0
  1. Trang chủ >
  2. Ngoại Ngữ >
  3. Ngữ pháp tiếng Anh >

CÂU GIÁN TIẾP (3)

HSG 12 ( 3 năm ) Câu gián tiếp

HSG 12 ( 3 năm ) Câu gián tiếp

... 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 She asked:”Have you received my letter ... is” CÁCH ĐỔI CÂU GIÁN TIẾP Đổi động từ giới thiệu Said  Said Said to  Told Đổi dấu phẩy hay dấu hai chấm trước câu trực tiếp thành THAT bỏ dấu trích dẫn.THAT thường ... theo qui tắc: * Ngôi thứ (I/we/me/us/my/our) đổi theo chủ tư mệnh đề tường thuật I  he/she we  they my  his/her our  their me  him/her us  them * Ngôi thứ hai (you/your) đổi theo túc từ mệnh...
  • 3
  • 1,070
  • 7
Đề HSG 12 ( 3 năm ) - Câu gián tiếp

Đề HSG 12 ( 3 năm ) - Câu gián tiếp

... 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 “Can you speak Chinese?”said the tourist ... mountain in the world”-Yes, it is” CÁCH ĐỔI CÂU GIÁN TIẾP Đổi động từ giới thiệu Said  Said Said to  Told Đổi dấu phẩy hay dấu hai chấm trước câu trực tiếp thành THAT ... Ngôi thứ (I/we/me/us/my/our) đổi theo chủ tư mệnh đề tường thuật I  he/she we  they my  his/her our  their me  him/her us  them * Ngôi thứ hai (you/your) đổi theo túc từ mệnh đề tường thuật...
  • 4
  • 898
  • 6
HƯỚNG DẪN HỌC SINH  LỚP 9 CHUYỂN CÂU TRỰC TIẾP SANG CÂU GIÁN TIẾP.

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 9 CHUYỂN CÂU TRỰC TIẾP SANG CÂU GIÁN TIẾP.

... nghiệm để hướng dẫn học sinh lớp chuyển câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp + Giúp học sinh nhận biết câu, + Hướng dẫn học sinh phân tích câu, thành phần câu + Hướng dẫn học sinh cách chuyển đổi vị trí ... yếu lớp 9A3, 9A4, 9A6) hướng dẫn chuyển câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp III Phạm vi nghiên cứu: Bằng kinh nghiệm đúc kết q trình dạy học năm qua, tơi hướng dẫn học sinh lớp 9A3, 9A4, 9A6 chuyển ... số học sinh khơng thể chuyển câu Trực tiếp sang câu gián tiếp Do đó, q trình giảng dạy mơn Tiếng Anh , tơi rút số kinh nghiệm để hướng dẫn học sinh lớp chuyển câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp...
  • 31
  • 3,577
  • 8
HƯỚNG DẪN HỌC SINH  LỚP 9 CHUYỂN CÂU TRỰC TIẾP SANG CÂU GIÁN TIẾP

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 9 CHUYỂN CÂU TRỰC TIẾP SANG CÂU GIÁN TIẾP

... nghiệm để hướng dẫn học sinh lớp chuyển câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp + Giúp học sinh nhận biết câu, + Hướng dẫn học sinh phân tích câu, thành phần câu + Hướng dẫn học sinh cách chuyển đổi vị trí ... yếu lớp 9A3, 9A4, 9A6) hướng dẫn chuyển câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp III Phạm vi nghiên cứu: Bằng kinh nghiệm đúc kết q trình dạy học năm qua, tơi hướng dẫn học sinh lớp 9A3, 9A4, 9A6 chuyển ... số học sinh khơng thể chuyển câu Trực tiếp sang câu gián tiếp Do đó, q trình giảng dạy mơn Tiếng Anh , tơi rút số kinh nghiệm để hướng dẫn học sinh lớp chuyển câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp...
  • 31
  • 2,045
  • 4
Qui tắc câu gián tiếp

Qui tắc câu gián tiếp

... ask, enquire, want to know Với câu cảm thán dùng : Exclaim + Đối với câu mệnh lệnh thức dùng : tell, ask, order, advise, beg smb ( not ) to smt + Với tất loại câu phải lùi thời ( Trừ động từ câu ... speech Quy tắc chung: + Đối với câu trần thuật thêm liên từ that không Dùng động từ say that ( to smb that ) , tell smb that + Đối với câu hỏi có từ để hỏi dùng từ để hỏi làm liên từ, với câu từ ... Động từ câu nói trực tiếp có thời gain xác định: - Một chân lý / might / used to / would rather Ex: He said , I was born in 1980 He said that he was born in 1980 - Câu điều kiện loại 2/ / câu giả...
  • 4
  • 1,413
  • 27
ly thuyet va bt cau gian tiep va cau bi dong-On thi tn 2009

ly thuyet va bt cau gian tiep va cau bi dong-On thi tn 2009

... working here? 34.We can’t anything to help him A Anything can’t be done to help him B Nothing can be done to help him C Nothing can’t be done to help him D He can’t be done anything to help by us 35.“I’m ... leave so early,” he said A He apologized for having to leave early B He apologized to have to leave early C He apologized that he has to leave early D He apologized to have left early 36."How ... 18 "Do you like this?- "yes" > 19 They asked us, "May we smoke here in this room?" > 20 The teacher told them "Memorize this lesson." > ...
  • 4
  • 1,349
  • 34
ÔN TẬP CÂU GIÁN TIẾP.

ÔN TẬP CÂU GIÁN TIẾP.

... trò quan trọng chuyển từ lời nói trực tiếp sang lời nói gián tiếp Câu hỏi lời nói gián tiếp: Câu hỏi lời nói gián tiếp chia làm loại: 3.1 Câu hỏi bắt đầu với trợ động từ: Ta thêm If/whether Ví ... me, please? Gián tiếp: He ashed me to help him Trực tiếp: Will you lend me your dictionary? Gián tiếp: He asked me to lend him my dictionary c Câu mệnh lệnh câu yêu cầu lời nói gián tiếp Ví ... tiếp bao gồm nhiều hình thức hỗn hợp: câu khẳng định, câu hỏi, câu mệnh lệnh, câu cảm thán: Ví dụ: Trực tiếp: She said, "can you play the piano?” and I said”no” Gián tiếp: She asked me if could play...
  • 6
  • 1,584
  • 45
Câu trực tiếp câu gián tiếp

Câu trực tiếp câu gián tiếp

... từ lời nói trực tiếp sang lời nói gián tiếp Câu hỏi lời nói gián tiếp: Câu hỏi lời nói gián tiếp chia làm loại: 3.1 Câu hỏi bắt đầu với trợ động từ: Ta thêm If/whether Ví dụ: Trực tiếp: "Does ... lời nói gián tiếp Ví dụ: Trực tiếp: Go away! Gián tiếp: He told me/The boys to go away Trực tiếp: Listen to me, please Gián tiếp: He asked me to listen to him d Câu cảm thán lời nói gián tiếp Ví ... nói gián tiếp Lời nói trực tiếp bao gồm nhiều hình thức hỗn hợp: câu khẳng định, câu hỏi, câu mệnh lệnh, câu cảm thán: Ví dụ: Trực tiếp: She said, "can you play the piano?” and I said”no” Gián tiếp: ...
  • 7
  • 642
  • 27

Xem thêm

Từ khóa: đề thi câu gián tiếpcách chuyển từ câu trực tiếp sang câu gián tiếpcâu gián tiếp tiếng anhcâu trực tiếp sang câu gián tiếp trong tiếng anhcách sử dụng câu gián tiếp trong tiếng anhcau gian tiepcác bước chuyển từ câu trực tiếp sang câu gián tiếpbài tập chuyển từ câu trực tiếp sang câu gián tiếpchuyển đổi từ câu trực tiếp sang câu gián tiếpquy tắc chuyển từ câu trực tiếp sang câu gián tiếpcông thức chuyển từ câu trực tiếp sang câu gián tiếpcách chuyển đổi từ câu trực tiếp sang câu gián tiếpchuyển đổi câu trực tiếp sang câu gián tiếpcấu trúc câu gián tiếpcâu gián tiếpNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ