Sáng kiến kinh nghiệm SKKN phân dạng và định hướng cách giải cho bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

... nhớ kiến thức sở để sáng tạo Tôi xin trình bày số kinh nghiệm việc giải toán Viết phương trình đường thẳng không gian : Phân dạng định hướng cách giải cho toán viết phương trình đường thẳng không ... qua Ở toán đề cho biết điểm qua ,không cho trực tiếp phương đường thẳng, buộc học sinh phải xác định phương đường thẳng dựa vào điều kiện khác toán Bài toán 2: Viết phương trình đường thẳng thỏa ... định hướng cách giai đứng trước toán Trong toán Viết phương trình đường thẳng không gian, người học cần ý đến điều kiện xác định đường thẳng không gian, đặc biệt ý đền hai điều kiện xác định đường...

SKKN Phân dạng và định hướng cách giải cho bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

... Tôi xin trình bày số kinh nghiệm việc giải toán Viết phương trình đường thẳng không gian : Phân dạng định hướng cách giải cho toán viết phương trình đường thẳng không gian CƠ SỞ LÝ LUẬN Trong ... phải xác định đại lượng dựa vào điều kiện toán Ngoài việc phân dạng toán, cần phải hướng dẫn cho học sinh định hướng cách giai đứng trước toán Trong toán Viết phương trình đường thẳng không gian, ... phải xác định phương đường thẳng dựa vào điều kiện khác toán Bài toán 2: Viết phương trình đường thẳng thỏa mãn số điều kiện cho trước Ở toán đề không cho trực tiếp điểm qua phương đường thẳng, ...

40
2,172
11

SKKN Toán 12 Phân loại bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

... - Viết phương trình đường thẳng d thỏa mãn qua A nhận AB VTCP Ví dụ: Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz, viết phương trình đường thẳng d qua A(0;1;1), vuông góc với đường thẳng d1 cắt đường thẳng ... +) a b phương [ a , b ]= PHẦN II PHƯƠNG PHÁP CHUNG ĐỂ GIẢI TOÁN Trong toán viết phương trình đường thẳng d phương pháp chung xác định vectơ phương đường thẳng toạ độ điểm thuộc đường thẳng sau ... với (P) - Đường thẳng d cần tìm đường thẳng qua điểm A B Ví dụ: Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz , viết phương trình đường thẳng d x = 1− t  nằm mp(P) : y + 2z = đồng thời cắt đường thẳng d1:...

21
1,531
4

SKKN Một số bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

... 2007) Bài3 : Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz Cho hai điểm M(1; 0; 2) N(3; 1; 5) Viết phơng trình tham số đờng thẳng qua M N ( đề thi tốt nghiệp THPTphân ban lần năm 2007) Bài 4: Trong không gian ... x = 4t phơng trình tham số d y = + t z = 5t ( t tham số ) Nhận xét: Bài toán chất toán chuyển từ phơng trình tổng quát đờng thẳng dạng phơng trình tham số Dạng 10 : Đờng thẳng d song song ... ( t tham số) Dạng 5: Đờng thẳng d qua điểm M song song với đờng thẳng d Hớng dẫn: - phơng dchính phơng d đa toán dạng Ví dụ : Trong không gian Oxyz Viết phơng trình tham số đờng thẳng d trờng...

14
1,977
0

SKKN Bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

... Viết phương trình đường thẳng d’ (Dạng 2) b) Ví dụ: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho mặt phẳng (P): x + y + z − = và đường thẳng d : x −1 y + z − = = Viết phương trình ... lại phương trình tham số và phương trình chính tắc của đường thẳng a) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, đường thẳng d qua điểm r M ( x0 ; y0 ; z0 ) và nhận vectơ chỉ phương ... uuuu r - Vì d ⊥ ∆1 nên MN u1 = Giải phương trình tìm t và suy được VTCP MN - Kết luận: Phương trình của đường thẳng d b) Ví dụ: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho điểm...

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN phân dạng và mở rộng một số bài tập về gương phẳng

... khác vận dụng vào thực tế linh hoạt Đề tài khai thác phần kiến thức hẹp gương phẳng chương trình Vật lý THCS nhằm phân dạng mở rộng số tập gương phẳng Hy vọng nhiều người sử dụng góp ý kiến 27 ... tới gương M x 4- Cách vẽ ảnh điểm sáng qua gương H x Cách : Dựa vào tính chất ảnh S ’ I K Của vật tạo gương phẳng Cách : Dựa vào định luật phản xạ ánh sáng 5- Cách vẽ ảnh vật sáng qua gương phẳng ... cách vẽ ảnh xác định số ảnh qua hệ gương Bài : Một điểm sáng S đặt đƣờng phân giác góc hợp gƣơng phẳng  a, Vẽ ảnh xác định số ảnh S tạo gương  = 1200,  = 900,  = 600 b, Tìm số ảnh trường hợp...

Khóa luận tốt nghiệp toán học: RÈN LUYỆN MỘT SỐ KỸ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG MẶT PHẲNG VÀ TRONG KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH THPT

... VIẾT PHƢƠNG TRÌNH ĐƢỜNG THẲNG TRONG MẶT PHẲNG VÀ TRONG KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH THPT 2.1 Một số giải pháp rèn luyện kỹ viết phƣơng trình đƣờng thẳng mặt phẳng không gian Để rèn luyện kỹ viết phương ... PHƢƠNG TRÌNH ĐƢỜNG THẲNG TRONG MẶT PHẲNG VÀ TRONG KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH THPT 12 2.1 Một số giải pháp rèn luyện kỹ viết phương trình đường thẳng mặt phẳng không gian 12 2.2 Rèn luyện ... phương trình đường thẳng mặt phẳng không gian cần dựa vào mức độ trình độ, kỹ giải tập toán học cụ thể là: - Cần rèn luyện kỹ viết phương trình đường thẳng mặt phẳng không gian hai dạng phương trình...

75
1,195
7

13 DẠNG TOÁN về PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG KHÔNG GIAN OXYZ

... phẳng (xOy) góc nhỏ VPT mặt phẳng (R) chứa đường thẳng (d) tạo với trục Oy góc lớn Trong số đường thẳng qua A cắt đường thẳng (d), viết phương trình đường thẳng cho khoảng cách từ B đến lớn nhất? ... By + Cz + D = Facebook.com/mathvcom www.MATHVN.com - Toán Học Việt Nam IV GÓC GIỮA CÁC ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN Góc đường thẳng: Cho (∆1) qua M1(x1; y1, z1) với VTCP u = ( a1 ... z + x − y + z − = theo phương (∆ 2): x − = = ∆ ) qua M cắt (∆ ∆ 1), (∆ ∆2) với (∆ ∆ 1), (∆ ∆ 2) chéo Dạng 8: VPT đường thẳng (∆ không qua M Phương pháp 1: Viết phương trình mặt phẳng (α ) qua...

skkn rèn luyện kĩ năng giải toán về phương trình đường thẳng trong không gian

... Vớ d: PHIU HC TP Bi 1: Trong khụng gian vi h to Oxyz, vit PTTS v phng trỡnh chớnh r tc ca d bit d i qua im M(-2; 1; -4) v cú ch phng l u =(-3;2;-1) Bi 2: Trong khụng gian vi h to Oxyz, vit ... B(-2; 2; 0) Bi 3: Trong khụng gian vi h to Oxyz, vit phng trỡnh tham s ca x = + t ng thng d bit d i qua im A(2; -5; 3) v song song vi d y = + 2t z = 3t Bi 4: Trong khụng gian vi h to Oxyz, ... lc 4) d) Bi tng t: Bi 1: Trong khụng gian vi h to Oxyz,cho hai im A(0;2;1) v B(1;-1; 3) 22 Vit PTTS ca ng thng AB ( thi tt nghip BTTHPT ln nm 2007) Bi 2: Trong khụng gian ta Oxyz, cho im E(1;...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _ PHÂN DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN HOÁ HỌC LỚP 8 CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC CƠ SỞ

... mol trung bỡnh K DNG 8: Bi toỏn v hn hp PHN III: KT LUN CHUNG Ti liu tham kho MC LC Trang 1 2 2 3 11 15 16 17 18 19 20 Phân dạng phơng pháp giải toán Hoá học chơng trình THCS - 22 - Phân dạng ... = 48/ 12 = ; nH = 8/ 1 = Vy x = ; y = CTHH l : C4H8 Vớ d2: Khụng khớ xem nh gm N2 v O2 cú t l 4:1 Xỏc nh lng mol TB ca khụng khớ Phân dạng phơng pháp giải toán Hoá học chơng trình THCS - 18 Mkk ... = 0,2 mol theo PTHH s mol Cu to thnh l: 0,2 mol 80 Phân dạng phơng pháp giải toán Hoá học chơng trình THCS - 17 mCu = 0,2.64 = 12 ,8 g 12 H = 12 ,8 x100% 95% CC BI TP MINH HO Bi 1: Nung tn vụi...

21
1,575
10

sáng kiến kinh nghiệm về phân dạng và rèn luyện kỹ năng giải bài tạp di truyền phân tử

... họa Ví dụ1: Một phân tử ADN dài 1,02 mm Xác định số lợng nuclêôtit khối lợng phân tử ADN Biết 1mm = 107A0 Giải Chiều dài phân tử ADN: 1,02mm = 1,02 ì 107A0 Số lợng nuclêôtit phân tử ADN: N= 2.L ... II Kết thực nghiệm Để đa nội dung kiến thức truyền thụ cho em giáo viên phải thực cách linh hoạt Giáo viên phải chọn nội dung phù hợp với học sinh , chọn vài hay vài dạng cho em làm vào phần củng ... lợng nucleotit phân tử ADN: A+ T + G + X= N hay 2A + 2G = N A + G = N/2 * Suy tơng quan tỉ lệ loại nucleotit phân tử ADN : A + G = 50% N ; T + X = 50% N Ví dụ : Một đoạn phân tử ADN có khối lợng...

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện kỹ năng tìm lời giải hình học 9 bằng phương pháp phân tích đi lên

... -20 09; 20 09- 2010; 2010-2011; 2011-2012 - ế + dự ứ - ề ề ới mong mu ổi mớ dụ - ợ ứ c môn hình h c lớp c ợ PHẠM I c nhìn nhậ ế ợ ự c phân tích : Rèn luyện kỹ ƣơ ấ ự Đề ằ ; nh kết qu c ứ hình, phân ... dung kiến ể phân tích thức ngôn ng toán h c dựa vào hình v - Giáo viên ph i chuẩn b h th ng câu hỏi hợ ợc lặ ý e ể ớng d n h c sinh biết thực hi n phân tích ớc cho h c sinh làm quen d n cách phân ... xem vi c ng toán h c Quá trình gi ận toán hình h c trình rèn luy dụng kiến thức vào thực tế Thông qua vi c gi i toán thực chất hình thứ kh c sâu kiến thức rèn luy ợc nh ặc bi MB...

Sáng kiến kinh nghiệm giúp các em học sinh lớp 3 giải tốt bài toán liên quan đến rút về đơn vị

... pháp giúp em giải toán dạng toán có liên quan đến rút đơn vị lớp đến thời điểm này, nghiên cứu xong, sau trình bày để đồng chí đóng góp ý kiến với đề tài: Giúp em học sinh lớp giải tốt toán liên ... quan đến rút đơn vị II/ Mục đích nghiên cứu: Dựa thực trạng dạy học môn Toán lớp nói chung, dạy học sinh giải toán liên quan đến rút đơn vị nói chung, muốn đưa số ý kiến đổi để giúp em nắm cách ... pháp giải toán liên quan đến rút đơn vị phép tính chia, nhân Bước 3: Hướng dẫn học sinh nắm phương pháp giải toán liên quan đến rút đơn vị hai phép chia Bước 4: Luyện tập, so sánh cách giải củng...

Xem thêm