0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Tiết 34 Sinh hoc 12 NC

Tiết 34 Sinh hoc 12 NC

Tiết 34 Sinh hoc 12 NC

... Thục Trờng THPT Tân Kỳ Giáo án sinh 12 NC Ngày soạn: 15 /12/ 2008 Tiết 34. Bài 33. Bằng chứng địa lí sinh học I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này học sinh phải: - Trình bày đợc những ... những phụ thuộc vào điều kiện địa lý sinh thái của Lê Khắc Thục Trờng THPT Tân Kỳ Giáo án sinh 12 NC Từ tất cả các ví dụ trong bài, các em hãy cho biết đặc điểm của hệ động thực vật của từng ... tác dụng của chọn lọc tự nhiên và cách li địa lý. * Những tài liệu địa sinh vật học chứng tỏ mỗi loài sinh vật đã phát sinh trong một thời kỳ lịch sử nhất định, tại một vùng nhất định. Cách ly...
  • 2
  • 531
  • 0
Tiết 33 Sinh hoc 12 NC

Tiết 33 Sinh hoc 12 NC

... Trờng THPT Tân Kỳ Giáo án sinh 12 NC Ngày soạn: 15 /12/ 2008 Phần Sáu: Tiến hoá Chơng I. Bằng chứng tiến hoá Tiết 33. Bài 32. Bằng chứng giải phẫu học so sánh và phôi sinh học so sánh I. Mục tiêu ... Phát biểu và nêu đợc ý nghĩa của định luật phát sinh sinh vật. 2. Kỹ năng: Rèn luyện và phát triển kỹ năng so sánh, phân tích, tổng hợp. 3. T tởng: Sinh vật nói chung và cả con ngời có chung nguồn ... biểu hiện ở 1cá thể nào đó gọi là hiện tợng lại tổ. Lê Khắc Thục Trờng THPT Tân Kỳ Giáo án sinh 12 NC GV: Hiện tợng lại giống (lại tổ) là gì? GV: Xem ví dụ và cho biết thế nào là cơ quan t- ơng...
  • 2
  • 437
  • 0
Tiết 35 Sinh hoc 12 NC

Tiết 35 Sinh hoc 12 NC

... THPT Tân Kỳ Giáo án sinh 12 NC Ngày soạn: 15 /12/ 2008 Tiết 35. Bài 34. Bằng chứng về tế bào học và sinh học phân tử I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này học sinh phải: - Trình bày ... nó. 2. ý nghĩa: Nguồn gốc thống nhất của sinh giới. II. Bng chng sinh hc phõn t Lê Khắc Thục Trờng THPT Tân Kỳ Giáo án sinh 12 NC các loài? HS: + ADN là cơ sở vật chất chủ yếu của sự sống. + ... trong việc nhận thức bản chất của các hiện t - ợng sinh học. II. Chuẩn bị phơng tiện - Bảng 34, Các tranh ảnh về các bằng chứng tế bào học và sinh học phân tử. - Các thông tin bổ sung trong SGV...
  • 2
  • 477
  • 0
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

... T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận và ph-ơng pháp dạy học sinh học ... T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận và ph-ơng pháp dạy học sinh học ... --------------------------- DNG THANH T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục...
  • 119
  • 1,486
  • 5
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf

... T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận và ph-ơng pháp dạy học sinh học ... T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận và ph-ơng pháp dạy học sinh học ... --------------------------- DNG THANH T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục...
  • 119
  • 1,454
  • 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG  BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC,  SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG  TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

... XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận và ph-ơng pháp dạy học sinh học ... XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận và ph-ơng pháp dạy học sinh học ... --------------------------- DNG THANH T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Luận văn thạc sĩ khoa học...
  • 119
  • 923
  • 1
Đề thi khảo sát môn sinh học 12 NC (làm bằng mc Mic)

Đề thi khảo sát môn sinh học 12 NC (làm bằng mc Mic)

... Trng THPT Kim sn A GV ra : Trn Chớ Trung THI TRC NGHIM MễN SINH HC Thi gian lm bi: 45 phỳt; (30 cõu trc nghim) Mó thi 479 H, tờn thớ sinh: .......................................................................... ... 41% B. 18% C. 20% D. 36% Cõu 16: Vì sao có chế điều hòa hoạt động của gen ở sinh vật nhân thực lại phức tạp hơn ở sinh vật nhân sơ? A. do phiên mã diễn ra trong nhân, còn dịch mã diễn ra ở tế ... khi giảm phân tạo ra loại giao tử Ab có tỉ lệ bằng 12, 5%. Kết quả nào sau đây đúng khi nói về P ? A. có kiểu gen aB Ab với tần số hoán vị gen là 12, 5% B. có kiểu gen aB Ab và liên kết gen hoàn toàn...
  • 3
  • 745
  • 3
Kiểm tra Tiết 63 Hóa học 12 NC Nhôm - Crôm

Kiểm tra Tiết 63 Hóa học 12 NC Nhôm - Crôm

... Chú ý các mã đề có nhiều câu tơng tự nhau đề kiểm tra 1 tiết Đề 001 Họ và tên:..................................................................................................................... ... thức là: A. H 2 CrO 4 B. H 2 Cr 2 O 7 C. H 4 Cr 2 O 7 D. Hỗn hợp H 2 CrO 4 và H 2 Cr 2 O 7 Câu 12. Cho dung dch chứa a mol NaAlO 2 tác dung b mol HCl hoặc 2b mol HCl thu đợc khối lợng kết tủa ... sau đây không phải là hợp kim của Al? A. Almelec B. Electron C. Inox D. Silumin đề kiểm tra 1 tiết Đề 002 Họ và tên:........................................................................................................................
  • 8
  • 2,690
  • 146
Bài 41 sinh học 12 NC

Bài 41 sinh học 12 NC

... theo hướng thích nghi với những điều kiện sinh thái khác nhau đưa đến sự hình thành loài mới. - Theo nghĩa hẹp, loài mới được hình thành từ một nòi sinh thái ở ngay trong khu phân bố của loài ... con đường địa lí thông qu một ví dụ cụ thể. - Nêu được đặc điểm của sự hình loài bằng con đường sinh thái, cho ví dụ minh hoạ. - Trình bày cơ chế hình thành loài nhanh. - Nêu được thực chất của ... thích cho quan niệm của Dacuyn về con đường phân li tính trạng. II. HÌNH THÀNH LOÀI BẰNG CON ĐƯỜNG SINH THÁI : - Phương thức này thường gặp ở thực vật và động vật ít di động. - Các quần thể của loài...
  • 2
  • 3,076
  • 10
Tài liệu luận văn: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN doc

Tài liệu luận văn: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN doc

... hệ sinh thái đô thị và hệ sinh thái tự nhiên. C. hệ sinh thái nông nghiệp và hệ sinh thái đô thị . D. hệ sinh thái tự nhiên, hệ sinh thái nông nghiệp và hệ sinh thái đô thị. Câu 4. Nhóm sinh ... vô sinh. B. thành phần hữu sinh. C. động vật và thực vật. D. quần xã và thành phần vô sinh. Câu 3. Các loại hệ sinh thái chủ yếu trong sinh quyển: A. hệ sinh thái tự nhiên và hệ sinh ... đơn giản? A. Sinh vật sản xuất. B. Sinh vật tiêu thụ bậc 1. C. Sinh vật tiêu thụ bậc 2. D. Sinh vật phân huỷ. Câu 5. Sinh vật nào sau đây là sinh vật phân huỷ trong hệ sinh thái? Số...
  • 119
  • 763
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: đề kiểm tra 1 tiết môn sinh học 12 học kì 1bai 11 sinh hoc 12 ncđề kiểm tra 1 tiết môn sinh học 12bài 18 bài tập chương 2 sinh học 12 ncđề kiểm tra 1 tiết môn sinh học 12 lần 1bai tap chuong 2 sinh hoc 12 ncbài 34 sinh học 12 căn bảnbài 41 sinh học 12 ncgiai chi tiet mon sinh hoc 12kiểm tra tiết 63 hóa học 12 nc nhôm crômgiáo án sinh học 12 nc tron bosinh học 12 nc bai 1giáo án sinh học 12 bài 34sinh học 12 bài 34sinh học 12 bài 34 sự phát sinh loài ngườiNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP