SKKN tìm thành phần chưa biết của phép tính lớp 2
SKKN Tìm thành phần chưa biết của phép tính cho học sinh lớp 2
... xuất Qua việc tìm hiểu nội dung phần Tìm thành phần chưa biết phép tính lớp 2 , đồng thời dự kiến phương hướng khắc phục sai lầm học sinh học Tìm thành phần chưa biết phép tính lớp 2 Tơi có số ... = 24 hướng dẫn học sinh tính theo cách gọn x+ + = 24 đưa dạng ; x + 12 = 24 thực dạng học Rèn kĩ tìm số bị trừ chưa biết Dạng tốn “x – a = b” dạng tìm thành phần chưa biết phép tính lớp Sau học ... giảng dạy lớp 2B trường Tiểu học tơi nhận thấy kết khả quan * Chất lượng việc rèn luyện kĩ phần tìm thành phần chưa biết phép tính Mức độ Lớp A ( 23 em) Lớp 2B ( 22 em) Giỏi SL % 4,3 27 ,2 Khá SL...
- 18
- 5,258
- 15
SKKN tìm thành phần chưa biết của phép tính
... cộng, trừ, nhân, chia - Chưa nắm tên gọi thành phần phép tính - Chưa nắm mối quan hệ thành phần kết phép tính - Chưa thuộc quy tắc tìm thành phần chưa biết phép tính - Do tính chủ quan ,cẩu thả ... bước tính : + Gọi tên thành phần phép tính + Xác định thành phần chưa biết phép tính ( Số trừ) + Nhắc lại quy tắc tìm số trừ ( Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu) + Tìm thành phần chưa biết ... quen trước làm dạng tập "Tìm thành phần chưa biết phép tính" phải thực theo bước sau: + Nêu tên gọi thành phần kết phép tính + Nêu tên gọi thành phần chưa biết phép tính + Đọc lại quy tắc sau...
- 23
- 1,787
- 4
SKKN Kinh nghiệm dạy tìm thành phần chưa biết của phép tính cho học sinh lớp 2 đạt hiệu quả
... lượng việc rèn luyện kĩ phần tìm thành phần chưa biết phép tính Mức độ Lớp A ( 23 em) Lớp 2B ( 22 em) Giỏi SL % 4,3 27 ,2 Khá SL 11 % 30,4 50,0 Trung bình SL % 12 52, 3 22 ,8 Yếu SL % 13,0 16 So ... giúp em hạn chế sai lầm tìm thành phần chưa biết phép tính , góp phần học tốt phần khác chương trình Tốn Đặc biệt em rèn kĩ Tìm thành phần chưa biết phép tính Thực phép tính cộng, trừ, nhân chia ... nhân, chia đến bảng Đặc biệt dạng tốn “ Tìm thành phần chưa biết phép tính HS lớp sau: Giỏi Mức độ Lớp A ( 23 em) Lớp 2B ( 22 em) SL Khá % SL % 21 ,7 27 ,2 Trung bình SL % 11 47,8 41,0 Yếu SL 7...
- 20
- 4,466
- 37
Chuyên đề toán lớp 4 tìm THÀNH PHẦN CHƯA BIẾT của PHÉP TÍNH
...
- 1
- 4,483
- 30
Tìm thành phần chưa biết của phép tính
... bàn luận - Lựa chọn phép kiểm chứng thống kê phù hợp với thiết kế - Trả lời rõ đợc vấn đề nghiên cứu Kết - Kết nghiên cứu: giải đợc vấn đề đặt đề tài đầy đủ, rõ ràng, có tính thuyết phục - Những ... đặt đề tài đầy đủ, rõ ràng, có tính thuyết phục - Những đóng góp đề tài nghiên cứu: Mang lại hiểu biết thực trạng, phơng pháp, chiến lợc - áp dụng kết quả: Triển vọng áp dụng địa phơng, nớc, quốc ... tối đa đánh giá Nhận xét 10 5 5 20 35 18 đo băng hình, ảnh, liệu thô ( Đầy đủ, khoa học, mang tính thuyết phục) 10 Trình bày báo cáo - Văn viết ( Cu trúc khoa học, hợp lí, diễn đạt mạch lạc,...
- 20
- 362
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIỆC GIẢI bài tập về tìm THÀNH PHẦN CHƯA BIẾT của PHÉP TÍNH CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA CHO học SINH lớp 3a
... NGHIÊN CỨU - Tìm hiểu qua học sinh lớp 3A3 Trường Tiểu Học - Nâng cao chất lượng việc giải tập tìm thành phần chưa biết phép tính cộng, trừ, nhân, chia cho học sinh lớp 3A IV KHÁCH THỂ VÀ PHẠM ... NGHIÊN CỨU Khách thể Đối với học sinh lớp 3A Phạm vi nghiên cứu Nâng cao chất lượng việc giải tập tìm thành phần chưa biết phép tính cộng, trừ, nhân, chia cho học sinh lớp 3A V CÁC PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN ... tiêu dạy học môn tốn II ĐỀ XUẤT Để nâng cao hiệu dạy học tốn giúp học sinh học tốt việc giải tập tìm thành phần chưa biết phép tính cộng trừ, nhân chia lớp 3, mong có hỗ trợ phương tiện dạy học khác...
- 18
- 601
- 1
SKKN mot vai suy nghi ve viec ren ki nang khi giai dang toan tim thanh phan chua biet cua phep cong va phep tru qua tiet HDH
... góp ý bổ sung cho sáng ki n kinh nghi m đợc hoàn chỉnh, giúp giảng dạy đạt kết cao Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 15 tháng năm 2016 Tôi xin cam đoan sáng ki n kinh nghi m viết không chép ... ngành Giáo dục cho phép học buổi/ ngày, điều ki n thuận lợi trờng nh nhiều trờng khác việc giúp đỡ học sinh làm lớp qua nâng cao ki n thức thông qua tiết hớng dẫn học buổi học thứ hai Trên sở ... chặt chẽ với ki n thức số học dới dạng tập tìm x Hoàn toàn dựa vào ki n thức mối quan hệ thành phần kết phép tính Hệ thống bớc thực đợc xây dựng theo nguyên tắc đồng tâm, nghĩa phần lớn ki n thức...
- 15
- 412
- 0
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Ôn tập thành phần chưa biết của phép tính và giải toán có lời văn. potx
... : 1825 Số áo dệt ngày l : : áo? 1825 : = 36 5( áo) Bài giải Bảy ngày dệt số áo l : 36 5 x = 2555( áo) - Chấm bài, nhận xét 3/ Củng c : -Đánh giá học -Dặn d : Ôn lại Đáp s : 2555 áo ... HS đọc *Bài 3: Đọc đề? - ngày dệt 1825 áo - BT cho biết gì? - ngày dệt áo - BT hỏi gì? - Bài toán liên quan đến rút đơn - BT thuộc dạng toán nào? vị - Gọi HS làm bảng - Lớp làm Tóm tắt : 1825 ... 54 231 ; 551 23 - Quan sát b)Tìm số nhỏ nhất? 76542; 882 13; 100000; 67541 - Đọc đề? - HS đọc - Gọi HS làm bảng - Lớp làm nháp a)Số lớn l : 551 23 - Chữa bài, nhận xét b)Số nhỏ l : 67541 *Bài 2: Tìm...
- 3
- 1,195
- 3
SKKN tìm Thành phần chưa biết
... dạng toán Tìm thành phần chưa biết a) Toán tìm thành phần chưa biết dạng - Dạng 1: Phép toán cộng (Tìm số hạng chưa biết biết tổng số hạng kia) - Dạng 2: Phép toán trừ (Tìm số bò trừ biết hiệu ... ghi nhớ máy móc, chưa biết trình bày theo trình tự giải Tìm thành phần chưa biết - Nhìn chung kó giải toán Tìm thành phần chưa biết học sinh yếu, phần lớn học sinh chưa biết điểm mấu chốt ... tên gọi thành phần biết thành phần chưa biết, kết phép tính - Nhận dạng toán - Nhận biết chất mối liên hệ phép cộng phép trừ, phép nhân phép chia - Nắm quy tắc tìm thành phần chưa biết - Biết giải...
- 12
- 1,138
- 3
biện pháp của giáo viên giúp học sinh lớp 2 tự khắc phục những sai lầm khi giải dạng toán tìm thành phần chưa biết
... dạy dạng toán: Tìm thành phần chưa biết Kết học tập học sinh lớp có nhiều tiến rõ rệt, đợt kiểm tra định kì học sinh giải dạng toán này, cụ thể sau: Lớp 2A1: Tổng số học sinh: 36 GIỮA HỌC KÌ ... để giúp học sinh sửa Ví dụ: Tìm số hạng tổng Giáo viên ghi bảng giải sai * Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn? * Học sinh trả lời: Bài làm bạn sai * Giáo viên hỏi: Vì sai? * Học sinh: ... khó giáo viên Làm cho bậc phụ huynh yên tâm việc học tập em Làm Trang: để em khắc phục sai lầm giải toán Chính vậy, việc sửa sai cho học sinh lớp giải dạng toán Tìm thành phần chưa biết cần...
- 10
- 3,356
- 6
cộng trừ tìm thành phần chưa biết.ppt
... – 571 = 191 - 268 159 09 Cho phÐp tÝnh X : = 35 An Chi X =7 X = 175 X số bò chia chưa biết Muốn tìm số bò chia chưa biết ta lấy thương nhân với số chia X : = 35 T×m y X = 35 x x y = 32 X = 175...
- 4
- 670
- 0
Tim thua so chua biet cua phep nhan
...
- 3
- 657
- 0
sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp giúp học sinh làm đúng các bài tập dạng toán tìm thành phần chưa biết
... kiến kinh nghiệm với tên gọi Một số phương pháp giúp học sinh làm tập dạng toán: Tìm thành phần chưa biết" lớp b Mục tiêu dự kiến cần đạt được: Giúp học sinh làm đúng, xác tập dạng Tìm thành phần ... trọng giúp em tính tập Tìm thành phần chưa biết Đối với việc em không thuộc quy tắc tìm thành phần chưa biết: Các quy tắc tìm thành chưa biết tìm số hạng”, tìm số bị trừ”, tìm số trừ”, tìm ... củng cố lại dạng toán Tìm thành phần chưa biết Tóm lại: Muốn học sinh làm đúng, làm nhanh tập dạng Tìm thành phần chưa biết giáo viên cần phải: - Yêu cầu học sinh xác định tên thành phần phép...
- 9
- 528
- 3
Giúp học sinh lớp 2 sửa sai khi giải dạng toán tìm thành phần chưa biết
... dạy dạng toán: Tìm thành phần chưa biết Kết học tập học sinh lớp có nhiều tiến rõ rệt, đợt kiểm tra định kì học sinh giải dạng toán này, cụ thể sau: Lớp 2A1: Tổng số học sinh: 36 GIỮA HỌC KÌ ... tượng học sinh lớp 2A1 năm học 20 10 -20 11 khối lớp trường Tiểu học Tân Lợi, xã Hồ Thị Kỷ, huyện Thới Bình, tỉnh Cà Mau (năm học 20 11 -20 12) Mô tả sáng kiến: Giúp học sinh khắc phục sai lầm giải dạng ... toán: Tìm số hạng tổng; Tìm số bị trừ; Tìm số trừ 3.1 Thông qua việc gọi học sinh lên chữa chấm bài, phát sai lầm học sinh giải dạng toán sau: a) Dạng toán: Tìm số hạng tổng * Cách giải sai học...
- 7
- 475
- 1
Bài thảo luận tìm thành phần liên thông của đồ thị
... Các đồ thị liên thông rời gọi thành phần liên thông đồ thị xét - Đối với đồ thị vô hướng: G gọi liên thông mạnh tồn đường (theo cung định hướng) hai đỉnh đồ thị, G gọi liên thông yếu đồ thị vô ... 2 Thành phần liên thông: - Đối với đồ thị vô hướng: G gọi liên thông (connected) tồn đường cặp đỉnh phân biệt đồ thị Nếu G không liên thông chắn hợp hai hay nhiều đồ thị liên thông, đồ thị ... đỉnh thuộc thành phần liên thông thứ + Nếu tất đỉnh bị đánh dấu G đồ thị liên thông, không tồn đỉnh v chưa bị đánh dấu, ta đánh dấu v đỉnh đến từ v, thông báo đỉnh thuộc thành phần liên thông thứ...
- 12
- 1,125
- 1
Từ khóa: biết thực hiện phép nhân chia và vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trămbài 3 hs làm bài củng cố cách tìm thành phần chưa biết trong phép tínhskkn tim thanh phan chua bietnhắc lại cách tìm thừa số chưa số bò chia chưa biết khi biết các thành phần còn lại của phép tínhtìm thành phần chưa biếttìm thành phần chưa biết toángiúp hs xác đònh thành phần chưa biết nêu cách tìmtìm hiểu thành phần bên trong của máy tính trên mainboard và tính năng của chúngchữa bài yêu cầu hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhâncác thành phần cơ bản của máy tínhthành phần cơ bản của máy tínhcác thành phần cơ bản của máy tính sốcác thành phần cơ bản của máy tính điện tửnêu các thành phần cơ bản của máy tínhnhững thành phần cơ bản của máy tínhNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP