cau hoi bai giang bai 2
TRẢ LỜI CÂU HỎI BÀI 2 MÔN THÍ NGHIỆM QUÁ TRÌNH THIẾT BỊ
...
- 4
- 2,509
- 115
cau hoi bai giang bai 2
- 1
- 193
- 0
Kỹ năng đặt câu hỏi khi giảng bài
... nhỏ kĩ đặt câu hỏi (6 kĩ nhỏ để hình thành lực đặt câu hỏi nhận thức theo hệ thống phân loại mức độ câu hỏi Bloom) Câu hỏi “biết” Câu hỏi “hiểu” Câu hỏi “áp dụng” Câu hỏi “phân tích” Câu hỏi “ ... Tránh nhắc lại câu hỏi Tránh tự trả lời câu hỏi 10 Tránh nhắc lại câu trả lời HS Kĩ : Đặt câu hỏi Dừng lại sau đặt câu hỏi Mục tiêu : - Tích cực hoá suy nghĩ tất HS - Đưa câu hỏi tốt hơn, hoàn ... câu hỏi, khi n HS phải suy đoán, tự đưa lời giải mang tính sáng tạo riêng - Câu hỏi tổng hợp đòi hỏi phải có nhiều thời gian chuẩn bị 25 Mục tiêu : Kĩ : Đặt câu hỏi Câu hỏi “đánh giá” - Câu...
- 26
- 873
- 3
Bài giảng-Quản lý dự án lâm nghiệp xã hội -bài 2 pdf
... đánh giá dự án lâm nghiệp xã hội Các quan lâm nghiệp địa phơng chắn có vai trò bật dự án lâm nghiệp xã hội mục đích cuối chúng l giải vấn đề quản lý ti nguyên rừng Họ l nh lập định sách lâm nghiệp, ... dự án lâm nghiệp xã hội Đây l chủ đề quan trọng Nh nhiều ngời nhìn nhận, sống thời đại thông tin, 'quản lý' thực chất l 'quản lý thông tin' v nhiệm vụ quan trọng quản lý dự án lâm nghiệp xã hội ... Chi phối đến việc hình thnh v thực thi dự án lâm nghiệp xã hội stakeholders) 28 28 Phân tích tham gia quản lý dự án LNXH 8.1 Các cấp độ tham gia quản lý dự án LNXH Sự phân biệt hình thức tham gia...
- 18
- 366
- 0
162 câu hỏi trắc nghiệm và 2 bài tập lớn môn tài chính tiền tệ có đáp án
... kể từ: a) tháng 7 /20 01 tháng 6 /20 02 b) tháng 7 /20 02 tháng 7 /20 03 c) tháng 7 /20 01 tháng 7 /20 02 d) tháng 7 /20 02 tháng 7 /20 03 TL: a) 139 Cơ quan quản lý hoạt động ngân hàng thơng mại có hiệu an toàn ... 1996 có tình trạng giảm phát, đứng giác độ sách tiền tệ, điều có nghĩa gì? a) Cung tiền tệ lớn cầu tiền tệ b) Lãi suất cao c) Cung tiền tệ nhỏ cầu tiền tệ cầu tiền tệ tăng nhanh d) Cán cân toán ... hàng hoá -tiền tệ Vì lưu thông tiền tệ phải quản lý dựa sở xác định mức cung cầu tiền tệ nhằm đảm bảo cân cung cầu tiền tệ Mức cung tiền tệ xác định mức cung tiền tệ: Khái niệm cung tiền tệ: Tổng...
- 62
- 2,420
- 8
Bài giảng Hành vi con người trong môi trường xã hội Bài 2 - TS. Nguyễn Thị Lan
... phát triển nhận thức Yếu: -Phương pháp không phù hợp -Trắc nghiệm không chắn -Nhấn mạnh tới tình dục tuổi trẻ em Ứng dụng Cơ sở sinh học để phân tích hình thành hành vi mối quan hệ với nghiên ... ý thức Lãnh điạ ý thức: người biết thời điểm d Tiếp cận giai đoạn Miệng: < tuổi Hậu môn: < tuổi Tượng dương vật: < tuổi Tiềm tàng < 1 1- 12 tuổi Dậy thì: > 1 1- 12 tuổi Giai đoan Miệng ... giải tỏa Năng lượng tâm lý đạt tới căng thẳng phải giải thoát hành vi để đạt tới khoái cảm (đói-mút tay…) Tiếp cận động Cơ thể người có phần (gọi xung sinh lý), mâu thuẫn với lý trí, bao...
- 20
- 915
- 2
Xây dựng câu hỏi, bài tập mở và vận dụng vào giảng dạy một số nội dung trong chương trình hình học 11
... việc sử dụng câu hỏi, tập mở dạy học trờng THPT Chơng 33 Xây dựng câu hỏi, tập mở vận dụng vào giảng dạy số nội dung chơng trình hình học 11 2.1 Đặc điểm sách giáo khoa chơng trình hình học 11 2.1.1 ... 2: Xây dựng câu hỏi, tập mở vận dụng vào giảng dạy số nội dung chơng trình hình học 11 2.1 Đặc điểm sách giáo khoa chơng trình hình học 11 2.1.1 Đặc điểm nội dung sách giáo khoa hình học lớp 11 ... liên quan đến vấn đề sử dụng câu hỏi, tập mở 2.2 Xây dựng câu hỏi, tập mở chơng trình hình học 11 2.2.1 Câu hỏi, tập mở nhằm củng cố khái niệm cho học sinh 2.2.2 Câu hỏi, tập mở nhằm khắc sâu kiến...
- 69
- 645
- 1
Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi bài tâp 1,2 SGK trang 62
... cuồn cuộn loá mắt biến thành suối lửa” - Tác dụng liên tưởng quan sát miêu tả kênh + Giúp người đọc hình dung nóng dội nơi có kênh Mặt Trời này: ánh nắng rừng rực đổ xuống mặt đất, kênh phơn phớt ... cuồn cuộn loá mắt, suối lửa lúc trời chiều + Làm cho cảnh vật sinh động hơn, gây ấn tượng người đọc ...
- 2
- 859
- 2
tóm tắt xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập vào dạy phần củng cố các bài phần 2 sinh học tế bào SH 10 – CTC
... trình xây dựng câu hỏi củng cố 2. 2.4 Sử dụng câu hỏi – tập củng cố 2. 2.5 Hệ thống câu hỏi – tập củng cố chương II – Phần Sinh học tế bào – SH 10 – CTC 2. 3 Định hướng sử dụng câu ... việc xây dựng hệ thống câu hỏi dạy phần củng cố chương II – Phần Sinh học tế bào – SH1 0- CTC phù hợp CHƯƠNG II : THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI – BÀI TẬP DẠY HỌC CHƯƠNG II – PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO – SH1 0 ... để củng cố cho em chương II – Phần Sinh học tế bào – SH 10 – CTC? a Gọi học sinh đọc tóm tắt cuối b Sử dụng câu hỏi – tập cuối học c Sử dụng câu hỏi TNKQ d Sử dụng trò chơi Trong cách củng cố...
- 24
- 409
- 0
Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 2 tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông
... thiết kế câu hỏi tập đánh giá NL người học dạy học trường phổ thông - Quy trình thiết kế câu hỏi, tập đánh giá NL GQVĐ HS dạy học chương Tính quy luật tượng di truyền – Sinh học 12 THPT - Bộ câu hỏi, ... kế câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá lực giải vấn đề dạy học chương 2: Tính quy luật tượng di truyền - Sinh học 12, THPT 39 2. 3 Vận dụng quy rình thiết kế câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá lực ... 34 CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƢƠNG 2: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN” – SINH HỌC 12, THPT 35 2. 1 Phân tích cấu...
- 125
- 566
- 0
Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 2 tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông
... thiết kế câu hỏi tập đánh giá NL người học dạy học trường phổ thông - Quy trình thiết kế câu hỏi, tập đánh giá NL GQVĐ HS dạy học chương Tính quy luật tượng di truyền - Sinh học 12 THPT - Bộ câu hỏi, ... kế câu hỏi - tập để đánh giá NL dạy học Sinh học THPT - Vận dụng quy trình để thiết kế câu hỏi, tập đánh giá NL giải vấn đề (GQVĐ) HS dạy học chương Tính quy luật tượng di truyền - Sinh học 12 ... cầu thực tiễn 34 CHƢƠNG THIẾT KẾ CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC "CHƢƠNG 2: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN" - SINH HỌC 12, THPT 2. 1 Phân tích cấu trúc nội...
- 138
- 546
- 5
Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 2 tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông
... 34 CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƢƠNG 2: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN” – SINH HỌC 12, THPT 35 2. 1 Phân tích cấu ... kế câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá lực giải vấn đề dạy học chương 2: Tính quy luật tượng di truyền - Sinh học 12, THPT 39 2. 3 Vận dụng quy rình thiết kế câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá lực ... đề dạy học chương II Tính quy luật tượng di truyền – Sinh học 12 THPT………………………………………… Bảng 3 .2 75 Kết đánh giá tiêu chí lực giải vấn đề học sinh dạy học chương II Tính quy luật Bảng 3.3 tượng di...
- 14
- 645
- 1
Từ khóa: câu hỏi bài 23 lịch sử 12trả lời câu hỏi bài 2 phiên mã và dịch mãcâu hỏi bài 22 thân máy và nắp máygiai cac cau hoi bai 20 dia ly 9câu hỏi bài 20 tin học 10tra loi cau hoi bai 29 khi ap va gio tren trai dat dia li 6giai cac cau hoi bai 28 lich su 6 ki 2giai cac cau hoi bai 28 lich su lop 6 ki 2trả lời câu hỏi bài 20 lịch sử 10trả lời câu hỏi bài tổng và hiệu của 2 vectocau hoi bai tap lich su 12 bai 23tra loi cau hoi bai lop 2 va tra loi cau hoi bai su tich cay vu suachuyên đề 296 câu hỏi bài tập thuế có đáp ántrả lời câu hỏi bài con gái lớp 5 tuần 29 trang 112 113câu hỏi bài tập lịch sử 11 ki 2Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP