... Minh THCS B Bảng 63.4: Các khái niệm Khái niệm Ví dụ minh họa Định nghĩa -Quần thể tập hợp cá thể Quần loài,sinh sống khoảng gian định, thời điểm định có khả sinh sản - Ví dụ quần thể thông Đà Lạt ... Nguyễn Văn Minh THCS B Bảng 63.4: Các khái niệm Khái niệm Định nghĩa Cân sinh học -Là trạng thái mà số lượng ca thể quần thể quần xã dao động quanh vị trí cân nhờ khống chế sinh học Hệ sin...
... triển chủ yếu sản xuất nông nghiệp -ấn Độ nớc có kinh tế phát triển khu vực Đông -Có diện tích lãnh - i u ki n tự nhiên đa thổ rộng lớn gồm dạng, tự nhiên lục địa phận đất li n khác h i đảo h i ... Bản, Sin ga po, Hàn Quốc dịch vụ Khá phát triển, nhiều nớc có ngành dịch vụ phát triển: Hàn Quốc, Nhật Bản III- Các khu vực châu (Vị trí địa lí- i u ki n tự nhiên- Dân c- Kinh tế xã h i khu ....
... - Lưu giữ thông tin di - lo i nuclêôtit: truyền A, T, G, X - Truyền đạt thông tin di truyền - Chu i xoắn đơn - Truyền đạt thông tin di - lo i nuclêôtit: truyền ARN A, U, G, X - Vận chuyển axit ... trạng có l i Di lo i giao Phân li tổ hợp i u khiển truyền ph i tỉ lệ đực; liên kết xấp xỉ 1:1 cặp NST tỉ lệ đực: gi i tính v i gi i tính Bảng 40.2 – Những di...
... pháp gen: SGK II MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA GV: Ngoài lợi ích thiết thực DI TRUYỀN HỌC việc giải mã hệ gen người gây tâm Tác động xã hội việc giải mã lí lo ngại gì? gen người SGK + Những vấn đề lo ... + Phương pháp sinh thiết tua thai HS dựa vào kiến thức 20, công nghệ gen thông tin SGK trang 94 trả lời câu hỏi * Hoạt động 2: Một số vấn đề xã hội di truyền học b...
... Trên tia đ i tia Ox lấy i m C cho OC = 2cm Tính BC? c) i m B có ph i trung i m AC không? Vì sao? B i 2:Trên tiaOx lấy hai i m M N cho OM=3cm ,ON= 7 a)Tính độ d i đoạn thẳng MN? b)G i I trung i m ... * i m nằm (3 dạng) Dạng 1:trung i m Dạng 2: 2 i m thuộc hai tia đ i Dạng 3: A,B thuộc tia Ox có OA
... this test ( Hiện bạn không đậu kì thi) +If you didn’t hurry, you could miss the train ( Hiện bạn không muộn tàu) +If he were a good student, he could help you ( Hiện anh không giúp bạn được) ... b) Mệnh đề quan hệ không giới hạn ( non- defining ) Vietnam, which is on the south-east Asia, exports rice (which is on the south-east Asia ) mệnh đề không giới hạn *Không dùng “that” để thay ......
... this test ( Hiện bạn không đậu kì thi) +If you didn’t hurry, you could miss the train ( Hiện bạn không muộn tàu) +If he were a good student, he could help you ( Hiện anh không giúp bạn được) ... b) Mệnh đề quan hệ không giới hạn ( non- defining ) Vietnam, which is on the south-east Asia, exports rice (which is on the south-east Asia ) mệnh đề không giới hạn *Không dùng “that” để thay ......
... this test ( Hiện bạn không đậu kì thi) +If you didn’t hurry, you could miss the train ( Hiện bạn không muộn tàu) +If he were a good student, he could help you ( Hiện anh không giúp bạn được) ... b) Mệnh đề quan hệ không giới hạn ( non- defining ) Vietnam, which is on the south-east Asia, exports rice (which is on the south-east Asia ) mệnh đề không giới hạn *Không dùng “that” để thay ......
... trình ôn tập) C Bài - Giới thiệu : - Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG : ÔN TẬP BÀI HÁT HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG - GV cho HS nghe lại giai đi u - HS lắng nghe Ôn tập hát “Ngày hát học” ... hát học” - GV đàn mẫu âm cho HS luyện - HS luyện - HS hát lại hát theo đàn đệm theo nhạc đệm GV ý - HS hát kết hợp với gõ phách n...
... trình ôn tập) C Bài - Giới thiệu : - Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG : ÔN TẬP BÀI HÁT HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG - GV cho HS nghe lại giai đi u - HS lắng nghe Ôn tập hát Ngày hát học ... luyện tập - GV tiến hành kiểm tra nhóm HS, cá nhân HS trình bày hát GV nhận xét cho đi m HOẠT ĐỘNG : ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ - GV c...
... * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài c : Oân tiết Giới thiệu nêu vấn đ : Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc PP: Kiểm tra, đánh giá - ... hợp lại theo định yếu Hs trả lời * Hoạt động 2: Làm tập - Mục tiêu: Củng cố vốn từ theo chủ điểm: PP: Bảo vệ Tổ Quốc, Sáng tạo, Nghệ thuật Luyện tập, thực hành - Gv yêu cầu Hs đọc đề -...
... động: Khởi động: Hát Bài c : Giới thiệu nêu vấn đ : Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc PP: Kiểm tra, đánh giá - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại tập đọc học ... lại tập đọc học tuần trước - Gv ghi phiếu tên tập đọc học từ Hs lên bốc thăm tập học kì II SGK tranh minh họa đọc - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đ...
... tam giác ? B i 2: A GT ABC: Hoạt động 3 :B i tập suy AB=AC luận B i 2: cho ABC có -HS đọc to đề M BC , BM CM , :AB=AC, M trung i m B lớp tìm D thuộc tia BC, tia đ i tia hiểu đề đ i tia ... hình ghi gt để góc ADC=300 d)Tìm i u kiện ABC để góc ADC=300 kl vào Gi i : - g i hs đọc to đề , lớp tìm hiểu đề - HS trả l i a)Xét ABM øvà -G i hs vẽ hình ghi theo...
... tam giác ? B i 2: A GT ABC: Hoạt động 3 :B i tập suy AB=AC luận B i 2: cho ABC có -HS đọc to đề M BC , BM CM , B :AB=AC, M trung i m lớp tìm D thuộc tia BC, tia đ i tia hiểu đề đ i tia ... tìm i u kiện ABC để góc hình ghi gt ABC để góc ADC=300 kl vào ADC=300 - g i hs đọc to đề , Gi i : - HS trả l i a)Xét ABM øvà lớp tìm hiểu đề theo câu có : -G i...