn Giáo...
  • 29
  • 538
  • 1
skkn tích hợp tư tưởng đạo đức hồ chí minh trong ngữ văn 6

skkn tích hợp tưởng đạo đức hồ chí minh trong ngữ văn 6

... Bn thõn tụi ó tng ng dng tớch hp giỏo dc t tng o c H Chớ Minh cho hc sinh gi Ng nm hc 2014 - 2015 gm 66 em hai lp 6a, 6c - So vi lp 6a, 6c khúa trc nm hc 2010 -2011 hiu qu em li rt rừ rt: + í ... 20 38,5 15,4 65 48 73,7 17 26, 2 0 20 30,7 39 60 9,3 (Kỡ I) * Kt qu hnh kim, kho sỏt hc lc gia kỡ II: Tng s h/s: 66 em (01 em chuyn v kỡ II) Nm hc Tng s hs (Gia kỡ II) 20142015 66 Hnh kim T Hc ... 2011(lp a,6c) Tng s h/s 52 em Khúa hc 2014- 2015(lp a,6c) Tng s h/s 66 em Nm hc Tng s hs 20102011 20142015 Hnh kim T Hc lc K TB G- K TB Y SL % SL % SL % SL % SL % SL % 52 34 65 ,3 12 23 11,7 24 46, 1...
  • 53
  • 1,497
  • 1
SKKN lồng ghép tư tưởng hồ chí minh trong giảng dạy lịch sử việt nam lớp 12 THPT từ 1919 1945

SKKN lồng ghép tưởng hồ chí minh trong giảng dạy lịch sử việt nam lớp 12 THPT từ 1919 1945

... 12C2, 12C3 (năm học 2011-2 012) , lồng ghép tưởng Hồ Chí Minh giảng dạy Lịch sử Việt Nam lớp 12 THPT từ 1919- 1945 học sinh lớp 12C5, 12C6, 12C7 trường THPT Nam Hà (năm học 2 012- 2013), có lồng ghép ... …………………………………………………………….5 CÁC BIỆN PHÁP DẠY LỒNG GHÉP TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH: …………………………………………………… LỒNG GHÉP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG GIẢNG DẠY LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 THPT TỪ 1919- 1945: …………….7 IV KẾT ... Trường THPT Nam Hà - Năm 2013 Lồng ghép tưởng Hồ Chí Minh giảng dạy Lịch sử Việt Nam lớp 12 THPT từ 1919- 1945 làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, khai thác phim liệu có hiệu dạy học lịch sử...
  • 38
  • 760
  • 0
skkn lồng ghép tấm gương đạo đức hồ chí minh qua môn giáo dục công dân bậc THPT

skkn lồng ghép tấm gương đạo đức hồ chí minh qua môn giáo dục công dân bậc THPT

... Thị Hồng Huế 18 Trường THPT Vĩnh Cửu Lồng ghép gương đạo đức Hồ Chí Minh qua môn Giáo dục công dân bậc THPT so sánh tính hiệu việc lồng ghép gương đạo đức Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức học sinh qua ... ghép gương đạo đức Hồ Chí Minh môn GDCD cần thiết, góp phần quan trọng giáo dục đạo đức, ý thức công dân em Trên nội dung lồng ghép gương đạo đức Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức học sinh qua môn Giáo ... thức công dân em có thay đổi Nguyễn Thị Hồng Huế 20 Trường THPT Vĩnh Cửu Lồng ghép gương đạo đức Hồ Chí Minh qua môn Giáo dục công dân bậc THPT Việc thực lồng ghép gương đạo đức Hồ Chí Minh để...
  • 28
  • 383
  • 1
Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào dạy học bài 13 Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa môn Giáo dục công dân 11 ở trường Trung học phổ thông

Vận dụng tưởng Hồ Chí Minh vào dạy học bài 13 Chính sách giáo dụcđào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa môn Giáo dục công dân 11 trường Trung học phổ thông

... việc dạy học Giáo dục công dân Trong đề tài giới hạn: Vận dụng tưởng Hồ Chí Minh vào dạy học 13: "Chính sách giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ, văn hóa" môn Giáo dục công dân 11 trường Trung ... vận dụng vào giảng dạy 13 : "Chính sách giáo dục đào tạo khoa học công nghệ, văn hóa" môn Giáo dục công dân 11 trường Trung học phổ thông Chính sách giáo dục đào tạo 12 Chính sách khoa học ... DẠY BÀI 13: "CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ" MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chính sách giáo dục - đào tạo, sách khoa học - công nghệ coi quốc sách...
  • 34
  • 829
  • 0
skkn vận dụng tư tưởng nghệ thuật ngoại giao hồ chí minh vào dạy học lịch sử việt nam phần quan hệ ngoại giao việt – pháp (từ 291945-19121946)

skkn vận dụng tưởng nghệ thuật ngoại giao hồ chí minh vào dạy học lịch sử việt nam phần quan hệ ngoại giao việt – pháp (từ 291945-19121946)

... ngoại giao của Hồ Chí Minh giai đoạn này là gì tưởng ngoại giao Hồ Chí Minh Trong tưởng ngoại giao Hồ chí Minh thì hai mục tiêu độc lập, hòa bình không tách rời tưởng ... hiểu rõ tưởng, nghệ thuật ngoại giao Hồ Chí Minh là gì sau đó mới vận dụng để dạy học phần mối quan hệ ngoại giao Việt - Pháp sau cách mạng tháng tám tưởng, nghệ ... Xuất phát những lý nên đã quyết định chọn đề tài: Vận dụng tưởng, nghệ thuật ngoại giao Hồ Chí Minh vào dạy học phần quan hệ ngoại giao Việt-Pháp ( 2-9-1945...
  • 15
  • 728
  • 1
Tư tưởng đạo đức của John Stuart Mill trong tác phẩm  Thuyết công lợi

tưởng đạo đức của John Stuart Mill trong tác phẩm Thuyết công lợi

... a John Stuart Mill v tỏc ph m Thuy t cụng l i 1.3.1 Cu c ủ i, s nghi p c a John Stuart Mill John Stuart Mill sinh ngy 20/05/1806 t i ủ ng Rodney, vựng Pentonville c a London Cha ụng l James Mill ... t cụng l i c a John Stuart Mill Thuy t cụng l i l kh o lu n ng n ủ c John Stuart Mill vi t vo nm 1861 v xu t b n thnh sỏch nm 1863 t i Anh Trong T truy n c a mỡnh, John Stuart Mill nh c ủ n cụng ... c John Stuart Mill tỏc ph m Thuy t cụng l i v nh ng giỏ tr h n ch c a nú 2.1 H c thuy t cụng l i tõm ủi m ủ o ủ c c a John Stuart Mill 2.1.1 Thu t ng Thuy t cụng l i c a John Stuart Mill John...
  • 92
  • 1,463
  • 9
Tư tưởng triết học Hồ Chí Minh

tưởng triết học Hồ Chí Minh

... tạp tưởng người, phận tưởng triết học Hồ Chí Minh Thấm nhuần quan điểm cải tạo giới triết học Mác, vấn đề Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm vấn đề người nghiệp giải phóng người Con người tưởng ... phú Người, phân tích, hệ thống hoá, rút tưởng phương pháp triết học Hồ Chí Minh Đó việc làm công phu lâu dài Mấy nội dung tưởng triết học Hồ Chí Minh trình bày khái quát bước đầu, chắn ... suất, chất lượng, hiệu tưởng Hồ Chí Minh người chiến lược trồng người hệ thống chặt chẽ, phong phú, vừa khoa học, vừa cách mạng, phận hợp thành tưởng triết học Hồ Chí Minh, đóng góp quan trọng...
  • 6
  • 807
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: tư tưởng đạo lí hồ chí minhtư tưởng triết học hồ chí minh về mối quan hệ biện chứng dân tộc và giai cấpskkn vận dụng tư tưởng hồ chí minh vào dạy học bài 13 chính sách giáo dục và đào tạo khoa học và công nghệ văn hóa môn giáo dục công dân 11 ở trường trung học phổ thôngbồi dưỡng tư tưởng đạo đức đúng đắn và t́nh cảm cao đẹp cho con ngườitư tưởng chính trị hồ chí minhtư tưởng kinh tế hồ chí minhnhững tiền đề tư tưởng lý luận hồ chí minhtư tưởng triết học hồ chí minhtư tưởng đối ngoại hồ chí minhtư tưởng quân sự hồ chí minhtư tưởng triết học hồ chí minh về văn hóagiáo trình tư tưởng quân sự hồ chí minhtiểu luận tư tưởng quân sự hồ chí minhphong cách tư tưởng tấm gương hồ chí minhtư tưởng cách mạng hồ chí minhchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ