200 câu hỏi lý THUYẾT hóa vô cơ

Chuyên đề các dạng câu hỏi thuyết hóa (nâng cao)

Chuyên đề các dạng câu hỏi lý thuyết hóa vô cơ (nâng cao)
... D : Mg , Zn , Cu CU 38 Có hỗn hợp kim loại Ag, Fe, Cu Dùng dung dịch chứa chất tan đê tách Ag khỏi hỗn hợp A ddịch HCl B ddich HNO3 loãng C ddịch H2SO4loãng D ddịch Fe2(SO4)3 CU 39 iu ch Al ... núng chy (III) ngn cn quỏ trỡnh oxi hoỏ nhụm khụng khớ A.(I) B.(II) v (III) C.(I) v (II) D.c ba trờn CU 172:Cu hỡnh electron ca nguyờn t Al l: A 1s22s22p63s23p2 B 1s22s22p63s23p4 2 C 1s 2s ... 221:St va th hin húa tr II va th hin húa tr III tỏc dng A Cl2 B Dung dch HCl C O2 D S Tớnh cht vt no sau õy ca St khỏc vi cỏc n cht kim loi khỏc A Tớnh do, d rốn C Dn in v nhit tt C Cú tớnh nhim...
  • 15
  • 811
  • 6

Chuyên để về các dạng câu hỏi thuyết hóa

Chuyên để về các dạng câu hỏi lý thuyết hóa vô cơ
... nóng chảy để sản xuất nhôm sau đây? A Làm giảm nhiệt độ nóng chảy Al2O3 cho phép điện phân to thấp nhằm tiết kiẹâm lượng B Làm tăng độ dẫn điện Al2O3 nóng chảy C Tạo lớp ngăn cách để bảo vệ ... dd NH3, khí CO2, dd NaOH, dd HCl Hỏi có cặp chất để có phản ứng với để tạo Al(OH) A B.7 C.6 D Đáp án khác 32 Cho mẫu Fe2O3 có lẫn Al2O3, SiO2 Chỉ dùng chất sau để thu Fe2O3 nguyên chất A dd HCl ... nóng Số phản ứng thuộc loại phản ứng oxihóa khử A B C D 27 Mệnh đề không A Fe3+ có tính oxihóa mạnh Cu2+ C Fe2+ oxihóa Cu2+ B Fe Khử Cu2+ dung dòch D tính oxihóa tăng thứ tự : Fe2+, H+, Cu2+, Ag+...
  • 10
  • 691
  • 2

CÁC DẠNG CÂU HỎI THUYẾT HOÁ

CÁC DẠNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT HOÁ VÔ CƠ
... Na+ CC CU HI Lí THUYT HO Vễ C THNG GP DạNG 3: liên kết hoá học D Al > Mg > Na > O 2-> F - > Na+ > Mg2+ > Al3+ KIN THC TRNG TM I - KHI NIM V LIấN KT HểA HC Khỏi nim v liờn kt - Liờn kt húa hc l ... nguyờn t: A Al v Cl B Al v P C Fe v Cl D Na v Cl CC CU HI Lí THUYT HO Vễ C THNG GP DạNG 5: oxi hoá- khử KIN THC TRNG TM Khỏi nim - Cht kh l cht nhng electron - Cht oxi húa l cht nhn electron - S kh ... oxi húa - kh l CC CU HI Lí THUYT HO Vễ C THNG GP tốc độ phản ứng cân hoá học DạNG 7: A B C KIN THC TRNG TM D 1 Tc phn ng a Khỏi nim v biu thc tc phn ng húa hc - Tc phn ng l i lng c trng cho...
  • 170
  • 250
  • 1

30 DẠNG CÂU HỎI THUYẾT HOÁ CƠ(DẠNG 7+8)

30 DẠNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT HOÁ VÔ CƠ(DẠNG 7+8)
... lượng CO2 Trong tác động trên, tác động làm cân chuyển dịch theo chiều thuận là: 30 DẠNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT HOÁ VÔ CƠ D¹NG 8: CHÊT §IÖN LI – Sù §IÖN LI A (a) (e) B (b), (c) (d) C (d) (e) D (a), ... chứa 4,0 gam H2 406,4 gam I2 Khi hệ phản ứng đạt trạng thái cân 430 C, nồng độ HI A 0,275M B 0,225M C 0,151M D 0,320M Câu 18 Cho cân hoá học: H2 (k) + I2 (k) ⇄ 2HI (k); UH > Cân không bị chuyển dịch ... theo chiều thuận tăng nhiệt độ t o , xt  → ¬   Câu Cho cân hoá học: N2 (k) + 3H2 (k) 2NH3 (k); phản ứng thuận phản ứng toả nhiệt Cân hoá học không bị chuyển dịch A thay đổi nồng độ N2 B...
  • 8
  • 280
  • 1

30 DẠNG CÂU HỎI THUYẾT HOÁ (DẠNG 9+10)

30 DẠNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT HOÁ VÔ CƠ (DẠNG 9+10)
... Bronstet, số chất ion có tính bazơ dãy là: A B C D 10 THẦY GIÁO: MAI TIẾN DŨNG 30 DẠNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT HOÁ VÔ CƠ D¹NG 10: m«i Tr¦êng cña dung dÞch muèi A KIẾN THỨC TRỌNG TÂM Muối trung hòa - Muối ... proton Câu 22: Theo thuyết Bronstet, H2O coi bazơ nó: A cho electron B nhận electron C cho proton D Nhận proton Câu 23: Theo thuyết Bronstet, chất sau axit? A HCl B HS– C HCO3– D NH3 Câu 24: ... dịch chuyển electron từ chất sang chất khác Câu 29: Phản ứng sau phản ứng axit-bazơ? A HCl + KOH B H2SO4 + BaCl2 C H2SO4 + CaO D HNO3 + Cu(OH)2 Câu 30: Xét phản ứng: (1) NaOH + HCl (2) H2SO4 +...
  • 8
  • 462
  • 1

30 DẠNG CÂU HỎI THUYẾT HOÁ (DẠNG 11 14)

30 DẠNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT HOÁ VÔ CƠ (DẠNG 11 14)
... Ag, Al S kim loi tỏc c vi dung dch H2O nhit thng l : A B C D 30 DNG CU HI Lí THUYT HO Vễ C DạNG 12: nớc cứng KIN THC TRNG TM Khỏi nim - Nc cng l nc cha nhiu cation Ca2+ v Mg2+ - Nc mm l nc ... õy? A Ca(HCO3)2, Mg(HCO3)2 B Ca(HCO3)2, MgCl2 C CaSO , MgCl D Mg(HCO ) , CaCl 2 30 DNG CU HI Lí THUYT HO Vễ C DạNG 13: ăn mòn kim loại KIN THC TRNG TM n mũn kim loi: l s phỏ hy kim loi tỏc dng ... hai si dõy ng thi b n mũn; B.Ch cú si dõy ng b n mũn D.Khụng cú hin tng gỡ xy ra; 30 DNG CU HI Lí THUYT HO Vễ C DạNG 14: phản ứng nhiệt phân KIN THC TRNG TM Nhit phõn mui nitrat - Tt c cỏc mui...
  • 9
  • 295
  • 2

30 DẠNG CÂU HỎI THUYẾT HOÁ (DẠNG 15 17)

30 DẠNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT HOÁ VÔ CƠ (DẠNG 15 17)
... khớ khỏc iu ny chng t: A a < b B a > b C a < b/2 D a < 2b 30 DNG CU HI Lí THUYT HO Vễ C DạNG 16: phản ứng nhiệt luyện KIN THC TRNG TM Khỏi nim - L phn ng iu ch kim loi bng cỏc kh cỏc oxit kim ... Al2O3 , Fe , Cu C Al d, Al2O3, Fe, Cu, Sn, Ni, Pb, Cr D Khụng xỏc nh c 30 DNG CU HI Lí THUYT HO Vễ C DạNG 17: tính chất số chất thờng gặp KIN THC TRNG TM I PHN NG TO PHC CA NH3 - NH3 cú th to ... CO2, P2O5, Cl2O7, SiO2, CuO Cú bao nhiờu oxit dóy tỏc dng c vi dung dch NaOH loóng? A B C D Cõu 15 Dóy cỏc cht u tỏc dng c vi dung dch Ba(HCO3)2 l: A HNO , NaCl v Na SO B HNO , Ca(OH) v KNO ...
  • 7
  • 316
  • 1

30 DẠNG CÂU HỎI THUYẾT HOÁ (DẠNG 18 20)

30 DẠNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT HOÁ VÔ CƠ (DẠNG 18  20)
... khớ no sau õy khụng tn ti nhit thng? A CO v O2 B Cl2 v O2 C H2S v N2 D H2 v F2 30 DNG CU HI Lí THUYT HO Vễ C DạNG 19: tổng hợp tợng phản ứng KIN THC TRNG TM - Cn lu ý mi chng v cht vụ c u cú ... kt ta khụng tan D Thớ nghim (2) cú kt ta ri tan, thớ nghim (1) cú kt ta khụng tan 30 DNG CU HI Lí THUYT HO Vễ C DạNG 20: dự đoán phản ứng xảy KIN THC TRNG TM - Cỏc phn ng thng gp húa vụ c cn nh ... keo trng, khụng thy kt ta tan C cú kt ta keo trng ri tan, sau ú li cú kt ta D dung dch sut Cõu 18 Dn t t khớ CO2 n d vo dung dch NaAlO2 Hin tng quan sỏt c: A cú kt ta keo trng tan dn n ht B cú...
  • 10
  • 299
  • 1

30 DẠNG CÂU HỎI THUYẾT HOÁ (DẠNG 21 25)

30 DẠNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT HOÁ VÔ CƠ (DẠNG 21 25)
... 30 DNG CU HI Lí THUYT HO Vễ C DạNG 22: dãy điện hoá KIN THC TRNG TM Cp oxi hoỏ - kh ca kim loi - Nguyờn t kim loi d nhng ... nghim cú xy phn ng l: A (a) v (b) B (b) v (c) C (a) v (c) D (b) v (d) 30 DNG CU HI Lí THUYT HO Vễ C DạNG 23: phân loại phản ứng hoá học KIN THC TRNG TM - Quỏ trỡnh bin i t cht ny thnh cht khỏc gi ... Trong cỏc phn ng trờn, phn ng xy vi dung dch H2SO4 loóng l A (d) B (a) C (c) D (b) 30 DNG CU HI Lí THUYT HO Vễ C DạNG 24: quặng thờng gặp KIN THC TRNG TM Mt s qung thng gp 1.Qung photphorit Ca3(PO4)2...
  • 13
  • 312
  • 1

30 DẠNG CÂU HỎI THUYẾT HOÁ (DẠNG 26 30)

30 DẠNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT HOÁ VÔ CƠ (DẠNG 26 30)
... O 3 30 DNG CU HI Lí THUYT HO Vễ C DạNG 28: tìm mệnh đề - sai KIN THC TRNG TM Cỏc phỏt biu húa vụ c thng chung vo cỏc phỏt biu v vai trũ ca cỏc cht phn ng oxi húa kh, cỏc ng dng, trng thỏi tớnh ... -1, +1, +3, +5 v +7 cỏc hp cht D Kim cng, than chỡ, fuleren l cỏc dng thự hỡnh ca cacbon 26 55 26 13 X 26Y 12 Z Cõu 12 Nhn nh no sau õy ỳng núi v nguyờn t: , , A X, Z l ng v ca cựng mt nguyờn ... Cr(OH) l hiroxit lng tớnh C Cu(OH) tan c dung dch NH D Khớ NH kh c CuO nung núng 30 DNG CU HI Lí THUYT HO Vễ C DạNG 29: hoá học với kinh tế, xã hội môi trờng KIN THC TRNG TM I HểA HC V KINH T Nng...
  • 21
  • 312
  • 1

Dự đoán câu hỏi thuyết hóa

Dự đoán câu hỏi lý thuyết hóa vô cơ
... oxi phòng thí nghiệm Câu 72 Điều khẳng định sai : A tính oxi hóa O3 mạnh O2 B chất gồm S; SO2; H2O2 vừa có tính khử, vừa có tính oxi hóa C H2S có tính khử H2SO4 có tính oxi hóa D điều chế SO2 phòng ... phục điểm 8, 9, 10 Hóa học: https://www.facebook.com/groups/trantrongtuyen/ 2+ Câu 78 Chất dùng để tách Cu khỏi hỗn hợp gồm Cu(NO3)2 Mg(NO3)2 : A HCl B H2SO4 C H2S D H2SO3 Câu 79 Khi sục H2S ... điểm 8, 9, 10 Hóa học: https://www.facebook.com/groups/trantrongtuyen/ A tính khử Cl- > BrB tính oxi hóa Br2 > Cl2 C tính khử Br- > Fe2+ D tính oxi hóa Cl2 > 3+ Fe 3+ 2+ 3+ 2+ 2+ Câu 135 Cho phản...
  • 17
  • 279
  • 0

câu hỏithuyết hóa 12CB

câu hỏi lí thuyết hóa vô cơ 12CB
... tủa sau kết tủa tan tạo thành dd ? Câu 13 : Để phát dấu vết nước ta dùng chất ?Hiện tượng ? Câu 14 : Liệt kê hiđroxit lưỡng tính học ? Câu hỏi thuyết hóa 12CB Trang ... pt) ? Câu : Viết ptpu : Fe3+  Fe2+ ; Fe2+  Fe3+ Câu : So sánh gang với thép ; gang xám với gang trắng ? Câu : Nguyên tắc nguyên liệu sản xuất gang ? phản ứng xảy trinmh2 luyện gang ? Câu : ... độ hoạt động Cr với Fe, Zn Câu : Nêu tính chất hóa học đặc trưng Cr, Cr (III), Cr (VI) ? Câu : Viết ptpu Cr Cr2+, Cr  Cr3+ , Cr3+  Cr2+ , Cr3+  Cr6+, Cr6+  Cr3+ ? Câu : Cr, CrO, Cr2O3, CrO3,...
  • 2
  • 373
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: 200 cau hoi ly thuyet hoa vo co co dap andap an 999 cau hoi ly thuyet hoa vo cocâu hỏi lý thuyết hóa vô cơ999 câu hỏi lý thuyết hóa vô cơcác dạng câu hỏi lý thuyết hóa vô cơdáp an và câu hỏi lý thuyết hóa vô cơcau hoi ly thuyet hoa vo co co dap ancác câu hỏi lý thuyết hoá hữu cơctổng hợp các câu hỏi lý thuyết hóa hữu cơ999 cau hoi ly thuyet hoa hoc co dap ancâu hỏi lý thuyết hóa hữu cơtuyển tập bộ câu hỏi lý thuyết hóa hữu cơcau hoi ly thuyet hoa hoc co dap ancau hoi ly thuyet hoa huu co ltdh1050 câu hỏi lý thuyết hóa hữu cơStaffing organizations 8th edition heneman test bankStarting out with c++ from control structures through objects 7th edition tony gaddis test bankStarting out with python 2nd edition tony gaddis test bankResearch methods and statistics a critical thinking approach 4th edition jackson test bankSeeing sociology core modules 1st edition joan ferrante test bankResearch methods exploring the social world canadian 1st edition diane symbaluk test bankXây dựng mô tả, mô phỏng lýĐề cương TNKQ và TL ôn HK1 Toán 10 2017 2018Kết cấu bê tông cốt thép tập 2kế hoạch marketing về xây dựng thƣơng hiệu rau an toàn v saveQuản lý hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo ở các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội 9tt)Giáo trình listening phần 1Luyện nghe tiếng anh qua 100 ca khúc được yêu thích nhất phần 2Quản lý đầu tư xây dựng kết cấu hạ tầng ở một số xã trên địa bàn huyện Đông Anh, Hà Nội.QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI NGÂN HÀNG TMCP ĐẦU TƯ VÀ PHÁT TRIỂN VIỆT NAM, CHI NHÁNH NAM ĐỊNHSKKN khai thác phần mềm wondershare quizcreator và google site giúp học sinh rèn luyện bài thi trắc nghiệm môn toánSKKN nâng cao năng lực giải quyết tình huống thực tiễn của học sinh ở bài thực hành “quản lí và sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiênskkn rèn kỹ năng làm văn thuyết minh qua hoạt động tìm hiểu làng nghề truyền thống và di tích lịch sử tại địa phươngskkn tạo lập THƯ VIỆN đề THI TRẮC NGHIỆM môn TOÁN HPTskkn thiết kế xà treo nghiêng trong tiết dạy kỹ thuật xuất phát, chạy lao sau xuất phát môn chạy cự ly ngắn