... chỉ chú trọng việc truyền thụ kiến
thức đầy đủ theo từng bước, chưa chú ý nhiều đến tính chủ động sáng tạo của học
sinh.
Thông qua quá trình giảng dạy môn toán lớp 9, đồng thời qua quá trình ... tiếp thu của học sinh và sự vận dụng kiến thức để giải bài toán bằng
cách lập phương trình của bộ môn đại số lớp 9. Tôi nhận thấy học sinh vận dụng các
kiến thức toán học trong phần giải...