Văn học 12 HKI B6
Văn học 12 HKI B6
... ng«n ®éc lËp II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G I - T×m hiĨu chung. - Tuyªn ... đối không cho nhân dân ta một chút tự do dân chủ nào. Chúng lập nhà tù nhiều hơn trờng học -> Những câu văn có cấu trúc song hành, điệp từ chúng mang ý nghĩa liệt kê, kết tội và biểu hiện thái ... ta nh thế nào ? - Về chính trị, chúng đối với nhân dân ta ? - Nhận xét những câu văn mà Bác viết ở những đoạn văn này ? - Về kinh tế chúng đã gây những tội ác nào? Kết quả? - Đề đập tan âm mu...
- 4
- 316
- 0
Văn Học 12 HKI B7
... tiÕng ViƯt II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G II - Tr¸ch nhiƯm gi÷ g×n ... nghÜ tr¶ lêi. - Ngµy Valentine IV – Củng cố – dặn dò : - Hệ thống lại kiến thức bài học. - Về nhà xem lại bài học, lµm bµi tËp cßn l¹i . Chuẩn bò bài mới cho buổi sau PHÊ DUYỆT Lý ThÞ Hång Ngày...
- 2
- 292
- 0
Văn Học 12 HKI B8
... làcòn vì văn hay của Lục Vân Tiên: - Nói về thơ văn yêu nớc do Nguyễn Đình Chiểu sáng tác. - Phần ba: Còn lại: Nói về truyện thơ Lục Vân Tiên. c, Thể loại: Văn chính luận III - Đọc hiểu văn bản ... n¨m ngµy mÊt cđa Ngun §×nh Văn học số 7-1963 b, Bố cục: Gồm ba phần - Phần một: Từ đầuchúng đến bờ cõi nớc ta cách đây một trăn năm: Nói về con ngời và quan niệm văn chơng của Nguyễn Đình Chiểu. ... ®¹i cu¶ m×nh. II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G I - T¸c gi¶ - T¸c phÈm....
- 3
- 374
- 0
Văn Học 12 HKI B9
... tỵng ®êi sèng. II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G 1 - T×m hiĨu ®Ị vµ lËp dµn ... phán. + Tuổi trẻ cần giành thời gian cho học tập, tu dỡng, lập nghiệp, sống vị tha để cuộc đời ngày một đẹp hơn. - Dẫn chứng : + Có thể khai thác trong văn bản Chuyện cổ tích mang tên Nguyễn Hữu ... hiện t ợng : - Nhiều thanh niên, sinh viên Việt Nam đi du học nớc ngoài dành quá nhiều thời gian cho việc chơi bời giải trí mà cha chăm chỉ học tập, rèn luyện để khi trở về góp phần xây dựng đất...
- 3
- 322
- 0
Văn Học 12 HKI B10
... loại văn bản khoa học phổ cập (khoa học đại chúng) gồm các bài báo và sách phổ biến khoa học kĩ thuật. + Văn bản (a) VB chuyên sâu. Văn bản (b) VB khoa học giáo khoa. Văn bản (c) VB khoa học ... trình bày nội dung khoa học lịch sử văn học. b, Thuộc ngành khoa học văn học. - Ba văn bản trong SGK thuộc các loại văn bản gì ? - Em thử so sánh ngôn ngữ sử dụng ở ba văn bản trên với ngôn ngữ ... đây là loại văn bản nghệ thuật. - Ngôn ngữ khoa học là ngôn ngữ đợc đợc dùng trong phạm vi giao tiếp thuộc lĩnh vực khoa học. - Chú ý vào sgk để trả lời - Bởi vì trong văn bản khoa học sử dụng...
- 3
- 363
- 0
Văn Học 12 HKI B11
... hơn cho bài làm văn số hai II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G I - Tr¶ ... chØnh vµ nép bµi ®óng quy ®Þnh IV – Củng cố – dặn dò : - Hệ thống lại kiến thức bài học. - Về nhà xem lại bài học, viÕt hoµn chØnh bµi v¨n . Chuẩn bò bài mới cho buổi sau PHÊ DUYỆT Lý ThÞ Hång...
- 2
- 333
- 0
Văn Học 12 HKI B12
... vµ gỵi c¶m. II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G I - TiĨu dÉn : 1, T¸c gi¶: ... độ quyết liệt, - Thông điệp đợc công bố vào thời gian nào? Nhằm mục đích gì? - Gọi h/s đọc văn bản - Văn bản này đặt ra vấn đề gì ? - Nhận xét phần đặt vấn đề ? - Luận điểm mà tác giả đa ra để ... tr¶ lêi - H/s ®äc vµ chÐp bµi IV – Củng cố – dặn dò : - Hệ thống lại kiến thức bài học. - Về nhà xem lại bài học, ®äc l¹i t¸c phÈm, ph©n tÝch. Chuẩn bò bài mới cho buổi sau PHÊ DUYỆT Lý ThÞ Hång...
- 3
- 264
- 0
Văn Học 12 HKI B13
... th¬, ®o¹n th¬. II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G 1 - T×m hiĨu ®Ị vµ lËp dµn ... bµi gi¶ng v¨n líp 11 ®Ĩ lµm bµi IV – Củng cố – dặn dò : - Hệ thống lại kiến thức bài học. - Về nhà xem lại bài học, lµm bµi tËp cßn l¹i. Chuẩn bò bài mới cho buổi sau PHÊ DUYỆT Lý ThÞ Hång Ngày...
- 3
- 352
- 0
Văn Học 12 HKI B14
... giäng ®iƯu. II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G I – T¸c gi¶ - T¸c phÈm. ... - H/s ®äc ghi nhí vµ chÐp bµi IV – Củng cố – dặn dò : - Hệ thống lại kiến thức bài học. - Về nhà xem lại bài học, ®äc thc bµi th¬, ph©n tÝch. Chuẩn bò bài mới cho buổi sau PHÊ DUYỆT Lý ThÞ Hång ... trong địa bàn hoạt động của đoàn quân Tây Tiến. Theo lời thơ, một hành trình Tây Tiến gian khổ, nhọc nhằn, đầy thử thách với con ngời đợc hiện ra. Sơng lấp đoàn quân mỏi. Không gian của đêm khuya...
- 6
- 422
- 0
Văn Học 12 HKI B15
... sâu sắc những tác phảm văn học. + Trẻ tuổi, nếu chú ý quan sát, tìm hiểu biết nâng cao trình độ văn hoá, trình độ lí luận, nhất định họ cũng hiểu sâu sắc tác phẩm văn học. -> Cần trang bị ... vàng, cẩu thả. * Kết bài : Nêu baì học về đọc sách, đặc biệt là đối với tác phẩm văn học. * Ghi nhớ: sgk II Luyện tập. Bài 1: * Mở bài: - Nêu ý kiến của TL về văn chơng - Trình bày cảm nhận chung ... vỊ v¨n häc. II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G I - T×m hiĨu ®Ị vµ lËp dµn...
- 3
- 283
- 0
Từ khóa: ôn tập văn học 12hướng dẫn ôn tập văn học 12đề thi tốt nghiệp văn học 12kiểm tra 45 phút văn học 12kiểm tra văn học 12nhà thơ quang dũngkiểm tra 45 phút văn học 12kiểm tra 15 phút văn học 12phân tích văn học 12bài tập văn học 12giáo án văn học 12 cả nămlý thuyết văn học 12phân tích và bình giảng tác phẩm văn học 12phân tích bình giảng tác phẩm văn học 12phân tích các tác phẩm văn học 12phân tích tác phẩm văn học 12Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ