Đếm mảng con tăng có độ dài lớn hơn 1

VẼ ĐOẠN THẲNG ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC

VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC
... Yờu cu HS da vo túm tt nờu bi toỏn - Yờu cu HS trỡnh by bi gii cm? Thc hin Bài giải Cả hai đoạn thẳng dài là: + = ( cm ) Đáp số: cm - V cỏc on thng AB, BC cú di nờu bi - HS v vo v Bi 3/ gi HS...
  • 2
  • 439
  • 2

Gíao án toán lớp 1 - VẼ ĐOẠN THẲNG ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC

Gíao án toán lớp 1 - VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC
... tắt toán nêu toán tự giải miệng -Học sinh nêu toán Đoạn thẳng -Giáo viên treo bảng tóm tắt toán AB dài cm Đoạn thẳng BC dài 3cm Hỏi đoạn thẳng dài bao -Học sinh tự giải toán nhiêu cm ? -1 học ... HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động :Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng độ dài cho trước Mt :Hướng dẫn học sinh thao tác vẽ đoạn thẳng độ dài cho trước - Giáo viên ... vào điểm số đoạn thẳng Ta vẽ đoạn thẳng -AB độ dài cm -Giáo viên xem xét hình vẽ học sinh, giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động : Thực hành Mt : Học sinh biết vẽ đoạn thẳng số đo cho trước  Bài...
  • 5
  • 4,750
  • 5

Báo cáo khoa học " TÍNH TOÁN TẢI TRỌNG DO ĐỘNG ĐẤT GÂY RA CHO NHÀ NHIỀU TẦNG ĐỘ CỨNG NGANG KHÔNG ĐỀU " docx

Báo cáo khoa học
... P=0,73(t) P=2,31(t) Hình 12: Tải trng đất gây t Hỡnh 18 Titrọng động ng gõy Kt lun Vi phng phỏp m tỏc gi ó trỡnh by trờn, cú th tớnh c dao ng, ti trng ng t gõy cho mi khung ca nh nhiu tng bt ... 2,4.l4 Tầng (4) l R l1 l1 l2 l2 l4 l2 R l2 l1 l1 R l4 l R l3 l1 l R l3 l1 R l2 l2 l2 l l3 l3 l (M1) (M2) (M3) (M4) Hỡnh Biu mụ7.men đồ mô men chuyển vị v gõy rara Hình Biểu cỏc chuyn v n đơn vị gây ... Vớ d 2-1: s Cho khung (hỡnh 4), sau ó tớnh c Rkj M , M cho Yờu cu v biu mụmen M , h c bn ng vi chuyn v z1 =1, z2 =1, z3 =1 gõy Hình Hỡnh Cu to ca khung vớ d Gii: s Khung ó cho cú tng (hỡnh...
  • 10
  • 216
  • 2

Giáo án Toán lớp 1 - Vẽ đoạn thẳng độ dài chot trước pdf

Giáo án Toán lớp 1 - Vẽ đoạn thẳng có độ dài chot trước pdf
... tóm tắt toán nêu toán tự giải miệng -Giáo viên treo bảng tóm tắt toán -Học sinh nêu toán Đoạn thẳng AB dài cm Đoạn thẳng BC dài 3cm Hỏi đoạn thẳng dài cm ? -Học sinh tự giải toán -1 học sinh ... HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động :Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng độ dài cho trước Mt :Hướng dẫn học sinh thao tác vẽ đoạn thẳng độ dài cho trước - Giáo viên ... lên vẽ đoạn thẳng độ dài : cm, cm, 10 cm + Sửa tập 3/20 / Bài tập em lên bảng + Vẽ đoạn thẳng AO dài cm Đoạn thẳng OB dài cm để đoạn thẳng AB dài cm + Nhận xét cũ – KTCB Bài : HOẠT ĐỘNG...
  • 14
  • 405
  • 2

Động vật lưỡng cư cổ đại hàm răng lớn(p-1) potx

Động vật lưỡng cư cổ đại có hàm răng lớn(p-1) potx
... Washington kiêm phụ trách ngành cổ sinh vật học /động vật xương sống thuộc Bảo tàng lịch sử tự nhiên Văn hóa Burke – cho biết: “Những nó, so với loài lưỡng khác, thực khủng khiếp Nó khiến ... Sự diện cấu trúc vật cổ đại tương đương với cấu trúc cho phép cá lưỡng ngày cảm nhận biến đổi áp lực nước đưa nhà nghiên cứu đến kết luận vật sống nước Phần miệng hóa thạch lỗ mũi, điều ... 650x638 Hàm sắc nhọn hóa thạch temnospondyl, xuất khoảng 1/3 vòm miệng (Ảnh: Christian Sidor) Ông thêm rằng: “Chúng cho Kryostega loài vật sống nước, lẽ ăn chủ yếu cá loài lưỡng khác sống...
  • 12
  • 183
  • 0

ve doan thang co do dai cho truoc

ve doan thang co do dai cho truoc
... 23 THNG NM 2010 TON V ON THNG Cể DI CHO TRC HOT NG HNG DN HC SINH THC HIN CC THAO TC V ON THNG Cể DI CHO TRC TH BA NGY 23 THNG NM 2010 TON V ON THNG Cể DI CHO TRC Vớ d: V on thng cú di cm BC ... ON THNG Cể DI CHO TRC HOT NG 2: THC HNH BI TP1: V on thng cú di: cm; 7cm; 2cm; 9cm Hc sinh nờu yờu cu bi Chỳ ý: t tờn cho on thng TH BA NGY 23 THNG NM 2010 TON V ON THNG Cể DI CHO TRC HOT NG ... 2010 TON V ON THNG Cể DI CHO TRC Nờu ba bc gii bi toỏn cú li Bc 1: Ghi li gii Bc 2: Ghi phộp tớnh Bc 3: ỏp s TRèNH BY TH BA NGY 23 THNG NM 2010 TON V ON THNG Cể DI CHO TRC Bi gii C hai on thng...
  • 13
  • 148
  • 0

Giáo án lớp 1 môn Toán:Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG Nhẩm so sánh các số trong phạm vi 20, vẽ đoạn thẳng độ dài cho trước pot

Giáo án lớp 1 môn Toán:Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG Nhẩm so sánh các số trong phạm vi 20, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước pot
... Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VI N HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động :Luyện tập thực hành Mt :Rèn kỹ cộng trừ nhẩm, so sánh số phạm vi 20 Vẽ Đoạn thẳng độ dài cho trước Giải toán lời văn ... -Vì toán tóm tắt hình vẽ, nên theo hình vẽ SGK độ dài đoạn thẳng AC tổng độ dài đoạn thẳng AB BC Đọc giải sau : Bài giải : Độ dài đoạn thẳng AC : + = ( cm ) Đáp số : cm 4.Củng cố dặn dò : - ... làm vào a) Số lớn 18 10 b) Số Bài : -Học sinh tự nêu nhiệm vụ phải -Khi chữa cho học sinh đổi làm tự làm cho để kiểm tra độ dài đoạn thẳng, - em lên bảng chữa vẽ cm không ? Bài : -Cho học...
  • 4
  • 345
  • 0

Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : VẼ ĐOẠN THẲNG ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC pps

Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC pps
... 3 Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động :Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng độ dài cho trước Mt :Hướng dẫn học sinh thao tác vẽ đoạn thẳng độ dài cho trước -Học ... sinh vẽ vào Mt : Học sinh biết vẽ đoạn thẳng số đo -Từng đôi học sinh cho trước Bài : Giáo viên hướng dẫn vẽ đoạn thẳng độ dài cm, cm, cm, cm -Yêu cầu học sinh tập thao tác tập đặt tên đoạn ... đoạn thẳng -Học sinh nêu toán Đoạn -Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu thẳng AB dài cm Đoạn thẳng BC dài 3cm Hỏi Bài : đoạn thẳng dài cm ? -Cho học sinh nêu tóm tắt toán nêu toán tự giải miệng -Giáo...
  • 5
  • 733
  • 0

Báo cáo khoa học: "Một số giải pháp cân đối nguồn vốn khi tốc độ tăng trưởng thực tế lớn hơn và thấp hơn tốc độ tăng trưởng vững chắc" docx

Báo cáo khoa học:
... cần huy động thêm vốn chủ sở hữu 2.2 Một số giải pháp cân đối nguồn vốn tốc độ tăng trởng thực tế lớn tốc độ tăng trởng vững Tốc độ tăng trởng vững g* trạng thái cần đạt tới trình quản lý tăng trởng ... nhng thực tế tốc độ tăng trởng g dới mức g* Vấn đề xác định tình điển hình để đa giải pháp chủ động điều khi n tốc độ tăng trởng gần với tốc độ tăng trởng vững với hai cách: l giảm tốc độ tăng ... tìm đợc đối tác kết hợp có hiệu dễ dàng, thờng doanh nghiệp phải đa điều kiện thuận lợi cho đối tác 2.3 Một số giải pháp cân đối nguồn vốn tốc độ tăng trởng thực tế thấp tốc độ tăng trởng vững Ngợc...
  • 6
  • 139
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2 – Vẽ đoạn thẳng độ dài cho trước pdf

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2 – Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước pdf
... tất cả: ? Bài mới: (12ph) Giới thiệu : Vẽ đoạn thẳng độ dài cho trước a-Hướng dẫn HS thực thao tác vẽ * Chẳng han: Vẽ đoạn thẳng AB độ dài cm làm sau: + Đặt thước vạch ... Giải toán theo tóm tắt sau Tóm tắt Đoạn thảng AB: cm Đoạn thảng BC: cm Cả hai đoạn thẳng: cm? Thực Bài giải Cả hai đoạn thẳng dài là: + = ( cm ) Đáp số: cm - Vẽ đoạn thẳng AB, BC độ dài ... HS vẽ vào *Nhận xét ,tuyên dương Củng cố dặn dò: (2 ph) - GV nhấn mạnh nội dung tiêt học - Dặn dò: Thực - Theo dõi GV hướng dẫn vẽ HS nhắc lại bước vẽ - Vẽ đoạn thẳng độ dài (5cm, 7cm, 2cm,...
  • 3
  • 438
  • 1

nghiên cứu lựa chọn kết cấu hợp lý bảo vệ mái đê sông độ dốc lớn ở quảng ninh

nghiên cứu lựa chọn kết cấu hợp lý bảo vệ mái đê sông có độ dốc lớn ở quảng ninh
... QUAN VỀ KẾT CẤU BẢO VỆ MÁI DỐC THƯỢNG LƯU ĐÊ SÔNG 1.1 Tổng quan đê sông Việt Nam vùng Quảng Ninh miền Bắc hệ thống sông Hồng, sông Thái Bình, miền Trung hệ thống sông Mã, sông Cả, sông Vu ... sóng mái phá hoại cục mái, tải trọng sóng làm mái đê, mái sông xảy chuyển vị lớn mái đê, mái sông dần bị xói lở 12 Hình 2.5.b Mái đê, mái sông xảy chuyển vị lớn tác dụng sóng Tác dụng chất tải mái ... bảo vệ mái 18  1.3 Tình hình hư hỏng đê hàng năm 19  CHƯƠNG II: CƠ SỞ LÝ THUYẾT CỦA NGHIÊN CỨU BẢO VỆ MÁI SÔNG 22  2.1 Cơ sở khoa học nghiên cứu thấm ổn định đê...
  • 101
  • 275
  • 1

DÃY TĂNG TỔNG DÀI NHẤT ỨNG DỤNG NGÔN NGỮ C

DÃY TĂNG CÓ TỔNG DÀI NHẤT ỨNG DỤNG NGÔN NGỮ C
... maxstart = tmpstart; maxend = tmpend; } printf("\nDay tang co tong nhieu nhat la : \n"); for (i=maxstart; i...
  • 2
  • 97
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đường dốc đường có độ dốc lớn hơn 1 20 được thiết kế để cho người và phương tiện di chuyển giữa các sàn nền có cao độ khác nhautrình tìm dòng có độ dài lớn nhất trong một tập tin4 12 xác suất xuất hiện các dãy có độ dài lớn nhấtđặc điểm hình thái của hạt hạt có kích thước ngắn dạng tròn bề mặt nhẵn sẽ có độ rời lớn hơn hạt dài dạng dẹt bề mặt xù xìmột mảh vườn hinh cku nkat co ckieu dai lon hon ckieu rog 6m va diên tich 112mbìh phươg tíh ckieu dai ckieu rog tim m de pkươg trinh xbìh4x m 0cực tím uv có độ dài  từ 10nm đến 380nm sóng ánh sáng này có thể thấy được dưới dạng ánh sáng màu tím thẫm sóng này giáp cận trên của sóng có độ dài  ngắn hơn và có mầu như cầu vòngthống kê cho thấy trong năm 2001 có khoảng 220 nước và vùng lãnh thổ nhập khẩu hàng hoá từ việt nam trong đó có 23 nước có kim ngạch lớn hơn 100 triệu usd và 52 nước có kim ngạch lớn hơn 10 triệu usdcác thanh xiên có độ mảnh lớn hơn 250 trong hệ thanh bụng chữ thập phải được liên kết với nhau tại các chỗ giao nhautheo 22 tcn 207 92 khi tính ổn định lật chỉ kiểm tra khi điểm đặt hợp lực cách mép lật có chiều dài lớn hơn một phần ba chiều rộng đáy công trình tiếp giáp với nềnhiệu chỉnh mạn khô cho những tàu có chiều dài nhỏ hơn 100 m 328 feetcông dụng khử tạp chất lơ lửng có kích thước lớn hơn 1µmlà chất dẻo mềm nóng chảy ở nhiệt độ lớn hơn 110oc có tính trơ tương đối của ankan mạch dài được dùng làm màng mỏng bình chứa túi đựngbiến con trỏ có độ lớnđại dương có độ sâu lớn nhấtđại dương nào có độ sâu lớn nhấtBài 17. Vùng Trung du và miền núi Bắc BộBài 17. Vùng Trung du và miền núi Bắc BộBài 19. Mối quan hệ giữa gen và tính trạngBài 12. Phân bón hoá họcỨng dụng của hiện tượng giao thoa ánh sángBài 10. Ghép các nguồn điện thành bộTiết 9. Bình thông nhau - Máy nén thuỷ lựcUnit 2 . Your body and you.( Acupressure )Unit 3. People''''s backgroundUnit 6. CompetitionsUnit 6. CompetitionsNeoweb Cellular Confinement SystemUnit 4. Learning a foreign languageKẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH MỤC TIÊU VSATTP NĂM 2014Unit 5. Study habitsKE HOACH NGHIEN CUUIZOME hóa trong hóa dầunghiên cứu hiệu ứng kênh ngắn trong các tranzito trường xuyên hầm với cấu trúc dị chất Si/SiGe sử dụng phương pháp mô phỏng hai chiềuCHUYÊN ĐỀ 1: ÔN LUYỆN VẬT LÍ 12 THI THPT QUỐC GIAUnit 4. Big or small?