0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng phương pháp trò chơi để dạy tốt môn Mỹ thuật bậc tiểu học

SKKN Vận dụng phương pháp trò chơi để dạy tốt môn Mỹ thuật bậc tiểu học

SKKN Vận dụng phương pháp trò chơi để dạy tốt môn Mỹ thuật bậc tiểu học

... nhẹn sáng tạo để học tốt năm môn học khác Trước vận dụng phương pháp trò chơi Bài Lớp trò chơi Sĩ số Hoàn Chưa thành dạy Sau vận dụng phương pháp Hoàn thành hoàn tốt thành Hoàn thành tốt Chưa Hoàn ... tiểu học tìm tòi học hỏi nghiên cứu vận dụng phương pháp sử dụng trò chơi để dạy mỹ thuật khối lớp dạy tất khối khác tiểu học bước đầu đạt số kết - Các em hứng thú yêu thích tiết học môn mỹ thuật ... nhiều môn học môn mỹ thuật vị trí quan trọng thiếu được’ Môn mỹ thuật quan điểm tiêu chuẩn đẹp Vì từ lâu môn mỹ thuật môn học thức chương trình giảng dạy tiểu học Nhưng dạy để đạt kết tốt ‘...
  • 15
  • 3,393
  • 28
skkn vận dụng phương pháp trò chơi để dạy tốt môn mỹ thuật

skkn vận dụng phương pháp trò chơi để dạy tốt môn mỹ thuật

... đưa phương pháp vận dụng thành công giảng dạy năm học vừa qua để đồng nghiệp ,cấp tham khảo đóng góp ý kiến để sáng kiến hoàn thiện đầy đủ phục vụ tốt giảng dạy môn mỹ thuật Vận dụng phương pháp ... từ vận dụng phương pháp sử dụng trò chơi giảng dạy thích hợp đạt kết học tập tốt Ngoài phương pháp tạo cho em tính tự tin, chủ động nhanh nhẹn sáng tạo để học tốt năm môn học khác Trước vận dụng ... dạy số tiết thực nghiệm để kiểm nghiệm tính khả thi đề tài hiệu việc vận dụng phương pháp sử dụng trò chơi trò chơi vào giảng dạy Vẽ theo mẫu: Bài 10 Vẽ Ở ta sử dụng trò chơi cuối tiết học để...
  • 16
  • 7,707
  • 28
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học môn GDCD tại trường THCS sơn lâm

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học môn GDCD tại trường THCS sơn lâm

... -S ạy ọ s GD D T trò TH S” “ ” tr ạy ọ T T t uậ v t T trò T GD D ây T S EaTam, tr S -S “ ậ TH S Chí Minh T tạ T T -S Tr TH S” T T SS T ề ê ứu: V Vấ “Sử V T T t , Tr t ú tr S trò SP T T u u : ... O4 T-T Qu ì ê ứu : T - - T T u TĐ -T T T ứ N Tế Tế M Tê ả ì Q GDCD 7A & 1&2 7B Hai 30/01 22 V Hai 20/02 GDCD 7A & 1&2 7B Hai 12/02 GDCD 7A & 1&2 7B Đ u 25 Q 28 u: T I á ” tr V t v s v “ uy uy ... ĐIỂM I TRẮ NGHIỆM : Câu 10 B C A C D A B A T II T U N: ) 27 Câu 1: T -T -X -T T ỏ ổ Câu 2: T S ổ Câu 3: V V T 28 PH ĐỀ V ĐÁP ÁN I TRẮ ú I KIỂM TR S U TÁ Đ NG NGHIỆM : 0,25 Câu 1: T trò v âu ú...
  • 32
  • 532
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học một số khái niệm toán học ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học một số khái niệm toán học ở trường THPT

... vận dụng phương pháp này vào dạy học khái niệm toán học thế nào cho co hiệu là vấn đề được quan tâm hiện Vì vậy Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác dạy học số khái niệm toán học ... khái niệm khác một hệ thống khái niệm 1.2.2 Các bước dạy học khái niệm Toán học 1.2.2.1 Dạy học tiếp cận khái niệm Toán học Trong dạy học, người ta thường phân biệt ba đường tiếp ... được nghiên cứu PHẦN II- NỘI DUNG 1- Cơ sở lý luận : 1.1 Phương pháp dạy học hợp tác 1.1.1 Khái niệm PPDH hợp tác 1.1.1.1 Khái niệm “Dạy học hợp tác là một PPDH, đo, học sinh được...
  • 20
  • 472
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học dãy số lớp 11 THPT

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học dãy số lớp 11 THPT

... Vận dụng phương pháp dạy học Đàm thoại phát để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT Mục đích nghiên cứu Đề xuất hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT theo PP Đàm thoại phát ... 10  Tự chọn (Xây dựng toán cấp số cộng hệ thống giới hạn dạng vô định) II Vận PPDH Đàm thoại phát để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT DÃY SỐ I Khái niệm dãy số Hoạt động 1: ... điều tra tình hình dạy học phần Dãy số, Cấp số cộng, cấp số nhân Giới hạn dãy số, lớp 11 THPT PP TNSP: Dạy TNSP số giáo án với hệ thống câu hỏi biên soạn số lớp 11 trường THPT, để đánh giá tính...
  • 57
  • 504
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong môn giáo dục công dân lớp 12

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong môn giáo dục công dân lớp 12

... lôi học sinh tham gia vào tiết học, từ học, phút học Cơ sở lý luận việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực môn giáo dục công dân lớp 12 a Giải thích khái niệm * Phương pháp phương pháp dạy học ... giảng dạy giáo viên trình học tập học sinh thông qua phương pháp đặc thù gọi phương pháp dạy học Phương pháp dạy học việc sử dụng hệ thống phương pháp giảng dạy việc sử dụng phương pháp học tập ... năng, kinh nghiệm, lực lòng người giáo viên có duyên với nghề dạy học b Phương pháp dạy học tích cực thường vận dụng chương trình Giáo dục công dân lớp 12: Hiện có nhiều biện pháp để thực phương pháp...
  • 16
  • 725
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học tác phẩm tự sự ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học tác phẩm tự sự ở trường THPT

... để vấn đề tác phẩm trở thành tình có vấn đề với học sinh Giáo sư Phan Trọng Luận giáo trình Phương pháp dạy học văn” xuất năm 1998 có nêu: Tác phẩm vấn đề vấn đề tác phẩm tự nhiên trở thành ... Giúp giáo viên có sở khoa học để vận dụng tình có vấn đề vào giảng dạy tác phẩm văn học, thực yêu cầu đổi phương pháp dạy học Phần II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Chƣơng 1: Cơ sở lí luận Trong xã hội phát ... đề tác phẩm văn học để đưa câu hỏi nêu vấn đề học Người giáo viên nên tạo điều kiện, khuyến khích học sinh hưởng ứng câu hỏi nêu vấn đề Tuy nhiên, mức độ áp dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề...
  • 25
  • 552
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học một số khái niệm toán học ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học một số khái niệm toán học ở trường THPT

... đố đề đ ẳ ,đề ầ ữ ả ụ ì , ấ ụ đị ì ổ ò ầ V ụ ả ấ đề đ đ Vì Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác dạy học số khái niệm toán học trường THPT ” đ đề 2- Mục đích nghiên cứu :T ả ả ố ụ T ổ 3- Kết cần ... e B đ ố ữ ố 1.2.2 Các bƣớc dạy học khái niệm Toán học 1.2.2.1 Dạy học tiếp cận khái niệm Toán học T , - C đ - C đ đ ễ : C - đ 1.2.2.2 Những hoạt động củng cố khái niệm Q M đ ì ể đ ấ ố đ ; ĩ ằ ... ă ả ĩ ă è , ĩ ă , ĩ ă , ĩ ă ã ì ầ đ ĩ ă phán 1.2 Dạy học khái niệm toán học T ĩ T , ì ụ , :D ố 1.2.1 Vị trí khái niệm yêu cầu dạy học khái niệm “T , ổ ố ấ ,đề ấ Q ể ì V ầ ì ữ ì ầ , đồ ỳ ụ ụ...
  • 20
  • 448
  • 0
Đề tài Một số phương pháp để dạy tốt môn Mỹ thuật bậc Tiểu học

Đề tài Một số phương pháp để dạy tốt môn Mỹ thuật bậc Tiểu học

... Đề tài: Một số phương pháp để dạy tốt môn Mỹ thuật bậc Tiểu học Dựa việc tìm hiểu thực trạng việc giảng dạy học tập môn thuật nay, người viết có số đề xuất việc giảng dạy, để thuật ... thú học tập học sinh Đề tài: Một số phương pháp để dạy tốt môn Mỹ thuật bậc Tiểu học CHƯƠNG III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN I.CƠ SỞ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP Để giúp học sinh có hứng thú học tập Mĩ thuật , góp ... tiến môn học tình hình chung đặc biệt môn Mỹ thuật nói riêng.Thể tính đặc trưng môn học: a/ Vẽ theo mẫu : Đề tài: Một số phương pháp để dạy tốt môn Mỹ thuật bậc Tiểu học Giúp em vẽ theo chủ đề...
  • 18
  • 3,153
  • 14
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN áp dụng phương pháp quy đổi giải bài tập về sắt, hợp chất của sắt và một số phương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ 11

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN áp dụng phương pháp quy đổi giải bài tập về sắt, hợp chất của sắt và một số phương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ 11

... thc trng hc sinh 11, 12, kho sỏt v kh nng gii bi trc nghim Lp k hoch thc hin ti t u hc k I nm hc 2012 - 2013 lp 11A1 v 11A2 Nhn xột kt lun v hiu qu ca ti hc sinh lp 11A1, 11A2 v hon thin ... cỏc ete cú s mol bng v cú lng l 111 ,2g mol ete l: A 0,1 mol B 0,2 mol C 0,3 mol D 0,4 mol Suy un: un h n hp ru to ete Theo LBTKL: mru = mete + mH O mH O = 132,8 111 ,2 = 21,6g Do n Da v o p ete ... (Fe, , Fe , Fe thng quy i thnh (Fe Mt h n hp gm (FeO, Fe2O3, Fe3O4 c ng cú th quy i thnh h n hp (FeO + Fe2O3) Mt h n hp gm (FeO, Fe2O3, Fe3O4 vi s mol ca FeO s mol Fe2O3 thỡ quy i thnh Fe3O4 II...
  • 59
  • 657
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN áp dụng phương pháp dạy học dự án trong bài thực hành môn GDCD THPT nhằm tăng cường tính tự học của học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN áp dụng phương pháp dạy học dự án trong bài thực hành môn GDCD THPT nhằm tăng cường tính tự học của học sinh

... Áp dụng phương pháp dạy học dự án thực hành môn GDCD nhằm tăng cường tính tự học học sinh" Do giới hạn sáng kiến kinh nghiệm, đưa giáo án minh họa có tiến hành triển khai thực nghiệm trường THPT ... luận phương pháp dạy học dự án - Thiết kế giáo án sử dụng phương pháp dạy học dự án - Đánh giá tính khả thi hiệu dạy có sử dụng phương pháp dạy học dự án III Phạm vi nghiên cứu: - Nghiên cứu áp dụng ... trưng môn Giáo dục công dân gắn liền với thực tiễn, thống nhận thức hành động, đặc biệt tiết thực hành ngoại khoá lại yêu cầu cao học sinh tính tự học Trong phương pháp áp dụng, nhận thấy dự án phương...
  • 23
  • 869
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

... Sử dụng phương pháp dạy học theo góc môn hóa học nhằm phát huy tính tự học học sinh Cụ thể bài: axit sunfuric – hóa học 10 nâng cao II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ - Hầu hết GV áp dụng số phương pháp ... thực học theo góc Các phương pháp dạy học chủ yếu: Phương pháp học theo góc cần phối hợp thêm số phương pháp khác như: Phương pháp thí nghiệm, học tập hợp tác theo nhóm, giải vấn đề, phương pháp ... thiết để học theo góc đạt hiệu Nội dung: Không phải học tổ chức cho HS học theo góc có hiệu Tùy theo môn học, dạng học, GV cần cân nhắc xác định nội dung học tập cho việc áp dụng dạy học theo góc...
  • 21
  • 1,053
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: van dung phuong phap tro choi de giup hoc sinh hoc tot phan mon ve tranh o truong trung hoc co sosang kien kinh nghiem giai toan bang phuong phap khusang kien kinh nghiem hoa 9 ve phuong phap giai bai tap nhan bietđề tàinhững sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên bộ môn sinhsang kien kinh nghiem tim hieu ve phuong phap day hoc luyen tu va cau lop 4van dung phuong phap tro choi giup hoc sinh hoc tot phan mon ve tranhmột số hạn chế của giáo viên khi vận dụng phương pháp trò chơi học tậpvận dụng phương pháp chỉ số để phân tích biến động của chỉ tiêu bình quân và tổng lượng biến tiêu thứcđiều kiện thực hiện việc thiết kế và sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học môn gdcd ở trường thpt chuyên hùng vương tỉnh phú thọđề tài sáng kiến môn mỹ thuật bậc tiểu họcsử dụng phương pháp tích cực để dạy tốt phân môn vẽ tranh trong tiểu họcáp dụng một số trò chơi vào trong bộ môn âm nhạc cấp tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm môn tự nhiên và xã hội lớp 1 – vận dung phương pháp quan sát trong dạy học docxskkn sáng kiến kinh nghiệm – một số hình thức tổ chức hoạt động dạy học… trong tiết ôn tập – tổng kết ở chương trình ngữ văn 9don de nghi cong nhan sang kien kinh nghiem ve van de lam do dung lam quen voi toan cho tre 5 6 tuoiNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM