0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

skkn thiết kế dạy học theo chủ đề công dân với tình yêu, hôn nhân và gia đình theo định hướng phát triển năng lực trong môn giáo dục công dân

skkn THIẾT kế dạy học THEO CHỦ đề “CÔNG dân với TÌNH yêu, hôn NHÂN và GIA ĐÌNH” THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực TRONG môn GIÁO dục CÔNG dân

skkn THIẾT kế dạy học THEO CHỦ đề “CÔNG dân với TÌNH yêu, hôn NHÂN GIA ĐÌNH” THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực TRONG môn GIÁO dục CÔNG dân

... Tân THIẾT KẾ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ: “CÔNG DÂN VỚI TÌNH YÊU, HÔN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH” THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Việc đổi giáo dục trung học ... Tân PHẦN III: THIẾT KẾ CHỦ ĐỀ “ CÔNG DÂN VỚI TÌNH YÊU HÔN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH” THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Tên chủ đề: Công dân với tình yêu hôn nhân gia đình Số tiết: tiết Chủ đề bao gồm: ... thức học vào thực tế sống Từ hình thành lực kỹ sống cần thiết Chính chọn thực nghiên cứu đề tài: “ Thiết kế dạy học theo chủ đề công dân với tình yêu, hôn nhân gia đình theo định hướng phát triển...
  • 42
  • 871
  • 2
Sử dụng một số phương pháp và hình thức dạy học theo định  hướng phát triển năng lực trong  môn  lịch sử 6 ở trường THCS

Sử dụng một số phương pháp hình thức dạy học theo định hướng phát triển năng lực trong môn lịch sử 6 ở trường THCS

... 16 - Sử dụng số phương pháp hình thức dạy học theo định hướng phát triển lực môn lịch sử trường THCS Sử dụng số phương Sử dụng số phương pháp dạy học nhằm theo định hướng phát triển lực môn lịch ... lịch sử trường THCS pháp dạy học nhằm theo định hướng phát triển lực môn lịch sử trường THCS Sử dụng số phương Sử dụng số phương pháp dạy học nhằm theo định hướng phát triển lực môn lịch sử trường ... vương) Sử dụng số phương pháp dạy học nhằm theo định hướng phát triển lực môn lịch sử trường THCS Sử dụng số phương pháp dạy học nhằm theo định hướng phát triển lực môn lịch sử trường THCS Giáo...
  • 18
  • 1,194
  • 6
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG MÔN GDCD 10: CÔNG DÂN VỚI TÌNH YÊU HÔN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG MÔN GDCD 10: CÔNG DÂN VỚI TÌNH YÊU HÔN NHÂN GIA ĐÌNH

... 1 :tình yêu đích thực diễn biến theo giai đoạn nào? x a .tình yêu- hôn nhân- gia đình hạnh phúc b .hôn nhân- gia đình hạnh phúc -tình yêu c .hôn nhân -tình yêu- gia đình hạnh phúc Câu 2: Sau đăng kí kết hôn, ... đề tìm hiểu hôm Bài 12: CÔNG DÂN VỚI TÌNH YÊU, HÔN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ Hoạt động (15 phút) NỘI DUNG BÀI HỌC Gv:Trong sống tình cảm cá 1 .Tình yêu nhân tình yêu giữ vị trí đặc ... thêm ý quan trọng tới kết luận GVKL: Tình yêu, hôn nhân gia đình vấn đề liên quan chặt chẽ với Tình yêu chân dẫn đến hôn nhân Hôn nhân tạo sống gia đình hạnh phúc Một gia đình hạnh phúc mang lại...
  • 16
  • 7,818
  • 40
SKKN vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực trong bài “một số vấn đề của châu phi” – địa lí 11

SKKN vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực trong bài “một số vấn đề của châu phi” – địa lí 11

... HOẠCH BÀI HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG BÀI 5: “MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU PHI ĐỊA LÍ 11 BÀI 5: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC TIẾT 5: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU PHI I MỤC TIÊU BÀI ... dạy học theo định hướng phát triển lực 34 Nguyễn Thị Thu Hiền Trường THPT Khoái Châu SKKN: VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG BÀI: “MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU PHI”- ĐỊA ... giá theo định hướng phát triển lực Nguyễn Thị Thu Hiền Trường THPT Khoái Châu 45 SKKN: VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG BÀI: “MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU PHI”- ĐỊA LÍ 11...
  • 73
  • 2,132
  • 12
skkn dạy học theo định hướng phát triển năng lực trong giờ luyện nói nhằm nâng cao chất lượng môn ngữ văn ở THCS

skkn dạy học theo định hướng phát triển năng lực trong giờ luyện nói nhằm nâng cao chất lượng môn ngữ văn ở THCS

... học dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1.Kết luận Dạy học theo định hướng phát triển lực môn học nói chung môn Ngữ văn nói riêng nhằm mục tiêu chung phát ... coi môn học công cụ Dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh mà môn học Ngữ văn hướng đến lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực hợp tác, lực quản lý, lực giao tiếp, lực cảm thụ văn học, Trong ... trăn trở thúc nảy sinh sáng kiến Dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh Luyện nói nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn trường trung học sở” Cơ sở lí luận Giáo dục phổ thông nước...
  • 53
  • 2,274
  • 19
Sản phẩm biên soạn câu hỏi và bài tập day học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS môn Lịch sử THCS

Sản phẩm biên soạn câu hỏi bài tập day học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS môn Lịch sử THCS

... Biên soạn câu hỏi cho mức độ nhận thức kiến thức kĩ lực Câu hỏi mức độ nhận biết Câu Dựa vào lược đồ hệ thống sông lớn Việt Nam kiến thức học, trình bày đặc điểm chung ... sa lớn Biên soạn câu hỏi cho mức độ nhận thức kiến thức kĩ lực Câu hỏi mức độ nhận biết Hoặc Dựa vào bảng đây, em nêu nhận xét chế độ nước sông Bắc Bộ, Trung Bộ Nam Bộ Gợi ý trả lời: Câu hỏi mức ... chế độ nước, mùa lũ sông ngòi Bắc Bộ, Trung Bộ Nam Bộ HOẠT ĐỘNG NHÓM Biên soạn câu hỏi, tập dạy học KTĐG theo định hướng lực NHÓM 1: Phong Dụ, Hải Lạng, Yên Than Chủ đề: Lớp nước (Lớp 6) NHÓM...
  • 13
  • 2,212
  • 13
Xây dựng và sử dụng bài tập gắn với thực tiễn theo định hướng phát triển năng lực trong dạy học phần Kim loại SGK Hóa học12 nâng cao (KL07403)

Xây dựng sử dụng bài tập gắn với thực tiễn theo định hướng phát triển năng lực trong dạy học phần Kim loại SGK Hóa học12 nâng cao (KL07403)

... Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp CHƢƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP HÓA HỌC GẮN VỚI THỰC TIỄN THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG DẠY HỌC PHẦN KIM LOẠI” SGK HÓA HỌC 12 NÂNG CAO 2.1 Nội ... luận tốt nghiệp CHƢƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP HÓA HỌC GẮN VỚI THỰC TIỄN THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG DẠY HỌC PHẦN KIM LOẠI” SGK HÓA HỌC 12 NÂNG CAO 26 2.1 ... với thực tiễn theo định hƣớng phát triển lực dạy học phần Kim loại SGK Hóa học 12 nâng cao làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng sử dụng số tập thực tiễn phần Kim loại ...
  • 112
  • 781
  • 4
Xây dựng và sử dụng bài tập có sử dụng sơ đồ, hình vẽ theo định hướng phát triển năng lực trong dạy học phần Phi kim SGK Hóa học 10 nâng cao (KL07402)

Xây dựng sử dụng bài tập có sử dụng sơ đồ, hình vẽ theo định hướng phát triển năng lực trong dạy học phần Phi kim SGK Hóa học 10 nâng cao (KL07402)

... trạng sử dụng tập sử dụng đồ, hình vẽ dạy học hóa học theo định hƣớng phát triển lực cho học sinh trƣờng phổ thông 17 CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ ... tài Xây dựng sử dụng tập sử dụng đồ, hình v theo định hƣớng phát triển lực dạy học phần Phi kim SGK Hóa học 10 nâng cao Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu nhằm xây dựng sử dụng hệ thống tập ... yếu) ứng 2.2 Xây dựng hệ thống tập sử dụng đồ, hình vẽ theo định hƣớng phát triển lực phần Phi kim SGK Hóa học 10 nâng cao 2.2.1 Nguyên tắc xây dựng tập sử dụng đồ hình vẽ 2.2.1.1...
  • 106
  • 681
  • 1
Xây dựng và sử dụng bài tập có sử dụng sơ đồ, hình vẽ theo định hướng phát triển năng lực trong dạy học phần phi kim SGK hóa học 10 nâng cao

Xây dựng sử dụng bài tập có sử dụng sơ đồ, hình vẽ theo định hướng phát triển năng lực trong dạy học phần phi kim SGK hóa học 10 nâng cao

... yếu) ứng 2.2 Xây dựng hệ thống tập sử dụng đồ, hình vẽ theo định hướng phát triển lực phần Phi kim SGK Hóa học 10 nâng cao 2.2.1 Nguyên tắc xây dựng tập sử dụng đồ hình vẽ 2.2.1.1 ... trạng sử dụng tập sử dụng đồ, hình vẽ dạy học hóa học theo định hướng phát triển lực cho học sinh trường phổ thông Để nắm rõ thực trạng việc sử dụng tập sử dụng đồ, hình vẽ dạy học ... tài Xây dựng sử dụng tập sử dụng đồ, hình v theo định hướng phát triển lực dạy học phần “Phỉ kim SGK Hóa học 10 nâng cao Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu nhằm xây dựng sử dụng hệ thống tập...
  • 105
  • 923
  • 0
SỬ DỤNG bài tập hóa học THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực TRONG dạy học hóa học PHẦN hữu cơ lớp 11 TRUNG học PHỔ THÔNG

SỬ DỤNG bài tập hóa học THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực TRONG dạy học hóa học PHẦN hữu cơ lớp 11 TRUNG học PHỔ THÔNG

... số trường trung học phổ thông TP Hồ Chí Minh 28 CHƯƠNG SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHẦN HỮU CƠ HÓA HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... để phát triển lực GQVĐ, lực sử dụng ngôn ngữ hóa học lực tính toán hóa học cho HS THPT dạy học hóa học .45 2.4 Sử dụng tập theo định hướng phát triển lực dạy học hóa học hữu lớp ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH An Thanh Tùng SỬ DỤNG BÀI TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHẦN HỮU CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy...
  • 10
  • 1,348
  • 4
Vận dụng dạy học theo góc nhằm phát triển năng lực học sinh trong dạy học chương 2cấu trúc của tế bào   sinh học 10 trung học phổ thông

Vận dụng dạy học theo góc nhằm phát triển năng lực học sinh trong dạy học chương 2cấu trúc của tế bào sinh học 10 trung học phổ thông

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ KIM ANH VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO GÓC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƢƠNG CẤU TRÚC CỦA TẾ BÀO” – SINH HỌC 10, TRUNG HỌC ... defined CHƢƠNG VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO GÓC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƢƠNG CẤU TRÚC TẾ BÀO”– SINH HỌC 10, THPT Error! Bookmark not defined 2.1 Phân tích cấu trúc chƣơng trình ... VIẾT TẮT Dạy học theo góc DHTG Dạy học DH Đối chứng ĐC Giáo viên GV Học sinh HS Nhà xuất Nxb Phƣơng pháp PP Phƣơng pháp dạy học PPDH Sách giáo khoa SGK Trung học sở THCS Trung học phổ thông THPT...
  • 14
  • 229
  • 2
Đổi mới hình thức củng cố theo định hướng phát triển năng lực trong giảng dạy môn Giáo dục công dân THPT

Đổi mới hình thức củng cố theo định hướng phát triển năng lực trong giảng dạy môn Giáo dục công dân THPT

... vững vận dụng kiến thức vào thực tiễn, rèn kĩ năng, định hướng phát triển lực Các giải pháp đổi hình thức củng cố theo định hướng phát triển lực số chủ đề môn Giáo dục công dân THPT BÀI 1: THẾ ... nhóm, đổi quan hệ giáo viên- học sinh, theo hướng cộng tác nhằm phát triển lực học sinh 2.Quan niệm củng cố tri thức cho học sinh giảng dạy môn Giáo dục công dân THPT 2.1 Quan niệm củng cố tri thức ... VẤN ĐỀ Dạy học dựa lực 1.1 Khái niệm dạy học theo định hướng phát triển lực Dạy học theo định hướng phát triển lực dạy học theo chuẩn định hướng kết quả/sản phẩm đầu - kết đầu cuối trình dạy học...
  • 43
  • 305
  • 1
sáng kiên kinh nghiêm đổi mới hình thức củng cố theo định hướng phát triển năng lực trong giảng dạy môn giáo dục công dân THPT

sáng kiên kinh nghiêm đổi mới hình thức củng cố theo định hướng phát triển năng lực trong giảng dạy môn giáo dục công dân THPT

... vững vận dụng kiến thức vào thực tiễn, rèn kĩ năng, định hướng phát triển lực Các giải pháp đổi hình thức củng cố theo định hướng phát triển lực số chủ đề môn Giáo dục công dân THPT 16 BÀI 1: THẾ ... nhóm, đổi quan hệ giáo viên- học sinh, theo hướng cộng tác nhằm phát triển lực học sinh 2.Quan niệm củng cố tri thức cho học sinh giảng dạy môn Giáo dục công dân THPT 2.1 Quan niệm củng cố tri thức ... VẤN ĐỀ Dạy học dựa lực 1.1 Khái niệm dạy học theo định hướng phát triển lực Dạy học theo định hướng phát triển lực dạy học theo chuẩn định hướng kết quả/sản phẩm đầu - kết đầu cuối trình dạy học...
  • 42
  • 381
  • 0
ĐÀO tạo GIÁO VIÊN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực TRONG các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG

ĐÀO tạo GIÁO VIÊN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực TRONG các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG

... tạo giáo viên theo định hướng phát triển lực trường đại học địa phương sau: 2.1 Đào tạo, bồi dưỡng giáo viên theo định hướng mở, phát triển lực, kết hợp đào tạo ban đầu với đào tạo liên tục Chúng ... giáo viên theo định hướng phát triển lực Ở Việt Nam, năm gần đây, đào tạo giáo viên theo định hướng phát triển lực trở thành mục tiêu hướng đến trường đại học có khối sư phạm Đối với trường đại học ... vụ giảng dạy địa bàn khác 268 HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA Đào tạo giáo viên theo định hướng phát triển lực trường Đại học Thủ đô Hà Nội nhằm đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục Trường Đại học Thủ đô Hà...
  • 8
  • 283
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: định hướng phát triển năng lục tron môn tin họchoạt động 1 thiết kế dạy học một chủ đề toán trong chương trình trung học phổ thông theo phương pháp dhtda 3tthiết kế đề kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực học sinhdạy học toán ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực giải quyết các vấn của đề thực tiễnthiết kế giáo án ngữ văn 9 theo định hướng phát triên năng lực học sinhchuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực môn tiếng anhchu de tich phan va ung dung theo dinh huong phat trien nang luc hoc sinhchuyen de day hoc theo dinh huong phat trien nang luc hoc sinh mon gdcdtai liêu tap huan xây dung cac chuyen de day hoc va kiem tra danh gia theo dinh huong phat trien nang luc hoc sinhđánh giá định tính để tổ chức dạy học theo hƣớng phát huy năng lực nhận thức của học sinhtích hợp giáo dục môi trường và xây dựng các chuyên đề dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinhdạy học theo định hướng phát triển năng lựcdạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinhdạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinhtài liệu tập huấn kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường thpt môn địa líNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM