PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài TẬPHIĐROXIT LƯỠNG TÍNH

Phương pháp giải bài tập lượng giác

... Dạng 7: Phơng trình lợng giác bậc cao 13/ * a3 b3=(a b)(a2 m ab + b2) * a4 - b4 = ( a2 + b2)(a2 - b2) * a8 + b8 = ( a4 + b4)2 - 2a4b4 * a6 b6 = ( a2 b2)( a4 m a2b2 + b4) Giải phơng trình x x ... Đăc biệt : sin x cos x = sin( x ) = cos( x m ) 4 sinx - 3cosx = 2sin(x - ) = -2cos(x + ) giải phơng trình: , cosx sin x = 3sin3x cos9x = + 4sin 3x , 4 sin x + cos (x + ) = cosx sin x ... b.sinx cosx + c.cos x = d (2) 2 a.sin x + b.sin x cosx + c.sinx cos x + d.sinx + e.cosx = (3) Phơng pháp: Đẳng cấp bậc 2: asin x + bsinx.cosx + c cos x = Cách 1: Thử với cosx = 0; với cosx 0, chia...

7
2,398
25

Hệ thống và các phương pháp giải bài tập trường tĩnh điện

...

69
10,736
33

Phân loại và phương pháp giải bài tập về tính độ tan theo tích số tan

...

56
3,104
3

Phương pháp giải bài tập định tính hóa học ở THCS

... Cu(OH)2 Rồi tiếp tục tập phần biết vận dụng, kể dùng chất vừa điều chế (NaOH) để sử dụng cho phần II Cách giải tập thực nghiệm: Thực chất tập thực nghiệm tập lý thuyết, cách giải tập giống trình bầy ... đặt học sinh vào tình cụ thể, có chọn lọc, có phải sáng tạo giải Do làm thí nghiệm, thực hành nên học sinh thường lúng túng, vận dụng điều lý thuyết học để phân tích, so sánh, dự đoán, tưởng ... trên, học sinh rèn thói quen phân tích, xử lý cách khoa học nhanh Cách giải có hiệu đầu cho nhiều chất thuộc nhiều loại hợp chất khác nhau, kể lần chất hữu vô cơ, đơn chất hợp chất Kiểu tập "Nhận...

Phân loại và phương pháp giải bài tập về tính độ tan theo tích số tan

... đánh giá độ tan 12 Chương 2: Phân loại phương pháp giải tập tính độ tan theo tích số tan 2.1 Bài tập minh họa lý thuyết 14 2.2 Bài tập nâng cao 2.2.1 Tính độ tan theo tích số tan không ... 2: PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ TÍNH ĐỘ TAN THEO TÍCH SỐ TAN 2.1 Bài tập minh họa lý thuyết: Bài 2.1.1: Từ quy ước sau:  Chất có khả tan lớn 1,0g 100g nước gọi chất dễ tan (gọi tan) ... vậy: Độ tan tính theo nhiều đơn vị khác Và từ độ tan tính theo đơn vị suy độ tan tính theo đơn vị khác Bài 2.1.4: Độ tan BaSO4 dung dịch HCl 2M 1,48.10-4M Tính tích số tan BaSO4 Suy độ tan BaSO4...

57
1,135
0

Phương pháp giải Bài tập về Kim loại lưỡng tính

... Mà H=80% , nên khối lượng thực tế thu đc : C Phương pháp giải tập nhôm Với toán hóa học nhôm , hợp chất nhôm toán hỗn hợp Ngoài việc sử dụng phương pháp bào toàn khối lượng , bảo toàn electron ... phản ứng xảy phần Lượng , giá trị giá trị lớn Hỗn hợp kim loại kiềm gồm kim loại kiềm (kiềm thổ ) , nhôm tác dụng với nước Khi , kim loại kiềm kiềm thổ tác dụng với nước tạo dung dịch kiềm , ... , phần nhôm chưa tan hét , lượng tính theo Phần , tan hết , lượng tính theo D: Các tập áp dụng thoát a Phần tự luận Câu 1: Cho V lít dung dịch gam kết tủa Tính V vào dung dịch chứa 0,15 mol...

9
1,837
69

Phương pháp giải bài toán hidroxit lưỡng tính

... NaOH = 4a; kết tủa vừa tan hết Các tập Bài 1: Cho từ từ đến hết 480 ml dung dịch NaOH 2M vào 150 ml dung dịch Al2(SO4)3 1M Tính lượng kết tủa thu được? Bài 2: Cho từ từ đến hết 360 ml dung dịch ... được? Bài 2: Cho từ từ đến hết 360 ml dung dịch NaOH 1M vào 150 ml dung dịch ZnSO4 1M Tính lượng kết tủa thu được? Bài 3: Câu đề 285 ĐH khối B 2007 Cho 200 ml dung dịch AlCl3 1,5M tác dụng với V lit ... kết tủa thu 15,6 gam Giá trị lớn V là: A.1,2 B.1,8 C.2,4 D.2 Bài 4: Cho 60 ml dung dịch NaOH 1.5 M vào 50 ml dung dịch AlCl3 0.5 M Hãy tính nồng độ mol/l chất tan dung dịch tạo thành (xem thể tích...

3
17,048
139

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương VII lượng tử ánh sáng, vật lý 12 ban cơ bản trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

... học 28 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH 2.1 Vị trí kiến thức chương "Lượng tử ánh sáng" 2.1.1 Vị trí chương ... tắc xây dựng hệ thống tập 34 2.3.2 Quy tình xây dựng hệ thống tập 35 2.3.3 Đề xuất hệ thống tập phương pháp giải tập chương "Lượng tử ánh sáng" nhằm phát huy tính tích cực học sinh ... lượng kiến thức cho kì thi quốc gia quan trọng Từ lý chọn đề tài Xây dựng hệ thống phương pháp giải tập chương VII: Lượng tử ánh sáng, vật lý 12 Trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực...

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương VII lượng tử ánh sáng, vật lý 12 ban cơ bản trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

... học 28 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH 2.1 Vị trí kiến thức chương "Lượng tử ánh sáng" 2.1.1 Vị trí chương ... tắc xây dựng hệ thống tập 34 2.3.2 Quy tình xây dựng hệ thống tập 35 2.3.3 Đề xuất hệ thống tập phương pháp giải tập chương "Lượng tử ánh sáng" nhằm phát huy tính tích cực học sinh ... lượng kiến thức cho kì thi quốc gia quan trọng Từ lý chọn đề tài "Xây dựng hệ thống phương pháp giải tập chương VII: Lượng tử ánh sáng, vật lý 12 Trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực...

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương VI lượng tử ánh sáng, vật lý 12 ban cơ bản trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

... sở lý luận, sở thực tiễn hệ thống phương pháp giải tập vật lý phần Lượng tử ánh sáng” thuộc chương trình vật lý lớp 12 THPT Trên sở xây dựng hệ thống phương pháp giải tập nhằm phát huy tính tích ... VII Lượng tử ánh sáng” Vật lý 12 THPT để góp phần phát huy tính tích cực học sinh? Giả thuyết nghiên cứu Xây dựng cách hệ thống đổi phương pháp giải tập chương Lượng tử ánh sáng” thuộc chương ... VẬT LÝ 12 THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH 1.1 Cơ sở lý luận dạy học tích cực 1.1.1 Tính tích cực nhận thức 1.1.2 Phương hướng đổi phương pháp dạy học vật lýError!...

Phương pháp giải bài tập phương trình lượng giác

... Dạng 7: Phơng trình lợng giác bậc cao 13/ * a3 b3=(a b)(a2 m ab + b2) * a4 - b4 = ( a2 + b2)(a2 - b2) * a8 + b8 = ( a4 + b4)2 - 2a4b4 * a6 b6 = ( a2 b2)( a4 m a2b2 + b4) Giải phơng trình x x ... sinx cosx Dạng 6: Phơng trình đối xứng sinx cosx + cos x 1- cos2x ; sin2x= 2 3sinx -sin3x 3cosx + cos3x cos3x= ; sin3x= 4 cos2x = Công thức hạ bậc Công thức hạ bậc Giải phơng trình 1/ sin x + sin ... 4: Phơng trình đẳng cấp sinx cosx c y = Nhận dạng: a.sinx + b.cosx = (1) 2 a.sin x + b.sinx cosx + c.cos x = d (2) a.sin3x + b.sin2 x cosx + c.sinx cos2 x + d.sinx + e.cosx = (3) Phơng pháp: Đẳng...

7
18,153
217

Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm Vật lí theo chủ đề - Tập 3 - Sóng ánh sáng, lượng tử và hạt nhân nguyên tử

...

280
2,430
7

Tài liệu "Hệ thống một số phương pháp giải bài toán xác định tính đồng biến, nghịch biến của hàm số .."

... dạng toán tính đơn điệu hàm số Bài toán Cho hàm số y = f(x) Hãy tìm khoảng đồng biến, nghịch biến hàm số * Phơng pháp giải: - TXĐ - Tìm điểm tới hạn - Lập bảng biến thiên - Suy chiều biến thiên hàm ... đạo hàm không > với x Vậy hàm số không luôn đồng biến * Bài toán Cho hàm số y = f(x;m), m tham số Tìm giá trị m để hàm số đồng biến khoảng ( ;+) * Phơng pháp giải: y = f(x;m) Hàm số đồng biến ... nghiệm Tài liệu đạt đợc số kết quả: - Hệ thống đợc phơng pháp giải toán xác định tính đơn điệu hàm số, phơng pháp đợc minh họa số ví dụ cụ thể 15 - Thông qua việc giải toán xác định tính đơn điệu hàm...

13
1,215
3

Xem thêm