0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Kỹ năng vẽ biểu đồ cho học sinh

Kỹ năng vẽ biểu đồ cho học sinh

Kỹ năng vẽ biểu đồ cho học sinh

... âäúi tỉåüng âëa lê mang tênh cå cáúu. Lỉu cho hc sinh : Cạc âäúi tỉåüng âëa lê cọ ráút nhiãưu dảng cáưn phn ạnh, cho nãn khäng cọ mäüt quy tàõc nháút âënh cho táút c cạc loải biãøu âäư, m phi ty ... gin âãún phỉïc tảp (Bng phủ lủc I) * Bỉåïc 3 : Hc sinh theo máùu (Láûp bng ghi vo säø tay) 2- nghéa cạc loải biãøu âäư : * Bỉåïc 1: Cho hc sinh phán têch âàûc âiãøm, nghéa tỉìng loải biãøu ... giụp hc sinh rụt ra nghéa ca tỉìng loải biãøu âäư âọ (nhỉ trong phủ lủc II) 3- Phán loải cạc âäúi tỉåüng âëa lê cáưn phn ạnh v cạch lỉûa chn biãøu âäư : * Phán loải : * Bỉåïc 1: Cho hc sinh nãu...
  • 11
  • 1,011
  • 3
Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

... Rèn luyện kỹ năng giải bài tập hóa học cho học sinh THPT, khóa luận tốt nghiệp cử nhân hóa học, ĐHSP TPHCM. 18- Nguyễn Thị Thanh Trúc (1998), Rèn luyện kỹ năng sử dụng bài tập cho sinh viên ... tập cho học sinh ”. Nhưng thực tế trong một lớp học có nhiều loại học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu.... Hiện nay, tình trạng học sinh yếu có ở tất cả các tỉnh, thành phố. Diện học sinh ... (17,43% học sinh học lực yếu, 2,32% học sinh học lực kém). Chính vì vậy, các giáo viên cần phải cùng nhau chia sẻ kinh nghiệm, đóng góp ý tưởng về việc giúp đỡ học sinh yếu nói chung và học sinh...
  • 137
  • 4,902
  • 39
RÈN KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO HỌC SINH LỚP 3

RÈN KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO HỌC SINH LỚP 3

... trong bốn kỹ năng quan trọng trong việc dạy tiếng Anh để học sinh có khả năng thực hành giao tiếp nhanh và đạt hiệu quả cao nhất. Học sinh tiểu học ở địa phương còn yếu cả bốn kỹ năng nghe, ... những kiến thức đã được học ở bài trước làm cho học sinh không sợ bài mới. Học thầy không tày học bạn”, trong khi luyện nói học sinh có thể học hỏi lẫn nhau, sửa lỗi cho nhau, tự do nói theo ... nói cho học sinh 1. Thuận lợi : - Học sinh lớp với bản chất hồn nhiên sẵn sàng tham gia vào các hoạt động của giờ học khi đã bị cuốn hút vào các hoạt động. - Học sinh luôn được phụ huynh học sinh...
  • 8
  • 27,156
  • 795
Tài liệu Ôn thi Tốt nghiệp: Kỹ năng vẽ biểu đồ và phân tích bảng số liệu

Tài liệu Ôn thi Tốt nghiệp: Kỹ năng vẽ biểu đồ và phân tích bảng số liệu

... nghiệp Địa Lí 12 - Năm học 2008-2009. Phần Kỹ năng vẽ BĐồ và phân tích SL. PHẦN III. RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ & PHÂN TÍCH SỐ LIỆU A .Vẽ biểu đồ: -Biểu đồ là một hình vẽ cho phép một cách dễ ... cấu. +Bảng số liệu cho tương đối nhiều năm. -Biểu đồ kết hợp: cột và đường. 2.Quy trình vẽ biểu đồ: Lựa chọn vẽ biểu đồ dựa vào câu hỏi và số liệu đã cho. -Căn cứ câu hỏi: đọc kỹ để xác định -Căn ... 1.2.Dạng biểu đồ thể hiện cơ cấu: Phản ánh cơ cấu các hiện tượng địa lý KT-XH hình tròn 1.3.Dạng biến đổi: -Biểu đồ thể hiện sự chuyển dịch cơ cấu  biểu đồ miền Dấu hiệu câu hỏi: +Vẽ biểu đồ thể...
  • 1
  • 1,163
  • 7
Tài liệu Ôn thi Tốt nghiệp: Kỹ năng vẽ biểu đồ và phân tích bảng số liệu

Tài liệu Ôn thi Tốt nghiệp: Kỹ năng vẽ biểu đồ và phân tích bảng số liệu

... nghiệp Địa Lí 12 - Năm học 2008-2009. Phần Kỹ năng vẽ BĐồ và phân tích SL. PHẦN III. RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ & PHÂN TÍCH SỐ LIỆU A .Vẽ biểu đồ: -Biểu đồ là một hình vẽ cho phép một cách dễ ... - Năm học 2008-2009. Phần Kỹ năng vẽ BĐồ và phân tích SL. 1980 1985 1990 1995 1997 22,5 44,7 119,3 186,4 270,0 8,4 12,3 92,0 218 400,2 1. Hãy vẽ biểu đồ kết hợp (biểu đồ đường và biểu đồ cột) ... - Năm học 2008-2009. Phần Kỹ năng vẽ BĐồ và phân tích SL. 3.2 .Biểu đồ đường biểu diễn (đồ thị): -Biểu diễn sự thay đổi một đại lượng theo thời gian. -Nếu có 2 đại lượng khác nhau có thể vẽ 2 trục...
  • 13
  • 2,983
  • 34
Kỹ năng vẽ biểu đồ Địa lý và nhận xét bảng số liệu thống kê

Kỹ năng vẽ biểu đồ Địa lý và nhận xét bảng số liệu thống kê

... Chiểu Kỹ năng vẽ biểu đồ địa lý Đề tài tham luận: NỘI DUNG GỒM CÓ: I /Vẽ biểu đồ 1)Khái quát. 2)Các dạng biểu đồ cơ bản: a )Biểu đồ cột (hoặc thanh ngang). b )Biểu đồ đường (đồ thị). ... (đồ thị). c )Biểu đồ kết hợp. e )Biểu đồ cơ cấu: *Biểu đồ tròn. *Biểu đồ miền. II/Phân tích, nhận xét bảng số liệu thống k. I/VẼ BIỂU ĐỒ: 1)Khái quát: *Trong quá trình dạy và học địa lý trong ... 83,5 Hàng tiêu dùng 13,4 16,5 *Vẽ biểu đồ: Lưu hành nội bộ GV: Trần Văn Mai Trường THPT chuyên Nguyễn Đình Chiểu Kỹ năng vẽ biểu đồ địa lý b )Biểu đồ miền: -Ý nghĩa: Thể hiện: +Cơ...
  • 19
  • 4,316
  • 29
Tài liệu Kỹ năng vẽ biểu đồ và phân tích bằng số liệu địa lý docx

Tài liệu Kỹ năng vẽ biểu đồ và phân tích bằng số liệu địa lý docx

... 12,9 b. Vẽ biểu đồ: - Vẽ biểu đồ hình tròn. - Hồn thành các bước vẽ biểu đồ hình tròn. 2. Nhận xét và giải thích: http://ebook.here.vn Tải miễn phí ðề thi trắc nghiệm, Tài liệu học tập ... ñã cho năng suất cao và ổn ñịnh. http://ebook.here.vn Tải miễn phí ðề thi trắc nghiệm, Tài liệu học tập GV: Trần Thị Huyền .ST. 1 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẼ BIỂU ðỒ PHÂN TÍCH SỐ LIỆU A .Vẽ biểu ... +Bảng số liệu cho tương ñối nhiều năm. -Biểu ñồ kết hợp: cột và ñường. 2.Quy trình vẽ biểu ñồ: Lựa chọn vẽ biểu ñồ dựa vào câu hỏi và số liệu ñã cho. -Căn cứ câu hỏi: ñọc kỹ ñể xác ñịnh...
  • 14
  • 1,181
  • 8
Nghiên cứu vai trò của công nghệ thông tin trong việc dạy kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 10 trường hermann gmeiner hà nội

Nghiên cứu vai trò của công nghệ thông tin trong việc dạy kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 10 trường hermann gmeiner hà nội

... IT at Hermann Gmeiner school of Hanoi As other high schools nationwide, the “Tieng Anh 10” is used for teaching English to 10th form students at Hermann Gmeiner school of Hanoi. Applying ... Hermann Gmeiner school of Hanoi to explore this "potential but still left open field" into a particular aspect: IT and teaching English speaking skill to upper secondary school students. ... result in effective language learning. 2.2.4. Teaching English speaking at secondary schools At the secondary school level, and especially in the senior years, the task of maintaining students’...
  • 87
  • 1,528
  • 2
Rèn luyện kỹ năng diễn đạt viết cho học sinh huyện thanh liêm tỉnh hà nam trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 trung học phổ thông chương trình chuẩn

Rèn luyện kỹ năng diễn đạt viết cho học sinh huyện thanh liêm tỉnh hà nam trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 trung học phổ thông chương trình chuẩn

... hứng thú học tập lịch sử cho học sinh trường trung học phổ thông”, Lui. 10. Hc lch s (1996), Đổi mới việc dạy học lịch sử lấy học sinh làm ... KĨ NĂNG DIỄN ĐẠT VIẾT CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG – LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1. Cơ sở lí luận 1.1.1. Cơ sở xuất phát của việc rèn luyện kĩ năng diễn đạt viết cho học ... là hai kĩ năng quan trọng của hoạt động bộc lộ, truyền đạt thông tin…” [11;29].  Phát triển năng lực thực hành cho học sinh THPT trong dạy học lịch sử”...
  • 16
  • 772
  • 1
Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “tổ hợp và xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)”

Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “tổ hợp và xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)”

... tiêu 1. Về kiến thức: Hc sinh n       t ca hàm s lôgarit, công thc tí th hàm s lôgarit. 2. Về kỹ năng: Hc sinh bio hàm hàm ... Về thái độ: Giáo dc cho hc sinh tính t giác, tích cc và ch ng. Hình thành và phát tric làm vic t hc ca hc sinh .B. Phƣơng pháp dạy học: PPDH phát hin và ... kiến thức: Hc sinh nn và nghim ca n. Nc cách gii mt s n. 2. Về kỹ năng: Hc sinh bit tìm...
  • 28
  • 978
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: sang kien kinh nghiem ren ky nang doc dung giong cho hoc sinh trong phan mon tap do lop 4kỹ năng vẽ biểu đồrèn luyện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinhcác kỹ năng sống cần thiết cho học sinh thptkỹ năng vẽ biểu đồ địa lý 12kỹ năng vẽ biểu đồ hình trònnhững kỹ năng sống cần thiết cho học sinhcác kỹ năng sống cần thiết cho học sinh tiểu họccác kỹ năng sống cần thiết cho học sinhkỹ năng vẽ biểu đồ môn địa lýkỹ năng vẽ biểu đồ địa lýkỹ năng tự nhận thức cho học sinh tiểu họcrèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ địa lý 9kỹ năng vẽ biểu đồ địa lírèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ địa lýBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM