... THE WORKER (B1) I. Objectives: A. Topic and tasks: After finishing this lesson, sts are able to talk about a daily work. B. Education: Ss should be taught to tell others about his/ her family ... dự thi Giáo viên dạy giỏi Năm học: 2008 - 2009 B. Presentation: Time Teacher’s and Ss’ activities Content (4’) (3’) (5’) Pre-teaching: - T sets the scene. - Ss listen to the tape. - T introduces...
... tasks: After finishing this lesson, sts are able to: - know names of some countries around the world. - distinguish the names of countries, nationalities, and languages. - introduce and ask others ... aids: book, chalk, board, a tape and a stereo. - Method: Communicative approach. IV. Procedures: A. Warm up: Game: “Network” (3’ – 5’) - Ask sts to work in groups, in 30 seconds, they must write...
... Procedures: A. Warm up: Brainstorming games: (3’ – 5’) - T asks sts some questions: 1. What do you often do in your free time? 2. Do you play video games? 3. How often do you play video games? ... introduces the new lesson. -Sts listen to the tape once. -T introduces the vocabulary. - Sts give meanings. - T reads the vocabulary. - Repetition dill. - Sts read the vocabulary (choral - individua...
... • GIÁO ÁN DỰÏ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI Ngày soạn: 26.11.2008 Ngày dạy: 01.12008 Tiết: 44 CỘNG HAI SỐ NGUYÊN CÙNG ... (+4) = 2 + 4 = 6. b/ (+1) + (+6) = 1+ 6 = 7. THCS Quang Trung * Nguyễn Kim Vy * • GIÁO ÁN DỰÏ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI - GV:Vậy (+2) + (+4) =? - HS trả lời - GV ghi ví dụ b lên bảng. Gọi 1 HS ... diễn trên trục số: 2 4 -1 0 1 2 3 4 5 6 6 Hoạt Động 2: (15’) Cách cộng hai số nguy...
... - GV giới thi u: Tương tự phép trừ hai phân số, hãy thử phát biểu quy tắc trừ hai phân thức. - HS trả lời - GV nhận xét và treo bảng phụ quy tắc. - HS đọc lại quy tắc. - GV giới thi u: Kết ... bằng 0. • GIÁO ÁN DỰÏ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI - GV cho học sinh hoạt động nhóm làm ?4 - HS hoạt động theo 4 nhóm. - HS đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét kết quả. - GV giới thi u : chú ý. )1(...
... work and responsibility of the Y and Y organization and of each member. - develop listening and reading skills. * Ss should participate in the Y and Y organization’s activities. II. Language content: ... tape, a stereo, books, chalks, board. - Method: Communicative approach. IV. Procedures: A. Old lesson: B. Warm up: Game: “Reporting”: - Divide the class into two groups. - One group gives a d...
... Procedures: A. Warm up: Brainstorming games: (3’ – 5’) - T asks sts some questions: 1. What do you often do in your free time? 2. Do you play video games? 3. How often do you play video games? ... introduces the new lesson. -Sts listen to the tape once. -T introduces the vocabulary. - Sts give meanings. - T reads the vocabulary. - Repetition dill. - Sts read the vocabulary (choral - individua...
... Trường THCS Duy Tân GV : Nguyễn Thị Thanh Bình
Tuần :29 – Tiết :58
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh :
... thận, chính xác, sự linh hoạt, tính sáng tạo khi giải các
dạng bài tập
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên: Thi t kế bài dạy trên PowerPoint, bảng phụ, phiếu học tập, máy
tính
Học sinh: Bài cũ: ”Công thức ... bậc hai:
Bài tập 1:
Giải phương trình
a) x
2
– 7x + 12 = 0
b)
2
2x 6 3x 14 0− +...
... mới
Trường trung học cơ sở Tây Vinh
Giáo án sinh học 9 Hồ Thò Lan
Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
15
18
HĐI: Tìm hiểu Nghiên cứu phả
hệ?
- GV yêu cầu HS nghiên cứu
thông tin → trả lời:
+
... õióỷn
doỡng õióỷn
Nng lổồỹng õióỷn sổớ
du ng thỏỷt rọỹng raợi.
Phỏửn lồùn caùc thi ỳt bở
sổớ du ng nng lổồỹng
õióỷn õổồỹc du ng phuỷc
vuỷ nhổợng nhu cỏửu
hũng ngaỡy cuớa con
ngổồỡi nhổ thừp saùng, ...
II/ ng du ng cuớa
doỡng õióỷn
Cỏu
1/
Tón õọử du ng sổớ
du ng õióỷn
Nguọửn õióỷn
cỏửn sổớ du ng
Boùng õióỷn
eỡn pin
eỡn nguớ
eỡn ọỳng
eỡn baỡn
Nhaỡ ...
õióỷn
õióỷn
1/ K tón caù...