... Khái quát lý luận phát triển dịch vụ giáo dục mầm non; dịch vụ giáo dục mầm non công lập địa bàn tỉnh ĐăkLăk Từ k giải pháp nhằm nâ giáo dục mầm non công lập địa bàn tỉnh ĐăkLăk đến năm 2020 2 ... CHÍ PHÁT TRIỂN DỊCH VỤ GIÁO DỤC MẦM NON 1.3.1 Gia tăng quy mô dịch vụ giáo dục mầm non a Gia tăng số lượng dịch vụ giáo d...
... NCL địa bàn quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội 26 B NỘI DUNG CHÍNH CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON NGOÀI CÔNG LẬP 1.1 Cơ sở lý ... bàn quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội Người quản lý, giáo viên mầm non sở GDMN NCL địa bàn quận Thanh Xuân, Hà Nội Phụ huynh có em t...
... quản lý nhà nƣớc sở GDMN NCL địa bàn quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội Ngƣời quản lý, giáo viên mầm non sở GDMN NCL địa bàn quận Thanh Xuân, Hà Nội Phụ huynh có em theo học sở giáo dục công lập ... hội, quận Thanh Xuân Việc ban hành văn quản lý, đạo, hướng dẫn Hệ thống quản lý nhà nƣớc sở giáo dục cấp Thành phố,...
... văn 30 B NỘI DUNG CHÍNH CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC ĐỐI VỚI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON NGOÀI CÔNG LẬP 31 1.1 Cơ sở lý luận 31 ... viết tắt: GDMN Giáo dục mầm non VB Văn NCL Ngoài công lập MN NCL Mầm non công lập GD & ĐT Giáo dục đào tạo MNTT Mầm non tƣ thục QLMN Quản lý mầm non QLNN Quản lý nhà nƣớc DANH MỤC CÁ...
... th c tr ng công tác phát tri n ĐNGV c a trư ng cao ñ ng công l p ñ a bàn thành ph Đà N ng; - Đ xu t bi n pháp phát tri n ĐNGV c a trư ng cao ñ ng công l p ñ a bàn thành ph Đà N ng giai ño n hi ... D C ĐÀO T O T I THÀNH PH 1.4 CÔNG TÁC PHÁT TRI N Đ I NGŨ GI NG VIÊN TRƯ NG CAO Đ NG 1.4.1 Nh ng yêu c u ñ i v i ñ i ngũ gi ng viên trư ng cao ñ ng giai ño n h...
... TRNG TRUNG HC PH THễNG NGOI CễNG LP TRấN A BN THNH PH H LONG, TNH QUNG NINH .30 2.1 S lc v tnh Qung Ninh v thnh ph H Long 30 2.1.1 S lc v tnh Qung Ninh 30 2.1.2 S lc v thnh ph H Long ... cỏc mụn hc cp trung hc c s v trung hc ph thụng: - Trung hc c s: Ng Vn, Lch S, a Lý, GDCD, Vt Lý, Sinh hc, Cụng ngh - Trung hc ph thụng: Ng Vn, Lch S, a Lý, GDCD, Vt Lý, Húa hc, Sinh h...
... để quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông công lập Hiệu trưởng? - Thực trạng quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông công lập địa bàn thành phố ... Cơ sở lý luận quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông công lập Ch...
... để quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng trung học phổ thông công lập Hiệu trƣởng? - Thực trạng quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng trung học phổ thông công lập địa bàn thành phố ... sở lý luận quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng trung học phổ thông công lập Chƣơng 2: T...
... bàn thành phố Nam Định - Cơ chế quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập địa bàn thành phố Nam Định Từ có đánh giá: công tác quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông ... Các biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường trường trung học phổ thông công lập địa...
... hợp với trường trung học phổ thông công lập địa bàn thành phố Nam Định Nghiên cứu công tác quản lý đội ngũ giáo viên hiệu trưởng trường trung học phổ thông công lập địa bàn thành phố Nam Định bước ... sở lý luận quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập Chƣơng 2: Đánh giá thực trạ...
... lượng cách hồi quy để xác định khoảng thời gian giáo viên giảng dạy hữu trường phổ thông trung học công lập yếu tố ảnh hưởng đến khoảng thời gian giảng dạy giáo viên trường phổ thông trung học công ... kê nên không ảnh hưởng rõ rệt đến thời gian gắn kết giáo viên Kết luận khuyến nghị 5.1 Kết luận Với kết nghiên cứu...