Nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập phát triển thể lực cho đội bóng đá nam sinh viên trường đại học đồng nai trong một chu kỳ huấn luyện luận văn thạc sĩ giáo dục

... Xây dựng hệ thống tập phát triển thể lực cho đội bóng đá nam sinh viên Trường Đại học Đồng Nai Xây dựng chương trình huấn luyện thể lực cho đội bóng đá nam sinh viên Trường Đại học Đồng Nai Đánh ... nam sinh viên Trường Đại học Đồng Nai chu kỳ huấn luyện 102 4.3 Đánh giá hiệu ứng dụng hệ thống tập phát triển thể lực cho đội bóng đá nam sinh viên Trường Đại học Đồng Nai sau chu kỳ huấn luyện ... bóng đá nam sinh viên Trường Đại học Đồng Nai chu kỳ huấn luyện 32 3.2 Xây dựng chương trình huấn luyện thể lực cho đội bóng đá nam sinh viên Trường Đại học Đồng Nai chu kỳ huấn luyện...

156
1,350
3

Xây dựng nội dung và tiêu chuẩn tuyển chọn đội tuyển bóng đá nam sinh viên trường đại học an giang

... trường Đại học An Giang - Tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên đội tuyển bóng đá nam sinh viên trường Đại học An Giang - Sự tăng trưởng thể hình đội tuyển bóng đá nam sinh viên trường Đại học An Giang ... đội tuyển bóng đá nam sinh viên trường Đại học An Giang -Sự tăng trưởng kỹ thuật đội tuyển bóng đá nam sinh viên trường Đại học An Giang - Sự tăng trưởng thể hình đội tuyển bóng đá nam sinh viên ... viên trường Đại học An Giang - Sự tăng trưởng thể lực đội tuyển bóng đá nam sinh viên trường Đại học An Giang -Sự tăng trưởng kỹ thuật đội tuyển bóng đá nam sinh viên trường Đại học An Giang Trang...

XÂY DỰNG VÀ ỨNG DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC BẬT CỦA MÔN NHẢY CAO NAM LỚP 8 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ”

... áp dụng số tập phát triển tố chất sức bật cho học sinh nam lớp sinh năm 19 98 trường - Thực trạng thành tích môn nhảy cao nam học sinh lớp sinh năm 19 98 trường - Nghiên cứu xây dựng hệ thống tập ... giá sức bật môn Nhảy cao nam học sinh lớp trường * Thực trạng tiêu sử dụng để đánh giá sức bật nội dung Nhảy cao nam học sinh lớp sinh năm 19 98 Chúng tiến hành vấn giáo viên Thể dục trường trường ... (9 )Bật cóc 30m (10 )Bật bước đổi chân * Ứng dụng đánh giá thực tiễn hiệu sử dụng tập phát triển sức mạnh bật nội dung Nhảy cao nam học sinh lớp sinh năm 19 98 -Để kiểm nghiệm tính hiệu hệ thống tập...

Biện pháp quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học đồng nai

... thể quản lý Phƣơng pháp quản lý Đối tƣợng bị quản lý Mục tiêu quản lý Khách thể quản lý Công cụ quản lý Sơ đồ 1.2: Các yếu tố quản lý giáo dục Chủ thể quản lý phƣơng pháp, công cụ quản lý tác động ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HOÀNG THỊ SONG THANH BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI Chuyên ngành: QUẢN ... quản lý, phƣơng pháp quản lý, công cụ quản lý, đối tƣợng quản lý, đối tƣợng bị quản lý, khách thể quản lý mục tiêu quản lý Có thể biểu thị quan hệ yếu tố theo sơ đồ sau [24, tr.38]: Chủ thể quản...

đồ án tốt nghiệp nghiên cứu xây dựng hệ thống các bài tập lớn cho môn học kết cấu thân tàu

... nghiên cứu : Môn học kết cấu thân tàu Phạm vi nghiên cứu : Các tập lớn môn học kết cấu thân tàu Mục tiêu nghiên cứu : Xây dựng hệ thống tập lớn cho môn học II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU LỜI NÓI ĐẦU Chương ... án xây dựng Chương 3: Xây dựng hệ thống tập Chương 4: Đề xuất kiến nghị Mục đích đề tài xây dựng hệ thống tập lớn cho môn học kết cấu thân tàu, nhằm giúp sinh viên tích lũy thêm kiến thức môn học ... Đóng Tàu Tên đề tài : Nghiên cứu xây dựng hệ thống b ài tập lớn cho môn học kết cấu thân tàu Cán hướng dẫn: TS TRẦN GIA THÁI I ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI VÀ MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu : Môn...

nghiên cứu xây dựng hệ thống các bài tập lớn cho môn học lý thuyết tàu

... I NÓI ð U Môn h c Lý thuy t tàu môn h c ñư c gi ng d y ñ u giai ño n chuyên môn, không ch cung c p cho sinh viên nh ng ki n th c chuyên ngành mà môn h c sơ s cho nh ng môn h c chuyên môn khác ... Khoa K thu t tàu thu trư ng ð i h c Nha Trang ñã ñưa vào chương trình ñào t o cho sinh viên ngành ñóng tàu môn h c Lý thuy t tàu Môn h c m t nh ng môn h c chuyên môn quan tr ng Vi c xây d ng h ... ð TÀI: Môn h c Lý thuy t tàu môn h c chuyên môn quan tr ng hàng ñ u chương trình ñào t o cán b khoa h c k thu t công ngh ch t o s a ch a s d ng, ñi u n tàu thu Môn h c Lý thuy t tàu môn h c...

Nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập tuyển chọn năng khiếu ngoại ngữ của học sinh phổ thông

... chọn NKNN HS phổ thông - Đề xuất hộ thống tập tuyển chọn NKNN HS phổ thông Đối tượng nghiên cứu giới hạn, phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu hệ Ihống hài tập tuyển chọn NKNN I ỈS phổ thông ... quát hệ thống thành phần cấu trúc NKNN cùa I IS phổ thông hay a t sở lí luận xây dựng hệ thống hài tập tuyển chọn NKNN HS phổ thông - Những vấn đề xây dựng hệ thống tập tuyển chọn NKNN HS phổ ... h niệm chung vể tập hệ thống tập tuyển chọn nan g kliieu ngoại n g học sinh phổ thóng 2.1 Đ ịnh nghĩa tập hệ thông tập tuyến chọn nărtỊi khiếu ngoại riịỉữ cúa học sinh p h ổ thông Với tinh thần...

Nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo phần cơ học lớp 10 trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông

... nghiên cứu: Nghiên cứu xây dựng hệ thống tập sáng tạo phần học lớp 10 dạy học Vật lý trờng Trung học phổ thông. Mục đích nghiên cứu - Xây dựng hệ thống tập sáng tạo dạy học phần học lớp 10 thuộc ... gồm chơng Chơng 1: Cơ sở lý luận việc xây dựng hệ thống tập sáng tạo phần học lớp 10 Chơng 2: Xây dựng hệ thống tập sáng tạo phần học lớp 10 hình thức sử dụng chúng dạy học Vật lý Chơng 3: Thực ... Chơng Cơ sở lý luận việc xây dựng hệ thống Bài tập sáng tạo phần học lớp 10 1.1 lực sáng tạo biểu lực sáng tạo học sinh học tập 1.1.1 Năng lực t sáng tạo 1.1.1.1 Khái niệm lực Theo tâm lý học lực...

Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần cơ học

... phân tích thống kê 34 1.3.7 Đánh giá trắc nghiệm khách quan 38 Kết luận chương I 42 Chương II: Xây dựng hệ thống câu hỏi Trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên ... môn học 1.1.2 Việc cụ thể hoá mục tiêu môn học 1.2 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trình dạy học 1.2.1 Khái niệm kiểm tra, đánh giá, kết học tập ... hỏi trắc nghiệm khách quan thường dùng .24 1.3.4 Một số dẫn phương pháp soạn câu hỏi trắc nghiệm 29 1.3.5.Quy trình biên soạn đề kiểm tra trắc nghiệm 32 1.3.6 Đánh giá câu hỏi trắc nghiệm...

112
1,501
3

Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu ỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật ý đại cương của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh

... 43 2.1.3 Mục tiêu môn học vật lý trường cao đẳng kỹ thuật Mỏ Quảng Ninh4 4 2.Nội dung giảng dạy Vật lý trường cao đẳng kỹ thuật Mỏ Quảng Ninh 45 2.3 Thực trạng kiểm tra đánh giá thuận lợi khó khăn ... dụng phương pháp trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá 46 2.4 Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phần học vật lý đại cương 48 2.4.1 Mục tiêu dạy học vật lý đại cương phần học 48 2.4.2 ... tích thống kê 34 1.3.7 Đánh giá trắc nghiệm khách quan 38 Kết luận chương I 42 Chương II: Xây dựng hệ thống câu hỏi Trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên trường...

9
1,369
4

SKKN XÂY DỰNG VÀ ỨNG DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC BẬT CỦA MÔN NHẢY CAO NAM LỚP 9 TRƯỜNG THCS

... Sử Dụng Để Đánh Giá Sức Bật Trong Nội Dung Nhảy Cao Của Nam Học Sinh lớp sinh năm 199 3 3.3 Ứng dụng đánh giá thực tiễn hiệu sử dụng tập phát triển sức mạnh bật nội dung Nhảy cao ... bụng đầu cố định 3.3 Ứng dụng đánh giá thực tiễn hiệu sử dụng tập phát triển sức mạnh bật nội dung Nhảy cao nam học sinh lớp Để kiểm nghiệm tính hiệu hệ thống tập phát triển sức mạnh tốc độ tiến ... đánh giá sức bật môn Nhảy cao nam học sinh lớp trường 3.2 Thực trạng tiêu sử dụng để đánh giá sức bật nội dung Nhảy cao nam học sinh lớp Chúng tiến hành vấn giáo viên Thể dục trường trường lân...

13
2,457
13

Nghiên cứu xây dựng hệ thống trợ giúp bài giảng theo công nghệ hướng đối tượng và ngôn ngữ XML

... học Nhu cầu có hệ thống trợ giúp lập giảng cho giảng viên, giáo viên cần thiết chọn đề tài Nghiên cứu xây dựng Hệ thống Trợ giúp Lập giảng theo Công nghệ Hớng đối tợng Ngôn ngữ XML để làm luận ... vi chức hệ thống cần nghiên cứu cách liệt kê chức mà hệ thống phải thực hiện, mối quan hệ với môi trờng (các hệ thống khác tồn ngời tơng tác với hệ thống) thông qua việc sử dụng chức hệ thống Sau ... mềm hớng đối tợng Hớng đối tợng thuật ngữ thông dụng công nghiệp phần mềm Phơng pháp tiếp cận hớng đối tợng phơng pháp tiếp cận để phát triển hệ thống phần mềm Hệ thống đợc xây dựng sở đối tợng...

nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần tĩnh điện trong chương trình vật lý đại cương của sinh viên hệ cao đẳng trường đại học an giang

... tra đánh giá kết học tập phần tĩnh điện chương trình vật lý đại cương sinh viên hệ cao đẳng Trường Đại học An Giang" Mục đích nghiên cứu đề tài Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách ... tài nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần tĩnh điện chương trình vật lý đại cương đào tạo hệ Cao đẳng sư phạm vật lý, để kiểm tra đánh giá sinh viên học ... thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương tĩnh điện, từ rút học cần thiết việc soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn áp dụng kiểm tra đánh giá...

Xem thêm