Bai 4 BTTL HPT

Bai 4 BTTL HPT

Bai 4 BTTL HPT
... y) Câu 14 H ph 1 1 A  ;   3 B  4; 3  1 D   ;    3 C  4; 3  log x y  ng trình  có nghi m k t qu sau ?   log ( y 23)  x  Câu 15 H ph A HPT vô nghi m B  2;2  C  4;  D ... HPT –BPT  log x y  ng trình  có nghi m : log x1 ( y  23)  Câu 13 H ph A x  2; y  B x  2; y  C x  4; y  D x  3; y   3lg x  4lg x ng trình  có nghi m k t qu sau ? lg x lg3  (4 ...  49 7 3   (C)  2; ;     3  (D)  ;     x  ng trình  có t p nghi m là: x2  x x       7 B 3;    4;    2 Câu 24 T p nghi m c a h b t ph  7 C  3;    4; ...
  • 7
  • 19
  • 0

Bai 4 BTTL giai pt tren tap so phuc hocmai vn

Bai 4 BTTL giai pt tren tap so phuc hocmai vn
... z1  z2  9(1  i ) Giáo viên: Lê Bá Trần Phương Nguồn: Hocmai. vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 Hocmai. vn - Trang | - ... +7z2 – 16z + 12 = Bài Giải phương trình: (z2 + z)2 + 4( z2 + z) -12 = Bài Giải phương trình: z4 -2z3 – z2 – 2z + = Bài Giải phương trình: z4 – z3 + z + z + = *Một số tập khóa PEN C – Thầy Phan ... + (2 – 2i)z2 + (5 – 4i)z – 10i = Chứng minh (1) nhận nghiệm ảo giải phương trình Bài Giải phương trình: z3 = 18 + 26i, z = x + yi ; x,y  Z Bài 5.Giải phương trình: z4 – 4z3 +7z2 – 16z + 12 =...
  • 2
  • 150
  • 0

Bai 4 BTTL phuong trinh phan 4

Bai 4 BTTL phuong trinh phan 4
... - HPT Bài 18: Gi i ph ng trình: Bài 19: Gi i ph ng trình (OLYMPIC 30 /4 -2007): Bài 20: Gi i ph ng trình: 13 x2  x4  x2  x4  16 Bài 21: Gi i ph ng trình:  x  1  x2  x   3x  x2   Bài...
  • 2
  • 119
  • 0

Bai 4 BTTL DAdoc

Bai 4 BTTL DAdoc
... NGHI M 01 A 02 D 03 A 04 C 05 B 06 C 07 A 08 B 09 C 10 A 11 D 12 D 13 B 14 B 15 B 16 C 17 D 18 A 19 B 20 D 21 B 22 A 23 B 24 B 25 B 26 A 27 C 28 B 29 C 30 A 31 A 32 A 33 B 34 B 35 B 36 A 37 B 38...
  • 2
  • 143
  • 0

Bai 4 BTTL

Bai 4 BTTL
... ng vân đo đ c i = mm B c sóng c a ánh sáng A 0 ,4 m B m C 0 ,4 10–3 m D 0 ,4. 10 4 m Câu 23: Trong thí nghi m I-âng v giao thoa ánh sáng, bi t a = 0 ,4 mm, D = 1,2 m, ngu n S phát b c x đ n s c có ... 1; 2;  ,  k  0; 1;   4 a 4 a   Câu 13: Trong thí nghi m I-âng, vân t i th nh t xu t hi n t i v trí cách vân sáng trung tâm A i /4 B i/2 C i D 2i Câu 14: Kho ng cách t vân sáng b c ... ánh sáng A 0 ,44 m B 0,52 m C 0,60 m D 0,58 m Câu 30: Trong thí nghi m I-âng v giao thoa ánh sáng, bi t D = m; a = mm;  = 0,6 m Vân t i th t cách vân trung tâm m t kho ng A 4, 8 mm B 4, 2 mm C 6,6...
  • 4
  • 178
  • 0

Bai 4 BTTL DA

Bai 4 BTTL   DA
... 3i Kho ng vân : i  a x3 = 6 ,4 10 -4 = 1,92 10-3 áp án C Câu 28: D thay s vào ta tìm đ c: i = 10 -4 m Vân sáng th cách vân trung tâm 4i Kho ng vân : i  a x3 = 4 10 -4 = 1,6 10-3 áp án A Câu 29: ... cách vân sáng liên ti p 4i = 4, 8 mm  i = 1,2 mm 1  T a đ vân sáng b c v phía (+) x   k   i, (k  3) V y áp án D 2  Câu 27: D thay s vào ta tìm đ c: i = 6 ,4 10 -4 m Vân sáng th cách vân ... B 06 A 07 A 01 C 02 C 03 D 04 B 08 D 09 C 10 D 11 A 12 B 13 B 14 C 15 A 16 B 17 C 18 C 19 B 20 B 21 C 22 A 23 C 24 C 25 C 26 D 27 C 28 A 29 C 30 B 31 B 32 B 33 A 34 B 35 A 36 D 37 B 38 A Giáo...
  • 3
  • 191
  • 0

Bai 4 BTTL ly thuyet co so ve mat phang tiep theo hocmai vn

Bai 4 BTTL ly thuyet co so ve mat phang tiep theo hocmai vn
... Viết phương trình mp(P) song song với d1 d , cho khoảng cách từ d1   2 đến (P) gấp hai lần khoảng cách từ d đến (P) d2 : Giáo viên: Lê Bá Trần Phương Nguồn: Hocmai. vn – Ngôi trường chung học ... ý: Phía số tập bổ sung vào phần tập tự luyện năm nay, có hướng dẫn giải nhé! Chúc em học tốt! Hocmai. vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa học Luyện ... có phương trình (S): x  y  z  x  y  z  , (P): 2x +2y – z + = Viết phương trình mặt phẳng song song với (P) tiếp xúc với mặt cầu (S) x 1 y 1 z  điểm A(2;1;2)   1 1 Viết phương trình...
  • 3
  • 135
  • 0

Bai 4 BTTL DA

Bai 4 BTTL  DA
...  U '02  U o2  U o'  U áp án C W Uo 3 ÁP ÁN TR C NGHI M 01 C 02 B 03 A 04 C 05 B 06 B 07 A 08 A 11 C 12 B 13 C 14 D 15 B 16 A 17 B 18 C Hocmai.vn – Ngôi tr ng chung c a h c trò Vi t 09 C 10 ...  WC2  V i WC2  W  WC2 (1) 1 WC  W (2) Thay vào trên: W'  WL  WC2  1 W  W  W áp án A 4 Câu 9: Theo đ ta có t m c n i ti p nên: Cb  2C 2 C1C2   C2 C1  C2 3C2 T i th i m đóng khóa ...  W Do t m c n i ti p: Cb = Co/2 Khi n i t t t n ng l ng m i là: W’: W'  WL  WC1  1 W W  W 4 C U '2 W' 3   o 2o  U 'o2  U o2  U 0' =U0 áp án C CbU o W 8 Câu 11: Theo đ ta có t i th i...
  • 3
  • 253
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Các biện pháp sử dụng tài liệu thành văn trong dạy học lịch sử 12 nhằm giáo dục chủ quyền biển đảo cho HS trường THPT như thanh 2Một số biện pháp nhằm khắc sâu nhân vật lịch sử tiêu biểu trong phần lịch sử việt nam 11 THPTLiên môn rất hay đạt giải huyện dầu gội đầu với môit rường và sức khỏeMột số kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực thi của học sinh nhằm đạt kết quả cao trong kì thi THPT quốc gia qua dạy phần lịch sử việt nam lớp12Một số phương pháp khắc họa biểu tượng nhân vật lịch sử trong giảng dạy bài phong trào yêu nước chống pháp cuối thế kỉ XIX (lịch sử 11, chương trình cơ bản)Một vài biện pháp tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương ở trường THPT lam kinhNâng cao hiệu quả dạy học lich sử thế giới lớp 12 bằng kỹ thuật tư duy 5w1h ở trường THPT bá thướcBài 8. Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sựPhương pháp ôn tập cho học sinh giỏi khi giảng dạy phần lịch sử việt nam giai đoạn 1930 đến 1945Phương pháp tổ chức trò chơi trong dạy chưng III phần 2 lịch sử lớp 12 ban cơ bản nhằm nâng cao hiệu quả bài họcRèn kĩ năng ôn luyện, làm bài thi trắc nghiệm khách quan môn lịch sử kì thi THPT quốc gia năm 2017skkn nâng cao chất lượng môn lịch sử bằng việc sưu tầm và ứng dụng các trò chơi vào dạy học lịch sử ở trường THPT phần lịch sử thế giới lớp 10Sử dụng hệ thống câu hỏi phát huy tính tính cực và chủ động của học sinh trong giảng dạy phần lịch sử thế giới SGK lịch sử 12Sử dụng trò chơi ô chữ trong dạy học lịch sử lớp 10 ban cơ bảnTích hợp thơ ca vào giảng dạy chương trình lịch sử việt nam lớp 12 ở trường trung học phổ thôngVận dụng kiến thức mới, liên hệ thực tiễn vào một số bài dạy phần lịch sử thế giới 12THPT nhằm nâng cao hiểu biết , tạo hứng thú học tập cho học sinhXây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực của học sinh qua tiết 26 bài 17 nước việt nam dân chủ cộng hòa (từ sau ngXây dựng và sử dụng bản đồ giáo khoa điện tử trong dạy học lịch sử lớp 12 ở trường THPTsach GETTING TO YESprepare workbook level 1(bia)