Bai 2 BTTL goc

Bai 2 BTTL goc

Bai 2 BTTL goc
...  D cos   10 D ng 2: Góc gi a đ ng th ng m t ph ng Câu 12 Cho hình l ng tr đ u ABCD.A’B’C’D’, AC '  a , góc gi a AC’ ( ABCD) 300 c nh đáy hình l ng tr là: A a B 2a C a 2 D dài a Câu 13 Cho ... Câu 28 Cho hình l ng tr đ ng ABC.A’B’C’ có đáy tam giác đ u c nh a M t ph ng ( ) t o v i ( ABC ) m t góc 300 c t t t c c nh bên t i M, N, P Khi di n tích tam giác MNP b ng: a2 A B a 2a C D 2a ... Câu 22 Cho hình l ng tr đ ng ABCD.A’B’C’D’ có đáy hình ch nh t AB  a , BC  2a M t ph ng ( ) t o v i ( ABCD) m t góc 600 c t t t c c nh bên Di n tích thi t di n c a ( ) l ng tr b ng: A a B 2a...
  • 5
  • 20
  • 0

bài giảng pháp luật đại cương - bài 2 nguồn gốc của nhà nước

bài giảng pháp luật đại cương - bài 2 nguồn gốc của nhà nước
... nguồ gố nhà nước ước 1.1 Các học thuyết phi Mác-xít nguồn gốc MácNhà nước 1 .2 Quan điểm chủ nghĩa Mác-LêNin nguồn Mácgốc nhà nước 1.1 Các học thuyết phi Mác-xít nguồn gốc Máccủa Nhà nước   ... thể đồ 2. 2 Sự tan rã tổ chức thị tộc lạc xuất nhà nước 2. 2.1 Sự chuyển biến kinh tế 2. 2 .2 Chuyển biến xã hội - tan rã chế độ thị tộc Chuyể biế chế 2. 2.3 Sự xuất nhà nước xuấ hiệ ước 2. 2.1 Sự ... sở khoa sở học học lợi dụng để che đậy nguồn gốc ược lợ dụng đậ nguồ gố chất nhà nước chấ ước 1 .2 Quan điểm chủ nghĩa Mác-LêNin Mácnguồn gốc nhà nước Nhà nước tượng mang tính lịch sử, hiệ tượng...
  • 12
  • 944
  • 0

Bài 2:Tập gõc các phím ở hàng phím trên

Bài 2:Tập gõc các phím ở hàng phím trên
... H g Phím nằmthứ 3cuốitiênc phím dướiphímtừ có gai bên phải e chữ chữ 2giữa phím R cơtính? c b chữ thứ hàng gai hàngtrên? a Phímchữ đầu hàng và Y ? d nằm phím sở h PhímPhímPhímthứ 2sáu hàng hàngcạnh ... lên phím hàng sở b Cách gõ 1 Cách gõ a Đặt tay bàn phím b Cách gõ Các ngón tay vươn để gõ phím hàng Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở Luyện tập: Khởi động ... tự hàng phím sở số từ sau: * a, s, d, f, g, h, j, k ,l * tho, khi, la, thu, hoa Cách gõ a Đặt tay bàn phím Q W E R T Y Hai phím có gai U I O P Cách gõ a Đặt tay bàn phím Các ngón tay đặt lên phím...
  • 15
  • 91
  • 0

Bai 2 BTTL HCN di dong (1)

Bai 2 BTTL HCN di dong (1)
... trình sách giáo khoa (l p 10, 11, 12) T p trung vào m t s ki n th c tr ng tâm c a kì thi THPT qu c gia T ng đài t v n: 1900 58-58- 12 Là khóa h c trang b toàn di n ki n th c theo c u trúc c a kì ... h c phù h p v i m c tiêu n ng l c H c m i lúc, m i n i Ti t ki m th i gian l i Chi phí ch b ng 20 % so v i h c tr c ti p t i trung tâm LÍ DO NÊN H C T I HOCMAI     Ch ng trình h c đ c xây...
  • 2
  • 210
  • 0

Bai 2 BTTL phuong trinh phan 2

Bai 2 BTTL phuong trinh phan 2
... ng trình ch a c n x2  x  9x   x x  x  3 x  1   x  3 8) x    x  Bài 8: Gi i ph ng x 1  3 x3 4x  x2 ng trình (4 x 1) x2   x2  x  (3x  1) x2   x2  x  Giáo viên: ... Lê Bá Tr n Ph Ngu n: Hocmai.vn – Ngôi tr ng chung c a h c trò Vi t T ng đài t v n: 1900 58-58- 12 ng Hocmai.vn - Trang | - ...
  • 2
  • 115
  • 0

Bai 2 BTTL KG

Bai 2 BTTL   KG
... 1,5361 B 1,41 42 cho tia đ có góc l ch c c ti u góc t i ph i C 1,47 92 ÁP ÁN TR C NGHI M 05 B 06 A 07 C 01 D 02 C 03 C 04 B 11 D 12 D 13 B 14 B 15 A 16 A 21 22 D 23 A 24 D 25 C 31 D 32 D 33 B 34 ... D i  620 44’ Câu 23 : Chi t su t c a th y tinh đ i v i ánh sáng tím 1,68 52 V n t c truy n c a ánh sáng tím th y tinh là: A 1,78.108 m/s B 2, 01.108 m/s C 2, 15.108 m/s D 1,59.108 m/s Câu 24 : vùng ... kính A B 2 C D Câu 32: Chi u m t tia sáng d i m t góc t i 25 0 vào m t l ng kính có có góc chi t quang 500 chi t su t 1,4 Góc l ch c a tia sáng qua l ng kính A 40,160 B 25 0 C 26 ,330 D 23 ,660 Câu...
  • 4
  • 145
  • 0

Bai 2 BTTL KG DA

Bai 2 BTTL   KG   DA
... i2 = 900 Ta có sin i2  n sin r2  sin r2  sin i2   r2  420 1,5 n  A  r1  r2  420 áp án C Câu 44: Cho tia ló r i kh i m t AC nên: i2 = 900 sin i2  n sin r2  sin r2  sin i2   r2 ... D 02 C 03 C 04 B 08 C 09 D 10 B 11 D 12 D 13 B 14 B 15 A 16 A 17 A 18 B 19 A 20 A 21 B 22 D 23 A 24 D 25 C 26 D 27 B 28 D 29 C 30 C 31 D 32 D 33 B 34 A 35 A 36 D 37 B 38 A 39 D 40 A 41 B 42 A ... u Dmin = 2i – A = 600 sin i1 sin 600   áp án D s inr1 sin 300 Câu 32: sin i1  n.sin r1 ; 1  sinr1  0,3 02  r1  17,57 A  r1  r2 ;    r2  32, 430 áp án D sin i  n.sin r2 ;  3 ...
  • 4
  • 147
  • 0

Bai 2 BTTL TBK

Bai 2 BTTL   TBK
... NGHI M 05 D 06 B 07 C 11 C 12 A 13 C 14 C 16 B 17 B 21 D 22 B 23 D 24 D 25 B 26 B 27 A 31 A 32 C 33 A 34 D 35 D 36 A 09 D 10 C 18 A 19 C 20 C 28 A 29 A 30 B Giáo viên: Ngu n Hocmai.vn – Ngôi tr ng ... c a sóng ánh sáng A v = 1, 82. 108 m/s ; f = 3,64.1014 Hz B v = 1, 82. 106 m/s ; f = 3,64.10 12 Hz C v = 1 ,28 .108 m/s ; f = 3,46.1014 Hz D v = 1 ,28 .106 m/s; f = 3,46.10 12 Hz Câu 34: Chi u m t tia ... kính A B 2 C D Câu 35: Chi u m t tia sáng d i m t góc t i 25 0 vào m t l ng kính có có góc chi t quang 500 chi t su t 1,4 Góc l ch c a tia sáng qua l ng kính A 40,160 B 25 0 C 26 ,330 D 23 ,660 Câu...
  • 4
  • 144
  • 0

Bai 2 BTTL TBK DA

Bai 2 BTTL   TBK   DA
... = 2i – A = 300 áp án A 01 B 02 C 03 B 04 A ÁP ÁN TR C NGHI M 05 D 06 B 07 C 11 C 12 A 13 C 14 C 16 B 17 B 21 D 22 B 23 D 24 D 25 B 26 B 27 A 31 A 32 C 33 A 34 D 35 D 36 A 09 D 10 C 18 A 19 C 20 ... 35: sin i1  n.sin r1 ; 1  sinr1  0,3 02  r1  17,57 A  r1  r2 ;    r2  32, 430 áp án D sin i  n.sin r2 ;  3  i  48,660 D  i1  i  A  23 ,660 Câu 36: Do chi t su t c a l ng kính ... Lí thuy t v tán s c ánh sáng (P2) v v 1, 82. 108 f   3, 64.1014 Hz áp án A 6  0,5.10 f Câu 34: Theo đ ta có r1  r2 Hi n t n ng góc l ch c c ti u Dmin = 2i – A = 600 sin i1 sin 600  ...
  • 2
  • 148
  • 0

Bai 1 BTTL goc oxyz

Bai 1 BTTL goc oxyz
... tr khác  x   2t x  y  z 1   ng th ng (d ) :  y  1  t ; (d ') :  2 x  3z   z   t  Tính sin c a góc nh n gi a d d’? A 15 1 15 4 B 15 0 15 4 C 15 2 15 4 D áp án khác Tìm u ki n tham ... y  z   x  y z 1 ng th ng d1 :  Tìm m đ d1  d ; d2 :   x y z     m m    13 Câu 12 Cho đ   x  y  2z  B   x  y z 1  2 Hình t a đ Oxyz 71 B  3  13 D m   x  y  ...  13 B a  4  14 : C a  2 D a  2  11 ng d ng vào toán hình h c Oxyz Câu 14 Trong h tr c t a đ Oxyz cho b n m A(3, 1, 0); B(0, 7,3); C (2 ,1, 1) ; D(3, 2,6) Câu sau đúng? A ABCD m t t...
  • 5
  • 27
  • 0

Bai 2 BTTL mat phang oxyz

Bai 2 BTTL mat phang oxyz
... định (P) (Q) Câu 25 Cho mặt phẳng (P): x-2y+z-1=0 (Q):2x+y+z+1=0 Phương trình mặt phẳng phân giác góc nhọn tạo mặt phẳng A.3x+y+2z -2= 0 B 3x-y+2z -2= 0 C 3x+y+2z +2= 0 D 3x-y+2z +2= 0 Câu 26 Mặt phẳng  ... B.m =2 C.m=-4 Hình tọa độ không gian Oxyz D.m=0 Câu 21 Cho A(a,0,0) , C(0,0,c) với a,b,c dương thay đổi thỏa mãn a  b2  c2  Khi GTLN từ gốc tọa độ đến mặt phẳng (ABC) là: A B C D Câu 22 Cho ... trục Ox, Câu 32 Phương trình mặt phẳng (∝) vuông góc ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑂𝑀 M với OM = 𝑂𝑀 𝑜 𝑜 𝑜 Oy, Oz góc 60 , 45 , 60 : A) 3x  2y  3z   C) x  2y  z   B) 2x  y  2z   D) x  2y  2z   Câu 33...
  • 6
  • 30
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP sơ đồ hóa TRONG CHƯƠNG ỨNG DỤNG DI TRUYỀN học NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy học, ôn THI học SINH GIỎI và THPT QUỐC GIASử sụng thẻ (flashcard) để hướng dẫn học sinh học phần II sinh học trong các đại địa chất (trang 182, SGK sinh 12 nâng cao)GIẢI PHÁP QUẢN LÝ MẠNG LƯỚI ĐƯỜNG CÁC ĐÔ THỊ LOẠI I THUỘC TỈNH VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG THEO HƯỚNG GIAO THÔNG XANHPhương pháp tính số loại kiểu gen và số kiểu giao phối trong quần thểPhương pháp xác định nhanh tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình ở đời f3 khi PTc , từng nhóm kiểu hình ngẫu phối và các gen phân li độc lậpRèn luyện cho học sinh miền núi kĩ năng khai thác kênh hình trong SGK sinh học 11 THPTRèn luyện kỷ năng so sánh kết hợp kênh hình cho học sinh trong dạy học phần sinh học cơ thể thực vật, sinh học 11 bậc THPTsinh THPT le thi thuy THPT chuyen lam son TP thanh hoa docMột vài kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập phả hệ trong chương trinh sinh học 12Nâng cao kết quả học tập môn sinh học 12 thông qua phương pháp giải bài tập đột biến số lượng nhiễm săc thể do rối loạn phân bàoSome tips about teaching skills to do reading comprehension test for student at trieu son no2Some tips to pronounce ses and ed effectivelySome useful teaching methods to improve listening skill for high school studentsStrategies for writing a paragraph under time pressure on national secondary education examinationSử dụng trò chơi dẫn vào bài mới trong giờ học tiếng anh lớp 11 tại trường THPT quảng xương 1Teachinh comparaticves and superlarives to the students of class 10a1 at quan son 2 upper secondaly school in quan son, thanh hoa, provinceTheme teaching english effectively by using english video clips and photos to tenth grade studentsTopic some skills in solving language function questions and responses in examinationsTwo issues in assessment of high school students performance in englishTypical forms of reduced relative clauses and types of applied exercises in english at the apper secondary lyvel of education