0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Chuong III 1 mo rong khai niem phan so

Chương III. §1. Mở rộng khái niệm phân số

Chương III. §1. Mở rộng khái niệm phân số

... ; −3 −2 ; phân số −3 Vậy phân số? −3 (- 2) : (-3)  Tiết 69: Khái niệm phân số : a Tổng quát: Ta gọi b với a, b ∈ Z, b ≠ phân số, a tử số (tử), b mẫu số (mẫu) phân số a Chú ý: Phân số b coi thương ... Z, b ≠ phân số, Cho biết tử mẫu a tử số (tử), b mẫu số phân số? (mẫu) phân số a Chú ý: Phân số b coi thương phép chia a cho b Ví dụ: - ; ; ; - ; ; -2 -7 phân số  Tiết 69: Khái niệm phân số : ... Chương III - PHÂN SỐ Chương III - PHÂN SỐ Chương III - PHÂN SỐ Ba phần bốn phân số tử, số phần lấy mẫu, số phần chia từ bánh Phân số 3có thể coi thương phép chia...
  • 15
  • 215
  • 0
Chuong III 1 mo rong khai niem phan so

Chuong III 1 mo rong khai niem phan so

... tập trang sgk : Phần tô mầu hình 4a, c biểu diễn phân số nào? a) c) 17 26 24 22 27 13 23 16 19 12 11 14 18 21 20 29 15 25 30 10 28 76 Thời gian: 30” Trò chơi:Nhanh tay nhanh trí: đội chơi (là ... số viết là: , -2 , -2 , 7 -2 A= n 1 • Cho : Câu 1: (Chọn đáp án nhất) Nếu A phân số thì: , n∈ Z Câu 2: Khi n = phân số A bằng: A n =1 A -4 B B n 1 B B C n D Một số khác * Hướng dẫn ... Âm năm phần chín Bài tập (sgk trang 6) : Viết phép chia sau dạng phân số : c) : ( -13 ) d) x chia cho ( x ∈ Z) ?2 Trong cách viết sau đây, cách viết cho ta phân số? a/ 0,25 b/ -3 e/ c/ g/ (a ∈ Z...
  • 15
  • 421
  • 0
bài giảng số học 6 chương 3 bài 1 mở rộng khái niệm phân số

bài giảng số học 6 chương 3 bài 1 mở rộng khái niệm phân số

... Để A số nguyên ta phải có n – ước Ư(4) = { -4;-2; -1; 1;2;4} n -1 n -1 -4 -3 -2 -1 -1 Vậy n ∈ { -3; -1; 0;2 ;3; 5} ta có bảng sau: 2 n 1 -Học thuộc khái niệm phân số -Làm tập số 1, 2, 3, /SGK tr5 -6 Làm ... Các phân số là: -5 a) -1 b) -8 12 c) -35 x d) Dạng 2: Viết phân số Bài 6: Dùng hai số để viết thành phân số (Mỗi số viết lần) Cũng hỏi với hai số -3: Bài giải Các phân số là: ; ; -3 Dạng 3: Đổi ... Bài giải Các phân số là: a) -6 b) 19 28 c) 43 -10 d) 11 Dạng 2: Viết phân số Bài 5: Viết phép chia sau dạng phân số: a) (-5) : c) 12 : ( -35 ) b) ( -1) : (-8) d) x chia cho (x ∈ Z) Bài giải Các phân...
  • 14
  • 666
  • 0
Giải bài 1,2,3 ,4,5 trang 5,6 SGK Toán 6 tập 2: Mở rộng khái niệm phân số

Giải bài 1,2,3 ,4,5 trang 5,6 SGK Toán 6 tập 2: Mở rộng khái niệm phân số

... dẫn giải 3: Bài trang SGK Toán tập Số học Viết phép chia sau dạng phân số a) : 11 ; b) -4 : c) : (-13) d) x chia cho (x ∈ Z) Đáp án hướng dẫn giải 4: Bài trang SGK Toán tập Số học Dùng hai số ... phân số, số viết lần Cũng hỏi với hai số -2 Đáp án hướng dẫn giải 5: + Dùng hai số để viết thành phân số Ta phân số là: + Dùng hai số -2 để viết thành phân số Ta viết phân số, mẫu số 0, nên phân ... a) Hình a biểu diễn phân số: 2/9 b) Hình b biểu diễn phân số: 3/4 c) Hình c biểu diễn phân số: 1/4 d) Hình c biểu diễn phân số: 1/12 Bài trang SGK Toán tập Số học Viết phân số sau: a) Hai phần...
  • 2
  • 671
  • 0
Bài giảng Mo rong khai niem phan so

Bài giảng Mo rong khai niem phan so

... nhà Hướng dẫn nhà - Học thuộc khái niệm phân - Học thuộc khái niệm phân số số - Bài: 3, sgk/6 Bài 6,7 - Bài: 3, sgk/6 Bài 6,7 Sbt/4 Sbt/4 Đọc phần Có thể em ch a Đọc phần Có thể em ch a biết biết ... mẫu số(mẫu) phân số -2 ; ; ; -2 ; ; Cho -5 ví dụ -1 -3 phân số Cho biết số phântử mẫu phân số Trong cách viết sau đây, cách viết cho ta phân số? a) b) e) 0 g) 27 0,25 -3 c) -2 h) d) 6,23 7,4...
  • 21
  • 1,045
  • 2
Gián án SH6 T69 $1 MO DAU KHAI NIEM PHAN SO

Gián án SH6 T69 $1 MO DAU KHAI NIEM PHAN SO

... Trường THCS Liêng Trang Giáo Án: Số Học Hoạt Động 2: Ví dụ-Củng cố (20’) Ví dụ: −2 Giáo viên giới thiệu ví dụ Học sinh ý theo...
  • 2
  • 604
  • 1
Gián án T69 - Mở rộng khái niệm phân số

Gián án T69 - Mở rộng khái niệm phân số

... (tử), b mẫu số (mẫu) phân số Ở tiểu học a Phân số với b a, b ∈ N, b ≠ 0, a tử số, b mẫu số Đặng Thị Tú Ở lớp a Phân số với b a, b ∈ Z, b ≠ 0, a tử số, b mẫu số Khái niệm phân số lớp mở rộng chỗ ... nguyên có phải phân số không? Vì sao? trường hợp phân số ? a *NX: Với a ∈ Z , ta có a = phân số VD4: Cho số: -2 ; 0; Hãy lập phân số có từ số ? (Mỗi số viết lần) Các phân số lập từ số -2 ; 0; là: − ... Phân số Hãy nhắc lại: Thế phân số ? a Phân số có dạng với a,b ∈ b ≠ N; b Thực chất phân số kết phép tính nào? Đặng Thị Tú Đặng Thị Tú 3 Em hiểu Màu xanh biểu thị 1) Khái niệm phân số Phân số...
  • 14
  • 514
  • 0
Tài liệu Mo rong khai niem phan so

Tài liệu Mo rong khai niem phan so

... mẫu số(mẫu) phân số -2 ; ; ; -2 ; ; Cho-5 ví dụ về-1 -3 phân số Cho biết số phântử mẫu phân số Trong cách viết sau đây, cách viết cho ta phân số? a) b) e) 0 g) 27 0,25 -3 c) -2 h) d) 6,23 7,4...
  • 21
  • 476
  • 0
Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số

Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số

... Ư T T U −2 Phân số “âm hai phần bảy “được viết Dùng hai số viết phân số − Thương phép chia (-4) : a Điều kiện để phân số :a, b ∈ Z b phải khác b N Mọi số nguyên n viết dạng phân số với tử n, ... mẫu H R Phân số có tử mẫu gấp ba lần tử C Một bánh chia phần nhau, lấy phần.Phần lại biểu diễn phân số 5 −4 −2 Phân số có mẫu -2 tử mẫu đơn vò −4 −2 −2 -Học thuộc dạng tổng quát phân số -Làm ... C¸ch gi¶i ba bµi to¸n c¬ b¶n vỊ ph©n sè vµ biĨu ®å phÇn tr¨m Ch­¬ng III - Ph©n sè Khái niệm phân số Ta có phân số: Ph©n sè c thĨ coi lµ Ch­¬ng III - Ph©n sè Kh¸i niƯm ph©n sè: a * Tỉng qu¸t: Ng­êi...
  • 11
  • 613
  • 1
Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số

Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số

... Ư T T U −2 Phân số “âm hai phần bảy “được viết Dùng hai số viết phân số − Thương phép chia (-4) : a Điều kiện để phân số :a, b ∈ Z b phải khác b N Mọi số nguyên n viết dạng phân số với tử n, ... mẫu H R Phân số có tử mẫu gấp ba lần tử C Một bánh chia phần nhau, lấy phần.Phần lại biểu diễn phân số 5 −4 −2 Phân số có mẫu -2 tử mẫu đơn vò −4 −2 −2 -Học thuộc dạng tổng quát phân số -Làm ... C¸ch gi¶i ba bµi to¸n c¬ b¶n vỊ ph©n sè vµ biĨu ®å phÇn tr¨m Ch­¬ng III - Ph©n sè Khái niệm phân số Ta có phân số: Ph©n sè c thĨ coi lµ Ch­¬ng III - Ph©n sè Kh¸i niƯm ph©n sè: a * Tỉng qu¸t: Ng­êi...
  • 11
  • 611
  • 1
Bài soạn T69 - Mở rộng khái niệm phân số

Bài soạn T69 - Mở rộng khái niệm phân số

... (tử), b mẫu số (mẫu) phân số Ở tiểu học a Phân số với b a, b ∈ N, b ≠ 0, a tử số, b mẫu số Đặng Thị Tú Ở lớp a Phân số với b a, b ∈ Z, b ≠ 0, a tử số, b mẫu số Khái niệm phân số lớp mở rộng chỗ ... nguyên có phải phân số không? Vì sao? trường hợp phân số ? a *NX: Với a ∈ Z , ta có a = phân số VD4: Cho số: -2 ; 0; Hãy lập phân số có từ số ? (Mỗi số viết lần) Các phân số lập từ số -2 ; 0; là: − ... Phân số Hãy nhắc lại: Thế phân số ? a Phân số có dạng với a,b ∈ b ≠ N; b Thực chất phân số kết phép tính nào? Đặng Thị Tú Đặng Thị Tú 3 Em hiểu Màu xanh biểu thị 1) Khái niệm phân số Phân số...
  • 14
  • 633
  • 4
Bài giảng T69 - Mở rộng khái niệm phân số

Bài giảng T69 - Mở rộng khái niệm phân số

... tử số (tử), b mẫu số (mẫu) phân số Ở tiểu học a Phân số với b a, b ∈ N, b ≠ 0, a tử số, b mẫu số Đặng Thị Tú Ở lớp a Phân số với b a, b ∈ Z, b ≠ 0, a tử số, b mẫu số Khái niệm phân số lớp mở rộng ... nguyên có phải phân số không? Vì sao? trường hợp phân số ? a *NX: Với a ∈ Z , ta có a = phân số VD4: Cho số: -2 ; 0; Hãy lập phân số có từ số ? (Mỗi số viết lần) Các phân số lập từ số -2 ; 0; là: −2 ... Phân số Hãy nhắc lại: Thế phân số ? a Phân số có dạng với a,b ∈ b ≠0 N; b Thực chất phân số kết phép tính nào? Đặng Thị Tú Đặng Thị Tú 3 Em hiểu Màu xanh biểu thị 1) Khái niệm phân số Phân số...
  • 14
  • 624
  • 1
Bài giảng tiet 69 mo rong khai niem phan so

Bài giảng tiet 69 mo rong khai niem phan so

... Tiết 63: Tính chất phép nhân Dng 1:Tớnh giỏ tr ca biu thc Bài 1: Tính giá trị biểu thức: 273 (274 - 19) - 274.(273 - 19) = 273 274 - 273.19 - 274 273 + 274 ... (273.274 - 274.273) + (274.19 -273.19 ) = + 19 ( 274 - 273) = 19 = 19 Tiết 63: Tính chất phép nhân Bài 2: (Bi 92 (SGK/95)): Tớnh b) Đặt B = (-57) (67-34) - 67 (34-57) Cách 1: B = -57.67 + 57.34 - ... (-10) = -340 Cách 2: B = -57 33 - 67 (-23) = - 1881 + 1541 = -340 Tiết 63: Tính chất phép nhân Bài 3: (Bi 96 (SGK/95)) : a) 237 (-26) +26 137 = 26 137 -237 26 = 26 (137-237) = 26 (-100)...
  • 9
  • 425
  • 0
Tài liệu tiet 69 Mo rong khai niem phan so

Tài liệu tiet 69 Mo rong khai niem phan so

... (mẫu) phân số Tiết 69: Chương III: Phân số Mở rộng khái niệm phân số Khỏi nim phõn s: Phõn s l s cú dng a b vi a; b Z; b 0, a l t s ( t), b l mu s( mu) ca phõn s Tiết 69: Chương III: Phân ... phân số ?2 Trong cách viết sau đây, cách viết cho ta phân số? a) 6,23 d) 7,4 0,25 b) 3 e) c) f) 17 g) ; a k) vi a Z; a ?3 Mọi số nguyên viết dạng phân số không? Cho ví dụ 12/04/13 Tiết 69: Chương ... Chương III Phân số Tiết 69 Đ1 Mở rộng khái niệm phân số Khái niệm phân số Cái bánh hình chữ nhật chia phần ( Hình vẽ sau)...
  • 14
  • 690
  • 0
mở rộng khái niệm phân số

mở rộng khái niệm phân số

... Ngự Khái niệm phân số : -Tổng quát : Người ta gọi a với a, b ∈ Z, b ≠ b phân số, a tử số (tử), b mẫu số (mẫu) phân số −3 phân số, đọc âm ba phần tư Ví dụ : Ví dụ : −2 −2 ; ; ; ; ; − −1 − phân số ... nghe phân số học tiểu học -GV:khẳng đònh lại nêu lưu ý phân số -Ví dụ :  Hoạt động : Ví dụ : -GV:gọi HS lấy ví d phân − ; ; ; − ; ; − −1 − số ? phân số -GV:nêu phân số xác đònh tử số mẫu số -GV:cho ... -GV: phân số -HS: - : = -HS: −3 −2 = - : (-7) −7 -HS:quan sát a với a, b b ∈ Z, b ≠ phân số, a tử số (tử), b mẫu số (mẫu) phân số -HS: a, b ∈ Z -HS:Người ta gọi -GV:gọi HS nêu khác phân số vừa...
  • 4
  • 472
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: §1 mở rộng khái niệm phân sốmở rộng khái niệm phân sốmở rộng khái niệm phân số lớp 6toán 6 bài mở rộng khái niệm phân sốtoán lớp 6 bài mở rộng khái niệm phân sốbài tập mở rộng khái niệm phân sốmở rộng khái niệm phân số 6toán 6 mở rộng khái niệm phân sốgiáo án mở rộng khái niệm phân sốtiết 1 ôn tập khái niệm phân số§1 ôn tập khái niệm phân sốmở rộng khái niệm về phân sốphương pháp mở rộng khái niệmmở rộng khái niệm trong logic họcthế nào là thu hẹp và mở rộng khái niệmNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM