0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

SKKN nâng cao hứng thú học tập bài làm văn thuyết minh cho học sinh lớp 10a2, trường

SKKN  nâng cao hứng thú học tập bài làm văn thuyết minh cho học sinh lớp 10a2,  trường

SKKN nâng cao hứng thú học tập bài làm văn thuyết minh cho học sinh lớp 10a2, trường

... tun 26 Kt qu cho thy, lp thc nghim hng hỏi, tớch cc hn hc tp, tác động có ảnh hởng tích cực đến việc tiếp thu chuẩn bị Từ thay đổi hứng thú, hi vọng vào thay đổi chất lợng học tập học sinh Gii thiu ... t cho thy, gp kiu bi thuyt minh, hc sinh thng khụng tớch cc trao i nhúm, ngi quan sỏt v vit vi theo cm quan ca mỡnh Cho nờn bi thuyt minh thng nghốo nn, i tng thuyt minh cha rừ rng, hnh thiu chun ... cao hn, i tng phm vi thuyt minh cng rng hn, ũi hi ngi vit phi ỏp ng nhng yờu cu chung ca kiu bi thuyt minh: chớnh xỏc, mch lc, rừ rng v phi gi hng thỳ mun tỡm hiu s vt, hin tng c thuyt minh cho...
  • 8
  • 380
  • 1
skkn nâng cao hứng thú học tập môn giáo dục công dân 10 (phần công dân với đạo đức) thông qua các câu chuyện đạo đức

skkn nâng cao hứng thú học tập môn giáo dục công dân 10 (phần công dân với đạo đức) thông qua các câu chuyện đạo đức

... dụng câu chuyện đạo đức vào dạy học Giáo dục công dân lớp 10 Lớp Sĩ số Số học sinhSố học sinhSố học sinh hứng thú vớicó môn học bình thái độkhông hứng thườngthú với với 10A1 30 10A2 29 10A3 38 10A4 ... cực học tập Từ lí mà học Giáo dục công dân lớp 10 chưa gây hứng thú cho học sinh Vì vậy, giảng dạy Giáo dục công dân lớp 10, sử dụng câu chuyện đạo đức để gây hứng thú cho học sinh 14 III QUAN ... dạy - học môn Giáo dục công dân lớp 10 II LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU Nâng cao hứng thú học môn Giáo dục công dân nói chung Giáo dục công dân 10 nói riêng vấn đề đông đảo cấp lãnh đạo, nhà khoa học, nhà...
  • 48
  • 2,042
  • 3
SKKN Nâng cao hứng thú học tập môn hoá học cho học sinh lớp 8a1 thông qua việc sử dụng phương tiện trực quan.

SKKN Nâng cao hứng thú học tập môn hoá học cho học sinh lớp 8a1 thông qua việc sử dụng phương tiện trực quan.

... thức q trình học tập - X́t phát từ những vấn đề tơi chọn giải pháp Nâng cao hứng thú học tập mơn Hóa học cho học sinh lớp 8A1 thơng qua việc sử dụng phương tiện trực quan” Mục đích nghiên ... mơn Hố học cho học sinh thơng qua việc sử dụng phương tiện trực quan: - Tạo cho học sinh hứng thú học tập bợ mơn Hóa học, đó học sinh tích cực chủ đợng tham gia hoạt đợng học tập ... Lớp 8A1 28/35 học sinh thích học mơn Hóa + Lớp 8A3 21/35 học sinh thích học mơn Hóa 16 III KẾT ḶN Bài học kinh nghiệm: - Việc nâng cao hứng thú học tập cho học sinh việc sử dụng phương...
  • 26
  • 1,459
  • 8
SKKN  nâng cao hứng thú học tập bộ môn sinh học của học sinh thông qua tổ chức tốt các tiết thực hàn

SKKN nâng cao hứng thú học tập bộ môn sinh học của học sinh thông qua tổ chức tốt các tiết thực hàn

... pháp dạy học tốt nhất, đặc biệt môn sinh học thực hành chương trình sinh học nhằm phát huy cao khả sáng tạo, phát triển tư khoa học, góp phân nâng cao hứng thú học tập môn Sinh học học sinh 16 ... dạy Thực hành - Thí nghiệm thành công giúp học sinh nhận thức, vận dụng tốt kiến thức vào thực hành thực tế sống Do đó, sâu vào việc nghiên cứu đề tài: Nâng cao hứng thú học tập môn Sinh học học ... học khâu quan trọng việc dạy môn Sinh học Nhưng nay, việc thực hành Sinh học nhiều bất cập hạn chế Từ điều kiện thực tế, nhận thấy việc dạy học thực hành Sinh học trường phổ thông chưa thực quan...
  • 16
  • 524
  • 2
skkn nâng cao hứng thú học tập môn giáo dục công dân 10 (phần công dân với đạo đức) thông qua các câu chuyện đạo đức

skkn nâng cao hứng thú học tập môn giáo dục công dân 10 (phần công dân với đạo đức) thông qua các câu chuyện đạo đức

... dụng câu chuyện đạo đức vào dạy học Giáo dục công dân lớp 10 Lớp Sĩ số Số học sinhSố học sinh cóSố hứng thú vớithái môn học độ thường với học sinh bìnhkhông hứng thú với môn học môn học 10A1 ... tích cực học tập Từ lí mà học Giáo dục công dân lớp 10 chưa gây hứng thú cho học sinh Vì vậy, giảng dạy Giáo dục công dân lớp 10, sử dụng câu chuyện đạo đức để gây hứng thú cho học sinh III QUAN ... thích thú học môn Giáo dục công dân lớp 10 việc sưu tầm, chọn lọc câu chuyện đạo đức phù hợp với nội dung Đề tài làm tài liệu tham khảo cho quan tâm đến vấn đề nâng cao hứng thú học môn Giáo dục công...
  • 29
  • 684
  • 0
skkn NÂNG CAO HỨNG THÚ học tập môn LỊCH sử CHO học SINH THCS THÔNG QUA FANPAGE “LỊCH sử VIỆT NAM QUA ẢNH và THƠ

skkn NÂNG CAO HỨNG THÚ học tập môn LỊCH sử CHO học SINH THCS THÔNG QUA FANPAGE “LỊCH sử VIỆT NAM QUA ẢNH và THƠ

... phổ thông bộc lộ nhiều hạn chế Vì chọn dự án nghiên cứu: NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ CHO HỌC SINH THCS THÔNG QUA FANPAGE “LỊCH SỬ VIỆT NAM QUA ẢNH VÀ THƠ” Vói mục đích: - Đổi PPDH môn ... PPDH môn Lịch sử - Nâng cao hứng thú học tập môn Lịch sử cho học sinh trung học sở - Góp phần giúp học sinh tiếp cận kiến thức lịch sử cách sinh động, nhẹ nhàng, từ nâng cao kết học tập môn học - ... ĐÀO TẠO TP NINH BÌNH TRƯỜNG THCS TRƯƠNG HÁN SIÊU ********* NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ CHO HỌC SINH THCS THÔNG QUA FANPAGE “LỊCH SỬ VIỆT NAM QUA ẢNH VÀ THƠ” Nhóm tác giả: Hoàng Văn...
  • 17
  • 544
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao hứng thú học tập môn lịch sử bằng phương pháp lồng ghép kể chuyện lịch sử

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao hứng thú học tập môn lịch sử bằng phương pháp lồng ghép kể chuyện lịch sử

... thu hút học sinh có hứng thú chuyên tâm học môn lịch sử? Xuất phát từ thực tế thiết đó, mạnh dạn lựa chọn đề tài Nâng cao hứng thú học tập môn lịch sử phương pháp lồng ghép kể chuyện lịch sử Qua ... Với kinh nghiệm thân mạnh dạn đưa để đồng nghiệp tham khảo Đề xuất Qua đề tài sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao hứng thú học tập môn lịch sử phương pháp lồng ghép kể chuyện lịch sử thấy rằng: Sử ... hoá kiến thức, tái nội dung kiến thức để tạo biểu tượng lịch sử, rút học lịch sử 3.2 Một số phương pháp lồng ghép kể chuyện dạy học lịch sử Trường THPT 3.2.1 Một số phương pháp lồng ghép kể chuyện...
  • 17
  • 542
  • 2
SKKN Nâng cao hứng thú học chữ cái cho trẻ 56 tuổi bằng phương pháp ứng dụng công  nghệ thông tin, kết hợp tạo môi trường chữ cái

SKKN Nâng cao hứng thú học chữ cái cho trẻ 56 tuổi bằng phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin, kết hợp tạo môi trường chữ cái

... lớp đối chứng Điều chứng minh sử dụng phương pháp dạy học phương pháp ứng dụng cơng nghệ thơng tin kết hợp với tạo mơi trường chữ quanh trẻ đem lại kết khả quan, nâng cao hứng thú, trẻ tích cực ... NCKHSPUD: “ Nâng cao hứng thú học chữ cho trẻ 5-6 tuổi phương pháp ứng dụng cơng nghệ thơng tin, kết hợp tạo mơi trường chữ cái. ” Vậy, để khắc phục hạn chế nêu nhằm giúp trẻ say mê, hứng thú, tích ... Việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin, kết hợp tạo mơi trường chữ có làm nâng cao hứng thú học chữ cho trẻ 5-6 tuổi khơng? 4.Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin, kết hợp tạo...
  • 40
  • 1,008
  • 3
SKKN Nâng cao hứng thú học chữ cái cho trẻ 5-6 bằng phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin kết hợp tạo môi trường chữ cái

SKKN Nâng cao hứng thú học chữ cái cho trẻ 5-6 bằng phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin kết hợp tạo môi trường chữ cái

... giúp trẻ say mê, hứng thú, tích cực hoạt động học chữ cái, tơi mạnh dạn sâu tìm hiểu nghiên cứu đề tài Nâng cao hứng thú học chữ cho trẻ 5-6 phương pháp ứng dụng cơng nghệ thơng tin kết hợp tạo ... Việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin, kết hợp tạo mơi trường chữ có làm nâng cao hứng thú học chữ cho trẻ 5-6 tuổi khơng? 4.Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin, kết hợp tạo ... mà áp dụng dạy trẻ mơn học khác đem lại hiệu cao Khuyến nghị: Để nâng cao hứng thú học chữ cho trẻ 5-6 tuổi phương pháp ứng dụng cơng nghệ thơng tin kết hợp tạo mơi trường chữ cái, tơi xin đưa...
  • 53
  • 463
  • 2
SKKn nâng cao hứng thú học lịch sử việt nam 1919   1954 bằng việc sử dụng văn thơ

SKKn nâng cao hứng thú học lịch sử việt nam 1919 1954 bằng việc sử dụng văn thơ

... hiệu góp phần nâng cao hứng thú học tập lịch sử cho học sinh Nâng cao hứng thú học tập lịch sử cho học sinh có nghĩa nâng cao hiệu học tập môn học, nâng cao hiểu biết học sinh lịch sử dân tộc, ... thống kê hứng thú học tập học sinh môn lịch sử học phần lịch sử Việt Nam từ năm 1919- 1954 lớp 12 A7 (Khi sử dụng thơ văn số phương pháp dạy học tích cực dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1919- 1954) ... phần nâng cao chất lượng dạy 2 Sử dụng thơ văn số phương pháp dạy học tích cực dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1919- 1954 để nhấn mạnh kiện lịch sử Nội dung quan trọng lịch sử kiện lịch sử Học lịch...
  • 22
  • 700
  • 0
skkn nâng cao hứng thú học văn qua hoạt động ngoại khóa

skkn nâng cao hứng thú học văn qua hoạt động ngoại khóa

... chủ động sáng tạo học sinh, qua kiểm tra chất lượng dạy học học khóa Riênghoạt động ngoại khóa văn học, vừa hoạt động giáo dục vừa hoạt động thẩm mĩ góp phần tạo lối sống văn hóa khả hưởng thụ văn ... pháp dạy học có ý nghĩa quan trọng việc thực nhiệm vụ mục đích dạy học Hoạt động ngoại khóa với môn Ngữ văn Hoạt động ngoại khóa có ưu lớn với môn khoa học xã hội, đặc biệt môn Văn Từ hoạt động này, ... thích thú, hào hứng với hoạt động ngoại khóa Sau kết khảo sát phản ứng HS sau tham gia hoạt động ngoại khóa môn Ngữ văn theo thống kê phiếu thăm dò: Trước dạy Kết khảo sát học ngoại khóa sau dạy học...
  • 84
  • 545
  • 0
skkn nâng cao hứng thú học văn qua hoạt động ngoại khóa

skkn nâng cao hứng thú học văn qua hoạt động ngoại khóa

... chủ động sáng tạo học sinh, qua kiểm tra chất lượng dạy học học khóa Riênghoạt động ngoại khóa văn học, vừa hoạt động giáo dục vừa hoạt động thẩm mĩ góp phần tạo lối sống văn hóa khả hưởng thụ văn ... pháp dạy học có ý nghĩa quan trọng việc thực nhiệm vụ mục đích dạy học Hoạt động ngoại khóa với môn Ngữ văn Hoạt động ngoại khóa có ưu lớn với môn khoa học xã hội, đặc biệt môn Văn Từ hoạt động này, ... nhận học sinh Nhờ kiến thức tiếp thu lớp có hội áp dụng, mở rộng thêm thực tế, đồng thời có tác dụng nâng cao hứng thú học tập nội khóa Lâu trường phổ thông coi ngoại khóa hoạt động học, hoạt động...
  • 84
  • 732
  • 0
tổ chức luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật và yếu tố miêu tả trong bài làm văn thuyết minh cho học sinh lớp 9

tổ chức luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật và yếu tố miêu tả trong bài làm văn thuyết minh cho học sinh lớp 9

... Bài tập luyện tập Bài tập sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh Bài tập sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh 10 11 12 13 14 Bài tập nhận diện Bài tập phân tích đánh giá Bài tập so ... chiếu Bài tập tạo đoạn văn, văn Bài tập phát hiện, sửa chữa lỗi Bài tập nhận diện 15 16 50 Bài tập phân tích đánh giá Bài tập so sánh đối chiếu Bài tập tạo đoạn văn, văn Bài tập phát hiện, sửa ... thuyt minh ch khin cho bn thuyt minh thờm c th, 1 5sinh ng, hp dn v khụng c lm mt i nhng c im c bn ca 16hot ng thuyt minh Lm thuyt minh m li coi trng miờu t hn 17chớnh 1 8cho 19 cụng vic thuyt minh, ...
  • 124
  • 1,362
  • 1
skkn nâng cao hứng thú và kết quả học tập môn toán cho hs lớp 1 thông qua các trò chơi học tập

skkn nâng cao hứng thú và kết quả học tập môn toán cho hs lớp 1 thông qua các trò chơi học tập

... phạm vi 10 0 dạng tập Nối (theo mẫu) cách GV chuyển tập thành trò chơi để giúp cho tiết học thêm hứng thú, sinh động VD: + Áp dụng trò chơi vào tập (Nối theo mẫu) tiết học: Luyện tập (Trang 11 1) (về ... chơi học tập vào dạy học Tốn 1, GV cần nắm vững số vấn đề sau: Nắm vững số vấn đề trò chơi học tập: 1. 1.Thế trò chơi học tập Tốn: Trò chơi học tập Tốn hoạt động tổ chức có tính chất vui chơi, giải ... em học chơi, chơi học Trò chơi Tốn học khơng giúp em lĩnh hội tri thức mà giúp em củng cố khác sâu tri thức II Áp dụng trò chơi học tập Tốn vào dạy học Tốn Để áp dụng tốt trò chơi học tập...
  • 37
  • 1,953
  • 11
SKKN Nâng cao hứng thú và kết quả học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh bằng phương pháp dạy trình chiếu Powerpoint

SKKN Nâng cao hứng thú và kết quả học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh bằng phương pháp dạy trình chiếu Powerpoint

... đích phương pháp nghiên cứu: 1.Mục đích: Mục đích sáng kiến nâng cao hứng thú kết học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh phương pháp dạy trình chiếu powerpoint 2 .Phương pháp: - Phương pháp ... hay tìm hình xác.Sau hỗ trợ từ phía BGH nhà trường Hội cha mẹ học sinh,tôi tìm tòi thực đề tài :Nâng cao hứng thú kết học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh phương pháp dạy trình chiếu powerpoint ... IV/.Đề xuất,kiến nghị: Trên số biện pháp đề thực để giúp học sinh lớp Một nâng cao hứng thú kết học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh phương pháp dạy trình chiếu powerpoint Mong góp ý BGH đồng nghiệp...
  • 12
  • 741
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề tài nâng cao hứng thú hoc tap môn hoc quốc phongde tai nang cao hung thu hoc tap mon hoc giao duc quoc phongtro choi van dong trong mon hoc the duc nham nang cao hung thu hoc tap cho hoc sinh thptnâng cao hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 4 tiểu họcde tai nghien cuu khoa hoc bien phap nang cao hung thu hoc tap mon vat ly thcsnâng cao hứng thú học tập môn lịch sử bằng phương pháp lồng ghép kể chuyện lịch sửmột số biện pháp nâng cao hứng thú học tập môn giáo dục học đại cương cho sinh viên giáo dục mầm non trường cao đẳng cộng đồng hậu giangcấu trúc bảng trưng cầu ý kiến về biện pháp nâng cao hứng thú học tập môn giáo dục học đại cương cho sinh viên giáo dục mầm non trường cao đẳng cộng đồng hậu giangcác bảng trưng cầu ý kiến về biện pháp nâng cao hứng thú học tập môn giáo dục học đại cương cho sinh viên giáo dục mầm noný kiến của sinh viên giáo dục mầm non về những biện pháp nâng cao hứng thú học tập môn giáo dục học đại cươngý kiến của giảng viên về những biện pháp nâng cao hứng thú học tập môn giáo dục học đại cươngđề xuất một số biện pháp nâng cao hứng thú học tập môn giáo dục học đại cương cho sinh viên giáo dục mầm noncơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy học hóa họcthiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy học hóa họctên đề tài giải pháp nâng cao hứng thú học tập môn hoá học cho học sinh lớp 8a1 thông qua việc sử dụng phương tiện trực quanBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ