Phân tích tối ưu hóa hệ thống lý thuyết và bài tập

Tiểu luận môn: “Phân tích tối ưu hóa hệ thống” Phương pháp luận của Lý thuyết Phân tích hệ thống. Vận dụng vào một công việc thực tế mà bạn phải đảm nhiệm trước cơ quan

... t c hiu qu cụng vic tt nht Bng chng l cú rt nhiu lý thuyt, hc thuyt i Vớ d nh : Lý thuyt quyt nh, hng ớch Lý thuyt trự, Lý thuyt Quy hoch Lý thuyt iu khin Tt c u nhm mt mc ớch ti u Vy cõu ... cỏc bn cht khỏc Vỡ th ngun gc ca PTHT, cỏc quan nim cng nh phng phỏp ca nú nm lnh vc nghiờn cu cỏc quyt nh lý thuyt nghiờn cu cỏc lý lun hng ớch v lý thuyt iu khin b) Nhng c trng cn phn ỏnh ... chuyn mt cỏch hp lý Ni dung bi bỏo ng dng lý thuyt phõn tớch h thng v ti u hoỏ thit k t chc cụng tỏc chuyn tớnh toỏn giỏ thnh chuyn lm c s cho vic so sỏnh la chn tuyn ng chuyn hp lý Thụng qua ...

23
1,607
13

Hệ thống lý thuyết và bài tập về Hóa Hữu cơ – Phần dẫn xuất Hiđrocacbon (Hết chương trình Hữu cơ)

... ging glucoz C SACCAROZ MANTOZ I Trng thỏi TN v tớnh cht vt lý 1/- Trng thỏi t nhiờn Cú nhiu mớa, c ci ng, qu tht nt 2/- Tớnh cht vt lý -Trng thỏi kt tinh rn, tinh th khụng mu -Tan nhiu nc, tan ... kh nng m vũng) D TINH BT I Trng thỏi t nhiờn v t.C vt lý 1/- Trng thỏi t nhiờn TB cú nhiu thc vt, nht l cỏc sp ca ng cc 2/- Tớnh cht vt lý -L cht rn m.trng khụng tan tong nc lnh -Trong nc núng ... hc Hu c phn E XENLULOZ I Trng thỏi t nhiờn- T.C vt lý 1/ Trng thỏi t nhiờn Cú nhiu thc vt ch yu l mt s cõy : bụng, ay, gai 2/ Tớnh cht vt lý - L cht rn mu trng khụng b núng chy - Hoỏ than nhit...

64
3,418
9

HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP LTDH HOA VO CO PHAN 2

... trng) Fe3+ + 1e Fe2+ Fe3+ + 3e Fe t0 Fe2O3 + 2Al Al2O3 + 2Fe 2FeCl3 + Fe 3FeCl2 Cu + 2FeCl3 CuCl2 + 2FeCl2 2FeCl3 + H2S 2FeCl2 + 2HCl + S$vng 2FeCl3 + 2HI 2FeCl2 + 2HCl + I2 i vi Oxit v hidroxit ... loi trờn c Pp lm mm - PP kt ta t0 Vớ d: Ca(HCO3 )2 CaCO3 + CO2 + H2O Ca(HCO3) + Ca(OH )2 2CaCO3 + 2H2O Ca2+ + CO3 2- CaCO3 3Ca2+ + 2PO43- Ca3(PO4 )2 - PP trao i ion Mui Sunfat a Nhúm IA Tt ... D cht BT 50 Cho cỏc phn ng sau: [HKII-07] (1) CaCO3 + H2O + CO2 Ca(HCO3 )2, (2) CaO + CO2 CaCO3 CaCO3 + H2O + CO2 (3) Ca(HCO3 )2 t CaO + CO (4) CaCO3 Phn ng gii thớch s hỡnh thnh thch nh hang...

Xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần ancol axit cacboxylic este hoá học 11 12 nâng cao THPT

... tập bồi dỡng HSG phần ancol - axit cacboxylic - este (Hoá học 11 - 12 nâng cao THPT) II Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống lý thuyết - tập bản, nâng cao để bồi dỡng đội tuyển HSG hoá học phần ... Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng đợc hệ thống lý thuyết tập phần ancol - axit cacboxylic - este tốt để bồi dỡng HSG góp phần nâng cao chất lợng dạy học nâng cao kết đội tuyển thi HSG hoá học ... cứu: Quá trình dạy học hoá học phần ancol- axit cacboxylic - este lớp 11 12 ban nâng cao - Đối tợng nghiên cứu: Vấn đề xây dựng sử dụng hệ thống tập để bồi dỡng HSG hoá học trờng THPT VI Phơng pháp...

201
2,418
27

xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập phần phản ứng hóa hữu cơ chương trình trung học phổ thông chuyên

... Ea Trạng thái chuyển tiế p Ea Hệ chấ t đầu H > H < Hệ chấ t cuối Hệ chấ t đầu Hệ chấ t cuối Tiế n trình phản ứng Tiế n trình phản ứng b) Phản ứng thu nhiệt a) Phản ứng tỏa nhiệt Hỡnh 2.1 Gin nng ... R R phản ứng nucleophin R' + N R Cl phản ứng electrophin R N R 38 R' Cl III KHI NIM V C CH PHN NG III.1 nh ngha Khỏi nim c ch phn ng bao gm ton b quỏ trỡnh din qua cỏc giai on v trng thỏi trung ... loi suy, - Cú k nng thc nghim tt, bit nờu nhng lý lun cho cỏc hin tng xy thc t, bit cỏch dựng thc nghim kim chng nhng kin thc tớch ly v dựng c s lý thuyt gii thớch nhng hin tng ó kim chng -...

Xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập cho học sinh trung bình - yếu phần kim loại lớp 12 cơ bản trung học phổ thông

... tài: “XÂY DỰNG HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH - YẾU PHẦN KIM LOẠI LỚP 12 CƠ BẢN - THPT” Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống lý thuyết tập phần Kim loại kiềm (KLK )- Kim loại ... học cho lớp có tỉ lệ HS trung bình - yếu cao CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG KIM LOẠI KIỀM - KIM LOẠI KIỀM THỔ - NHÔM” LỚP 12 CƠ BẢN DÙNG CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH - YẾU ... THPT - Xây dựng hệ thống lý thuyết tập chương Kim loại kiềm - Kim loại kiềm thổ Nhôm” lớp 12 - THPT dùng cho HS trung bình - yếu - Thiết kế lên lớp có sử dụng hệ thống lý thuyết tập xây dựng...

187
2,215
19

Hệ thống lý thuyết và bài tập về Hóa Học vô cơ

... B.3,12g C.4,0g D.4,2 g Gv hướng dẫn: Nguyễn Đức Trung - Đại học Quảng Nam - 0905.70.72.75 19 Chuyên đề luyện thi Đại học cấp tốc môn Hoá học BT 75 Cho 19,2 g Cu tỏc dng ht vi dung dch HNO3, khớ ... C Fe2(SO4)3 D FeSO4 Gv hướng dẫn: Nguyễn Đức Trung - Đại học Quảng Nam - 0905.70.72.75 20 Chuyên đề luyện thi Đại học cấp tốc môn Hoá học BT 87 Cho mt mnh Ba kim loi d vo dung dch Al2(SO4)3 Trong ... Zn C Mg Hg D Zn - Ag Gv hướng dẫn: Nguyễn Đức Trung - Đại học Quảng Nam - 0905.70.72.75 21 Chuyên đề luyện thi Đại học cấp tốc môn Hoá học Bi tham kho BT 96 in phõn ht mt hn hp NaCl v BaCl2 núng...

30
2,100
5

HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 10 HAY

... điền vào phân lớp d hay f, cụ thể: (n-1)da nsb (với điều kiện a,b є số ngun b = , ≤ a ≤ 10)  Nếu a + b < ⇒ Số thứ tự nhóm = a + b  Nếu a + b = hay hay 10 ⇒ Số thứ tự nhóm =  Nếu a + b > 10 ⇒ ... H2O có 1g nước là: 6,02 .102 3 hạt 18 99, → Số ngun tử H có 1g nước là: 6,02 .102 3.2 = 663,53 .102 0 hạt 18 100 0,8 → Số ngun tử H có 1g nước là: 6,02 .102 3.2 = 5,35 .102 0 hạt 18 100 AB32− 42 Trong hạt ... b = + = 10 → Ni Є VIII.B B/ BÀI TẬP TỰ LUẬN * Chủ đề 1: Tính ngun tử khối, ngun tử lượng Bài 1: Biết khối lượng ngun tử của: mNa = 38,1634 .10- 27kg; mS = 53,226 .10- 27kg; mMg = 40,358 10- 27kg;...

22
4,058
13

skkn hệ THỐNG lý THUYẾT và bài tập về cấu tạo NGUYÊN tử và LIÊN kết hóa học TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT

... 1.Hướng dẫn học viên ơn tập phần hóa hữu đề thi tốt nghiệp năm 2010-2011 BM03-TMSKKN Tên SKKN : HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP VỀ CẤU TẠO NGUN TỬ VÀ LIÊN KẾT HĨA HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT LÝ DO CHỌN ... ngun tửtương tác Liên kết π Liên kết σbền liên kết π Liên kết πlàm thành mặt phẳng đối xứng với trục liên kết Chú ý: Giữa ngun t liên kết với phân tửbao giờcũng chỉtồn liên kết σ, s liên kết πcó ... ion hóa 2.3 Bài tập Phần Cấu trúc phân tử 3.1 Liên kết hóa học 3.1.1 Liên kết ion 3.1.2 Liên kết cộng hóa trị 3.1.2.1 Thuyết lại hóa VB 3.1.2.2 Lai hóa obitan 3.1.2.2.1 Điều kiện xảy lai hóa...

72
1,023
5

Hệ thống lý thuyết và bài tập phần từ trường trong chương trình vật lý THPT

... kĩ giải tập III ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu : - Chương trình vật lý 11 trung học phổ thơng - Hệ thống lý thuyết dạng tập vật lý từ trường thuộc chương trình vật lý trung ... cứu, soạn thảo hệ thống lý thuyết tập phần Từ trường chương trình vật lý phổ thơng IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phương pháp nghiên cứu tài liệu : - Tìm đọc hệ thống hóa kiến thức từ trường sách giáo ... sau trường VI BỐ CỤC CỦA ĐỀ TÀI MỞ ĐẦU CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ TỪ TRƯỜNG – CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ TỪ TRƯỜNG GIẢNG DẠY Ở CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 11 THPT A TỔNG QUAN VỀ TỪ TRƯỜNG I.1 Một số kiện từ trường...

Hệ thống lý thuyết và bài tập phần Từ trường trong chương trình vật lý THPT

... kĩ giải tập III ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đối tƣợng nghiên cứu : - Chƣơng trình vật lý 11 trung học phổ thơng - Hệ thống lý thuyết dạng tập vật lý từ trƣờng thuộc chƣơng trình vật lý trung ... đƣợc góp phần đổi mới, nâng cao chất lƣợng giảng dạy, đƣợc cho phép nhà trƣờng, hƣớng dẫn thầy giáo hƣớng dẫn, tơi chọn đề tài: Hệ thống lý thuyết tập phần từ trường chương trình vật lý phổ thơng” ... cứu, soạn thảo hệ thống lý thuyết tập phần Từ trƣờng” chƣơng trình vật lý phổ thơng IV PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phƣơng pháp nghiên cứu tài liệu : - Tìm đọc hệ thống hóa kiến thức từ trƣờng sách...

SKKN hệ THỐNG lý THUYẾT và bài tập về cấu tạo NGUYÊN tử và LIÊN kết hóa học TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT

HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP VẬT LÝ LỚP 10 ( ĐỦ BỘ )

... tốc tức thời củavật theo thời gian là: A v = 2(t – 2) (m/s) B v = 4(t – 1) (m/s) C v = 2(t – 1) (m/s) D v = (t + 2) (m/s) Câu 44 Cho phương trình chuyển động chất điểm là: x = 10t - 0,4t2, gia ... từ A sang B, gốc 0A A xA = 40t(km); xB = 120 + 20t(km) B xA = 40t(km); xB = 120 - 20t(km) C xA = 120 + 40t(km); xB = 20t(km) D xA = 120 - 40t(km); xB = 20t(km) Thời điểm mà xe gặp A t = 2h B ... G mM ( R  h)  g G M ( R  h) Trong : M khối lượng Trái Đất (kg) R bán kính trái đất (m) h độ cao vật so với mặt đất (m) Nếu vật gần mặt đất (h ...

50
7,166
43

SKKN NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ 10 CƠ BẢN THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP TRONG CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN

... cứu Việc sử dụng hệ thống lý thuyết tập chương định luật bảo tồn có nâng cao kết học tập mơn Vật lí 10 hay khơng? b) Giả thut nghiên cứu Việc sử dụng hệ thống lý thuyết tập chương định luật bảo ... LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kêt ḷn Việc sử dụng hệ thống lý thuyết tập góp phần làm cho học sinh hiểu bài, áp dụng lý thuyết học để giải số tập từ đến nâng cao, làm tăng hứng thú học tập mơn Vật lí học ... cho dạng tập, khơng nâng cao đáng kể chất lượng học tập Vì vậy, việc sử dụng hệ thống lý thuyết tập học giúp học sinh nắm vững kiến thức học, có phương pháp giải nhiều tập từ đến nâng cao Qua đó,...

Xem thêm