0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Sáng kiến kinh nghiệm ngăn chặn bạo lực học đường trong trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm ngăn chặn bạo lực học đường trong trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm ngăn chặn bạo lực học đường trong trường THPT

... Trường THPT Lê Quý Đôn - Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm: KINH NGHIỆM NGĂN CHẶN BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG PHẦN II: Nội dung Sáng kiến Kinh nghiệm A ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong nhiều năm gần đây, bạo lực học đường ... học đường Các cách tiếp cận giúp phân biệt đâu bạo lực học đường, đâu bạo lực học đường Cần phân biệt bạo lực học đường với bạo lực xã hội, đạo đức xã hội - Nhận diện bạo lực học đường: Bạo lực ... nhà trường Trong trình nghiên cứu, tìm hiểu áp dụng việc ngăn chặn bạo lực học đường trường, xin trao đổi kinh nghiệm ngăn chặn bạo lực học đường với trường THPT công lập nói riêng, nhà trường...
  • 26
  • 280
  • 0
skkn kinh nghiệm ngăn chặn bạo lực học đường

skkn kinh nghiệm ngăn chặn bạo lực học đường

... nhân, giải pháp ngăn ngừa tương đối khác bạo lực học đường Các cách tiếp cận giúp phân biệt đâu bạo lực học đường, đâu bạo lực học đường Cần phân biệt bạo lực học đường với bạo lực xã hội, đạo ... đạo đức xã hội - Nhận diện bạo lực học đường: Bạo lực học đường hành vi lệch chuẩn thiên sử dụng bạo lực + Phân loại hành vi bạo lực học đường: Hành vi bạo lực học đường thụ động hành vi sai ... tài Kinh nghiệm ngăn chặn bạo lực học đường học sinh trường trung học phổ thông Lê Quý Đôn, nhằm giải ngăn chặn tình trạng bạo lực nhà trường mà quản lý nói riêng góp tiếng nói việc ngăn chặn bạo...
  • 23
  • 5,722
  • 30
skkn kinh nghiệm ngăn chặn bạo lực học đường

skkn kinh nghiệm ngăn chặn bạo lực học đường

... nhân, giải pháp ngăn ngừa tương đối khác bạo lực học đường Các cách tiếp cận giúp phân biệt đâu bạo lực học đường, đâu bạo lực học đường Cần phân biệt bạo lực học đường với bạo lực xã hội, đạo ... đạo đức xã hội - Nhận diện bạo lực học đường: Bạo lực học đường hành vi lệch chuẩn thiên sử dụng bạo lực + Phân loại hành vi bạo lực học đường: Hành vi bạo lực học đường thụ động hành vi sai ... tài Kinh nghiệm ngăn chặn bạo lực học đường học sinh trường trung học phổ thông Lê Quý Đôn, nh m giải ngăn chặn t nh trạng bạo lực nhà trường mà quản lý nói riêng góp tiếng nói việc ngăn chặn bạo...
  • 24
  • 178
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm công tác y tế học đường trong trường tiểu học

sáng kiến kinh nghiệm công tác y tế học đường trong trường tiểu học

... kiện vệ sinh trường học, tình hình thực công tác YTHĐ - Cùng với giúp đ của quyền địa phương công tác y tế học đường phối hợp Trạm y tế xã với nhà trường thực tốt công tác y tế trường học - Về nhân ... nhiều năm theo dõi công tác Y tế học đường trường Tiểu học thân th y cần thiết công tác y tế học đường trường học; nhằm cải thiệm căm sóc sức khoẻ cho học sinh củng có kế học thực biện pháp mà ... huấn công tác y tế học đường II Công tác phối hợp với trạm y tế địa phương 15 III Đánh giá chung 16 C ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ: 17 D THAM KHẢO: 17 Tên nộ i dung sáng kiế n: Công tác y tế học đường trường...
  • 18
  • 659
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm duy trì sĩ số học sinh trong trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm duy trì sĩ số học sinh trong trường THPT

... chế tình trạng học sinh bỏ học Năm học 2008 – 2009: Duy trì số học sinh đạt 96,6 % Năm học 2009 – 2010: Duy trì số học sinh đạt 97,24 % Năm học 2010-2011: Duy trì số học sinh đạt 97,43 ... 22 học sinh , khối THPT 14 học sinh , tỷ lệ học sinh bỏ học 3,4% Năm học 2009-2010 huy động 1082 học sinh, trì đến cuối năm học 1051 học sinh Tổng số học sinh bỏ học so với đầu năm học 31 em, Trong ... THCS 16 em khối THPT, tỷ lệ học sinh bỏ học 2.86% Năm học 2010-2011 huy động 1166 học sinh, trì đến cuối năm học 1136 học sinh; số học sinh bỏ học so với đầu năm học 30 em; có 13 học sinh khối THCS,...
  • 25
  • 846
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm phát huy trí lực học sinh trong giải toán bất đẳng thức và cực trị

sáng kiến kinh nghiệm phát huy trí lực học sinh trong giải toán bất đẳng thức và cực trị

... rộng bất đẳng thức hệ thức có dạng: A>B A < B A, B biểu thức đại số chứa biến số hay Bùi Thị Nga Trờng THCS Mạo Khê II Phát huy trí lực học sinh giải Toán bất đẳng thức cực trị số Cần lu ý cho học ... với toán ta dùng trớc định nghĩa hay biến đổi, áp dụng bất đẳng thức khác mà ta phải xuất phát từ bất đẳng thức Bùi Thị Nga Trờng THCS Mạo Khê II Phát huy trí lực học sinh giải Toán bất đẳng thức ... Khê II Phát huy trí lực học sinh giải Toán bất đẳng thức cực trị 12 Phơng pháp giải Cách 1: Dựa vào tính chất giá trị tuyệt đối A = A giá trị biến để A = - A giá trị biến để A < - Xét tất nghiệm...
  • 20
  • 807
  • 0
skkn một số BIỆN PHÁP góp PHẦN NGĂN CHẶN TÌNH TRẠNG bạo lực học ĐƯỜNG TRONG TRƯỜNG THPT

skkn một số BIỆN PHÁP góp PHẦN NGĂN CHẶN TÌNH TRẠNG bạo lực học ĐƯỜNG TRONG TRƯỜNG THPT

... gia đình học sinh bị nạn bạo lực học đường, phim có hình ảnh, buổi tọa đàm học sinh, buổi nói chuyện thời với học sinh bạo lực học đường, câu chuyện kể đầy ân hận học sinh gây bạo lực học đường ... khôn lường nạn bạo lực học đường Bạo lực học đường hành vi cố ý, sử dụng vũ lực quyền lực học sinh giáo viên học sinh, giáo viên người khác ngược lại Đó hành vi thể xác, tinh thần, tình dục, ngôn ... Vì tình trạng xảy đánh trường xuất Trước thực trạng nhà trường đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức cho học sinh Trong với tư cách Hiệu trưởng xây dựng biện pháp tích cực để ngăn chặn nạn bạo lực...
  • 18
  • 869
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm" Nâng cao năng lực học Toán qua hoạt động ngoại khoá".

... pháp: nâng cao lực học Toán cho học sinh lớp thông qua hoạt động ngoại khóa” Trong toàn cấp học, Tiểu học bậc học coi tảng Trong môn học Tiểu học Toán học có vai trò vô quan trọng, môn Toán với ... -3- Biện pháp: nâng cao lực học Toán cho học sinh lớp thông qua hoạt động ngoại khóa” * Tổng số học sinh điều tra môn Toán: + Học sinh Giỏi: + Học sinh Khá: + Học sinh Trung Bình: + Học sinh yếu: ... Biện pháp: nâng cao lực học Toán cho học sinh lớp thông qua hoạt động ngoại khóa” V: GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU: Muốn học sinh khiếu Toán có hứng thú học tập toán, giúp em mở rộng, đào sâu kiến thức...
  • 4
  • 588
  • 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHAT HUY TRÍ LỰC HỌC SINH KHÁ GIỎI THÔNG QUA KHAI THA1X MỘT SỐ BÀI TÓAN ĐƠN GIẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN 10

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHAT HUY TRÍ LỰC HỌC SINH KHÁ GIỎI THÔNG QUA KHAI THA1X MỘT SỐ BÀI TÓAN ĐƠN GIẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN 10

... +a b a + b c2 B' A A1 C A ' Một số kinh nghiệm đúc kết qua việc giảng dạy học sinh phát huy trí lực Theo chúng tôi, việc phát huy trí lực cho học sinh việc làm quan trọng ngời Thầy giáo Nó đòi ... phát huy trí lực cho học sinh 2.2 Trong qua trình giảng dạy ngời giáo viên cần phải biết cách h ng d n nhằm cung cấp cho em học sinh phơng pháp tiếp cận loại toán thờng xuyên đặt câu hỏi toán khai ... khoa Chính trình bồi dỡng học sinh giỏi đạt 13/14 em có giải nhì giải ba; kì thi đại học năm trở lại năm có Học sinh đậu Đại học có điểm cao huy n Trên số kinh nghiệm thân đúc rút trình giảng dạy...
  • 20
  • 636
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BÀI TẬP  KIM LOẠI KIỀM, KIM LOẠI KIỀM THỔ, NHÔM

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BÀI TẬP KIM LOẠI KIỀM, KIM LOẠI KIỀM THỔ, NHÔM

... thực tiễn hóa học liên quan đến Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm Tôi xin trình bày đề tài “ Phát triển lực học sinh thông qua dạy học tập kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm nội dung ... hướng tập Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm Đề tài xây dựng sử dụng câu hỏi /bài tập hóa học 12 Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm theo định hướng phát triển lực cho học sinh - Câu hỏi /Bài ... CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Giải pháp 1: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH KIM LOẠI KIỀM, KIM LOẠI KIỀM THỔ, NHÔM 1.1 Sử dụng dạng tập có sơ đồ,...
  • 99
  • 766
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC GIÚP HỌC SINH VẬN DỤNG TỐT KIẾN THỨC SINH HỌC 6 VÀO THỰC TẾ

Sáng kiến kinh nghiệm PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC GIÚP HỌC SINH VẬN DỤNG TỐT KIẾN THỨC SINH HỌC 6 VÀO THỰC TẾ

... khảo sát học sinh Em vận dụng kiến thức sinh học vào thực tế nào? Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trang 12 Năm học 2015-20 16 A .Vận dụng tốt hiệu B .vận dụng chưa hiệu C.Không biến vận dụng Trước thực đề ... tổ chức làm việc, phương pháp làm việc nhóm - Phương pháp giúp HS phát triển lực: Năng lực tự học, lực sáng tạo, lực quản lí, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng CNTT, lực sử dụng ngôn ngữ ... dân ngắt trà xanh 2.2 Vận dụng dạy học theo tình Dạy học theo tình trình lĩnh hội tri thức học sinh thông qua tình thực tiễn Dạy học theo tình giúp học sinh phát triển lực tự giải vấn đề Ví dụ...
  • 14
  • 920
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm: “Tổ chức hoạt động chuyên đề trong trường trung học cơ sở” doc

Sáng kiến kinh nghiệm: “Tổ chức hoạt động chuyên đề trong trường trung học cơ sở” doc

... túng việc tổ chức, đạo hoạt động chuyên môn trường Trong suốt năm học qua, với Hiệu trưởng tổ chức số chuyên đề tổng kết đôi chỗ chưa mong muốn Thế nhưng, tổ chức đạo hoạt động chuyên môn thực ... tiêu nhà trường Ở đây, xin chia sẻ số kinh nghiệm mở chuyên đề trường Tiểu học II CÁC BƯỚC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ: Bước 1: Chọn đề tài ( Phù hợp với thực tế trường, khối) Không phải mở chuyên đề nói ... giáo viên học lớp đại học, cao đẳng, lớp thay sách, lớp dự án phát triển giáo viên, thao giảng khối, chuyên đề Trong có lẽ hoạt động chuyên đề hoạt động mũi nhọn giải vướng mắc...
  • 5
  • 1,024
  • 12
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG E-LEARNING TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG " potx

... Nghiêm Sáng kiến kinh nghiệm 2009 tiện đòi hỏi phải chịu khó tìm tòi, nghiên cứu, mạnh dạn ứng dụng Chuyên đề viết tinh thần chia sẻ nhiệt huyết kinh nghiệm đúc kết trình tìm tòi, nghiên cứu E-Learning ... vào Nghiên cứu, Việt hóa ứng dụng LMS Moodle Nhận thức ảnh hưởng tích cực E-Learning giảng dạy học tập, từ năm đầu trường bắt tay vào nghiên cứu triển khai ứng dụng ELearning mà cụ thể nghiên cứu, ... trường chuyên Quang Trung tiến hành nghiên cứu phát triển Moodle theo hướng ứng dụng trường phổ thông sẵn sàng hỗ trợ trường tỉnh Tuy nhiên, thực tế cho thấy yếu tố quan trọng để triển khai ứng...
  • 32
  • 753
  • 4
sáng kiến kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh trong học tập môn tin học

sáng kiến kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh trong học tập môn tin học

... tạo cho học sinh hứng thú học tập điều cần thiết, thân nhận thấy việc gây hứng thú cho học sinh học tập môn Tin học giải pháp quan trọng góp phần nâng cao chất lượng dạy học, giáo viên tạo hứng ... nhận thức học tập Việc tạo hứng thú học tập môn tin học cho em cần phải cứ vào các tiêu chí sau: + Học sinh học đầy đủ + Học sinh thuộc bài kiểm tra bài cũ + Học sinh hào hứng phát ... đến môn học mà em định hướng cho nghề nghiệp tương lai sau nên số học sinh chưa thực hứng thú với môn học, tạo nên tâm lý coi thường môn học • Nguyên nhân chủ yếu chán, lười học môn tin học học...
  • 16
  • 1,174
  • 1
skkn sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên thpt trần phú

skkn sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên thpt trần phú

... nhu cầu bồi dưỡng Bên cạnh việc tự bồi dưỡng giáo viên có nhiều hạn chế, phận giáo viên tự lòng với công việc mình, số giáo viên bận việc nhà, nhỏ thời gian bồi dưỡng tự bồi dưỡng, số giáo viên ... trường THPT Trần Phú Công tác bồi dưỡng giáo viên trường THPT Trần Phú/ Hà Xuân Văn BM03-TMSKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ A LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Lý khách quan: Trong ... b) Dự giáo viên giỏi, giáo viên kinh nghiệm giảng dạy: 11 Công tác bồi dưỡng giáo viên trường THPT Trần Phú/ Hà Xuân Văn Nhóm giáo viên vào thời khoá biểu, chủ động liên hệ với giáo viên dạy...
  • 20
  • 663
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: ngăn chặn bạo lực học đườngsáng kiến kinh nghiệm công tác y tế học đườngsáng kiến kinh nghiệm phát triển thể chất cho trẻ trong trường mầm nonbai hoc kinh nghiem cua viec bao luc hoc duongsáng kiến kinh nghiệm tổ chức hoạt động chuyên đề trong trường trung học cơ sở docsáng kiến kinh nghiệm chăm sóc sức khỏe học sinh ở trường thcssáng kiến kinh nghiem hinh thanh nang luc tu hoc cho hoc sinh thcssáng kiến kinh nghiệm ý thức bảo vệ môi trườngsáng kiến kinh nghiệm giáo dục bảo vệ môi trườngsáng kiến kinh nghiệm nâng cao năng lực cán bộ công chức cấp xãbáo cáo sáng kiến kinh nghiệm về biện pháp quản lý của hiệu trưởngsang kien kinh nghiem mam non bao ve moi truongsáng kiến kinh nghiệm dạy thể dục tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm môn thể dục tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm dạy toán ở tiểu họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ