SKKN về việc khai thác và sử dụng đồ dùng dạy học môn toán lớp 3

Tình hình chung về việc khai thác và sử dụng giá trị lâm sản ở Nghệ An

... Nghệ An Chương III: PHÂN TÍCH VÀ DỰ BÁO Phần I: Hiện trạng rừng Việt Nam từ trước đến Tình hình chung việc khai thác sử dụng giá trị lâm sản Nghệ An Tổng kết chung sản lượng gỗ qua năm Nghệ An ... trồng rừng năm 2007 Tình hình chung khai thác sử dụng giá trị hải sản Nghệ An Với diện tích đất lâm nghiệp 1.181.293 ha, diện tích rừng có 770.000ha, Nghệ An tỉnh có rừng đất lâm nghiệp lớn nhì nước ... hạn chế tình trạng chặt phá rừng lên sản lượng khai thác gỗ năm gần có xu hướng giảm nhiều Việc khai thác gỗ phục vụ cho nhu cầu thiết yếu như: nguyên liệu giấy, gỗ trụ mỏ, … .ở tỉnh Nghệ An thể...

Kinh nghiệm :Về việc khai thác và sử dụng đồ dùng dạy học môn Toán lớp 3

... Kinh nghiệm :Về việc khai thác sử dụng đồ dùng dạy học môn Toán lớp 3. / Xuất phát từ thực trạng việc khai thác sử dụng đồ dùng dạy học môn toán Tiểu học Do nhiều nguyên nhân khác nhau, việc khai ... Kinh nghiệm :Về việc khai thác sử dụng đồ dùng dạy học môn Toán lớp Ngời thực : Mai Thị Lý - Trờng TH Số Quảng Sơn - Trang 21 Kinh nghiệm :Về việc khai thác sử dụng đồ dùng dạy học môn Toán lớp ... việc khai thác sử dụng đồ dùng dạy học toán Xuất phát từ tồn việc khai thác sử dụng đồ dùng dạy học toán 3, đề xuất cách khắc phục tồn nh sau: Trớc hết giáo viên phải hiểu đợc: Hớng dạy học toán...

22
1,592
3

skkn NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ THẢO LUẬN NHÓM TRONG dạy học môn TOÁN lớp 3

... nhằm nâng cao hiệu thảo luận nhóm dạy học môn Toán lớp 3" II/ MỤC ĐÍCH CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Nghiên cứu đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu thảo luận nhóm vận dụng vào việc dạy học Toán lớp ... đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu thảo luận nhóm vận dụng vào dạy học môn Toán lớp nhằm gây hứng thú học tập cho HS, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn đạt hiệu cao hơn, mạnh dạn chọn ... GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP BA MÃ SKKN: 1TO Họ tên người viết : Bùi Thò Giao Thủy Chuyên môn Đơn vò : Giáo viên lớp Ba : Trường Tiểu học Chu Văn...

skkn NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ THẢO LUẬN NHÓM TRONG dạy học môn TOÁN lớp 3

... ĐỀTÀI: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP BA M SKKN: 1TO Âéïvàtêè èáư ã vãết : Bùi Thò Giao Thủy Chuyên môè : Giáo viên lớp Ba 28 Bùi Thị Giao Thuỷ ... Thị Giao Thuỷ - TH Chu Văn An, Pleiku TÊ N ĐỀTÀI: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP BA 27 Bùi Thị Giao Thuỷ - TH Chu Văn An, Pleiku NĂ M ÂỌ C: 2008 ... sãèâ âéïc tậê tâà èâ céâèá Biện pháp thực hiện: 3. 1 Nghiên cứu, đề xuất biện pháp chung để giúp cho việc thảo luận nhóm dạy học môn Toán lớp đạt hiệu quả: a Gãáé vãêè êâảã èắm vư õèá dạèá âéạt đéäèá...

skkn phương pháp khai thác và sử dụng kênh hình trong dạy học lịch sử 12 chương trình chuẩn phần lịch sử thế giới trung học phổ thông tinh gia 2

... kiến mà sử dụng có hiệu trường sở tại: Phương pháp khai thác sử dụng kênh hình dạy học Lịch sử 12 chương trình chuẩn - phần Lịch sử giới Do thời gian, khuôn khổ sáng kiến tác giả không trình ... hết nội dung phương pháp khai thác, sử dụng hết 90 tranh ảnh sách giáo khoa lịch sử 12 Đề tài đưa gợi ý mang tinh chất định hướng chung phương pháp và giới thiệu phương pháp sử dụng số tranh ... lượng dạy học lại chưa quan tâm cách đầy đủ Trong dạy Lịch sử THPT có giáo viên coi việc sử dụng kênh hình nhằm minh họa cho dạy thêm sinh động, có sử dụng khai thác phương pháp nội dung khai thác...

21
1,879
6

Báo điện tử với việc khai thác và sử dụng nguồn tin từ mạng xã hội

... đầu thực trạng báo điện tử việc khai thác sử dụng nguồn tin từ mạng xã hội Chỉ xu hƣớng khai thác sử dụng nguồn tin từ mạng xã hội báo điện tử từ đề xuất giải pháp để khai thác sử dụng hiệu tích ... khăn, hạn chế việc báo điện tử khai thác sử dụng nguồn tin từ mạng xã hội 68 2.6 Những học kinh nghiệm với báo điện tử việc khai thác sử dụng nguồn tin từ mạng xã hội 76 Tiểu ... phát triển báo điện tử mạng xã hội Việt Nam 34 1.3.2 Báo điện tử khai thác sử dụng nguồn tin từ mạng xã hội 40 1.3.3 Vai trò, ý nghĩa nguồn tin từ mạng xã hội báo điện tử 42 Tiểu...

158
3,405
17

SKKN Biện pháp khai thác và sử dụng hợp lý hệ thống câu hỏi trong giảng dạy phân môn tập đọc sách Tiếng Việt 5

... cụ thể biện pháp khai thác sử dụng hệ thống câu hỏi tập đọc sách giáo khoa Tiếng Việt lớp nhằm nâng cao hiệu cao 1/ Một số cách hỏi thường sử dụng học tập đọc Có nhiều cách hỏi khác môn học, ... dưỡng kỹ sử dụng câu hỏi dạy học Tiếng Việt nói chung phân môn tập đọc nói riêng việc làm cần thiết có ý nghĩa giáo viên tiếu học Khai thác hệ thống sử dụng câu hỏi sách giáo khoa hợp lý hiệu ... kiến hay 13 Trên suy nghĩ cá nhân kinh nghiệm: Biện pháp khai thác sử dụng hợp lý hệ thống câu hỏi giảng dạy phân môn tập đọc sách Tiếng Việt 5 Viết sáng kiến muốn trao đổi xin ý kiến góp ý...

14
1,646
3

Khuôn khổ pháp lý quốc tế đảm bảo sự hợp tác giữa các quốc gia trong việc khai thác và sử dụng công bằng tài nguyên nước lưu vực sông Mê Công

...

Sự Bất Bình Đẳng Trong Việc Khai Thác Và Sử Dụng Tài Nguyên Thiên Nhiên Không Tái Tạo

... Phân loại tài nguyên không tái tạo Tài nguyên không tái tạo loại tài nguyên tồn hữu hạn, biến đổi sau trình sử dụng I.TÍNH BẤT BÌNH ĐẲNG II NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN BẤT BÌNH ĐẲNG •Phân bố không trữ ... dạng sinh học III.PHÂN TÍCH VẤN ĐỀ BẤT BÌNH ĐẲNG Bất Bình Đẳng Giữa Các Quốc Gia 1.1 Sự tác động tài nguyên thiên nhiên đến kinh tế,chính trị - Tài nguyên thiên nhiên bàn đẩy để tăng trưởng ,định ... khai thác dầu mỏ vùng biển hay chiến Mỹ Iran liên quan đến dầu mỏ Bất Bình Đẳng Trong Xã Hội 2.1 Lợi nhuận sau khai thác không chia Nguyên tắc khai thác tài nguyên: -Kí quỹ môi trường trước khai...

Nghiên cứu kiến thức bản địa trong việc khai thác và sử dụng các côn trùng làm thực phẩm tại xã mường giôn huyện quỳnh nhai tỉnh sơn la

... thức địa việc khai thác sử dụng loài côn trùng làm thực phẩm xã Mường Giôn huyện Quỳnh Nhai - tỉnh Sơn La Qua nghiên cứu nhằm đạt kết mong muốn trình nghiên cứu Chƣơng TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN ... trạng khai thác , sử dụng kiến thức địa liên quan khia thác sử dụng + Côn trùng khai thác làm thực phẩm ,khai thác năm tháng 56 9-11, số lần thu bắt 5-9 lần vào tháng năm, cách sử dụng côn trùng ... Mường Giôn – Quỳnh Nhai - Sơn La 3.2 Mục tiêu nghiên cứu - Lập danh lục loài côn trùng sử dụng làm thực phẩm khu vực nhgiên cứu - Đánh giá trạng khai thác, sử dụng kiến thức địa liên quan đến khai...

Báo điện tử với việc khai thác và sử dụng nguồn tin từ mạng xã hội

... đầu thực trạng báo điện tử việc khai thác sử dụng nguồn tin từ mạng xã hội Chỉ xu hướng khai thác sử dụng nguồn tin từ mạng xã hội báo điện tử từ đề xuất giải pháp để khai thác sử dụng hiệu tích ... báo điện tử việc khai thác sử dụng nguồn tin trang mạng xã hội, đồng thời nguyên nhân ưu điểm hạn chế Trên sở đề xuất số giải pháp để báo điện tử khai thác sử dụng hiệu nguồn tin từ mạng xã hội ... tiễn báo điện tử, mạng xã hội Chương 2: Thực trạng khai thác, sử dụng nguồn tin từ mạng xã hội báo điện tử VnExpress.net Vietnamnet.vn Chương 3: Xu hướng giải pháp khai thác, sử dụng hiệu nguồn tin...

Kế hoạch giảng dạy và sử dụng thiết bị môn Toán lớp 6(2013-2014)

... nng nhõn phõn s v rỳt gn phõn s cn thit - Đánh giá trình tip thu kin thc ca HS - Kiểm tra kĩ sử dụng dụng cụ đo v vẽ hình - Cng c qui tc nhõn phõn s - Rốn k nng nhõn phõn s v rỳt gn phõn s cn thit ... v phõn s, ỏp dng lm cỏc bi toỏn thc t - Đánh giá trình tip thu kin thc ca HS - Kiểm tra kĩ sử dụng dụng cụ đo v vẽ hình - HS đợc củng cố kiến thức học chơng trình S hc - Kiểm tra lại kĩ làm tập...

21
1,022
12

Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học môn Toán lớp 3 của giáo viên một số trường tiểu học khu vực thành phố Vĩnh Yên

...

60
1,036
0

SKKN ĐẨY MẠNH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 3.DOC

... tiết dạy có ứng dụng Công nghệ thông tin kết cao so với tiết dạy ứng dụng Công nghệ thông tin Hầu hết em học tiết có ứng dụng Công nghệ thông tin nắm biết nhanh, so với tiết ứng dụng Công nghệ thông ... ứng dụng Công nghệ thông tin vào dạy Toán lớp3 trường Mỹ Hòa2 Khi ứng dụng Công nghệ thông tin vào dạy học có vất vả nhiều thời gian, hiệu học cao Những tiết dạy có sử dụng Công nghệ thông tin ... ứng dụng CNTT vào môn Toán lớp -Tìm hiểu thực trạng đưa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp -Đổi phương pháp dạy học đưa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp góp phần nâng cao hiệu dạy...

Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học môn toán lớp 3 của giáo viên một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên

... 36 63 90 Kt qu thu c sau iu tra hai lp 3B v 3C ( ú lp 3B v 3C u cú s lng hc sinh l 29, s hc sinh gii, khỏ, trung bỡnh cng nh s hc sinh nam, n ca hai lp l tng ng nhau) nh sau: Nguyn Th Xuõn 31 ... Xuõn 31 K32A- GDTH Khúa lun tt nghip S th ỏp ỏn Kt qu (%) t Bi 3B 9x1=9 x =18 Bi x = 27 x = 45 90 x = 36 x = 81 x = 72 x 10 = 90 b) x 18 =81 - 18 76 =65 100 = 63 x x = 36 x 9x6 :3 = 54 :3 = 72 ... phỏp ca giỏo viờn - Các điều kiện để tổ chức thực phng phỏp trũ chi: chuẩn bị giáo án, chuẩn bị học liệu phương tiện dạy học cần thiết khác: b dựng hc tp, bng ph, bỳt d, tranh nh, Nhim v nghiờn...

Xem thêm