Lý thuyết + BT countable uncountale nouns

... dụ: + To have a wide knowledge of literature, we need read much Þ Để có kiến thức rộng rãi văn học, phải đọc sách nhiều + This book is a great help to our study Þ Cuốn sách có ích cho việc học + ... đếm số không theo sau a/an Ví dụ: + Those students don't want (any) help They only want (some) knowledge Þ Các sinh viên không cần giúp đỡ Họ cần kiến thức mà + I have no experience in this field ... từ vừa đếm vừa không đếm được, ví dụ + She has a long and black hair(Chị có mái tóc dài đen), There are two hairs in my soup (có hai sợi tóc bát súp tôi) + Her house has six rooms (Nhà cô có...

Lý thuyết+bt Hóa vô cơ

... - Chất oxi hóa ion H+, oxi hóa Fe thành Fe2+ GV: Fe tác dụng với HNO3 đặc nguội, H2SO4 đặc nguội hay khơng ? Hỏi: HNO3đ, nóng; H2SO4đặc nóng chất oxi hóa mạnh, oxi hóa Fe mức oxi hóa ? HS: viết ... lượng: phương pháp hóa học phương pháp cơng cụ Phương pháp hóa học dựa vào pư hố học dùng dụng cụ, thiết bị đơn giản để xác định lượng chất khơng q nhỏ Phương pháp vật lí hóa lí ( p2 cơng cụ) thường ... máy móc, thiết bị phức tạp để xác định lượng nhỏ lượng nhỏ chất Cơ sở phương pháp phân tích hóa học phương pháp cơng cụ phản ứng hóa học dùng phân tích I Phân tích khối lượng phân tích thể tích:...

Lý thuyết & BT Tiếng Anh 7

... 6 You (be)………………… in class 7A ? - No I (be)……………………in class 7D II Em nhìn vào thẻ hội viên sau sử dụng thông tin để hoàn thành đoạn hội thoại ... CARD NAME : Nguyen Van Son AGE : 14 GRADE : SCHOOL : Ngo Si Lien Secondary School HOME ADDRESS : 1 37 Ngo Quyen Street Foreigner : Good evening What’s your name? Son : My name is Son Foreigner : ... Si Lien Secondary School Foreigner : And the last question Where (5)…………………………………………………? Son : 1 37 Ngo Quyen street III Em chọn điền “lot, lots, any, many, a, an” vào chỗ trống 1.There are ………………...

Ôn tập HKI-Lý thuyết+BT

... 2/ Hệ qua điện đònh mức công suất đònh mức Nếu đoạn mạch cho điện trở R công suất điện tính công thức: VII/ ĐIỆN NĂNG – CÔNG DÒNG ĐIỆN A/ ĐIỆN NĂNG A1 1/ Điện gì? 100 % Công thức: H = Dòng điện ... điện B/ CÔNG DÒNG ĐIỆN (điện tiêu thụ) 1/ Công dòng điện Công dòng điện sinh đoạn mạch số đo lượng điện chuyển hóa thành dạng lượng khác đoạn mạch Công thức: A = P.t = U.I.t Trong đó: A: công dòng ... VI/ CÔNG SUẤT ĐIỆN 1/ Công suất điện U2 P = I2.R P = Công suất điện đoạn mạch R tích hiệu điện hai đầu đoạn mạch với cường 3/ Chú ý độ dòng điện qua  Số oát ghi dụng cụ điện cho biết công suất...

HOA 10 LY THUYET BT NANG CAO ppt

... hc 1O nõng cao Cõu 47: Ion ( O2-) c to thnh t nguyờn t O Ion oxi ny cú: A 10 proton, notron, electron B proton, 10 notron, electron C proton, 10 notron, 10 electron D proton, notron, 10 electron ... cỏc ng v trờn? A 18 B 12 C D 11 10 Cõu 13: Nguyờn t Bo cú ng v t nhiờn l: B v B ng v chim 80% ng v chim 20% Nguyờn t ca nguyờn t Bo l: A 10, 2 B 10, 6 C 10, 8 D 10, 4 Cõu 14: Nguyờn t nguyờn t Y ... cu bng 63,546.S nguyờn t 63Cu cú 32 gam Cu l ( bit s Avogaro = 6,022 .102 3) A 12,046 .102 3 B 1,503 .102 3 C 2,205 .102 3 D 3,0115 .102 3 Cõu 7: Tng s ( p, n, e) ca nguyờn t nguyờn t X l 21 Tng s obitan...

Lý thuyết-bt ôn thi hk2-T6

... name of my school It’s on Tran Phu street It is very beautiful and big This is Hoa She is my new friend She lives at Vo Thi Sau street She is 11 years old , too Questions: What is her name? …………………………………………………………… ... often (do) ……………….aerobics after school She (visit ) ………………………… Da Lat this summer vacation You can't (park)………………… here because this sign says "No parking" Mary (not work)………………….… today because ... afternoon? My father and I (visit)…………………….… ……….Ha Long Bay this summer vacation Lan (drink)………………… orange juice at the moment 10 I (be)……………………… thirsty now 11 My father is going (visit)……………………… Ha...

Lý thuyết + BT

... Iocos(ωt + ϕi) u = Uocos(ωt + ϕi + ϕ) Nếu u = Uocos(ωt + ϕu) i = Iocos(ωt + ϕu - ϕ) Trường hợp điện áp hai đầu đoạn mạch u = U ocos(ωt + ϕ) Nếu đoạn mạch có tụ điện i = π π Iocos(ωt + ϕ + ) = - ... (đoạn mạch NB gồm R C ) Hệ thức đúng? 2 2 2 2 A U = U R + U C + U L B U C = U R + U L + U 2 2 2 2 C U L = U R + U C + U D U R = U C + U L + U 92 Một đoạn mạch điện xoay chiều gồm điện trở thuần, ... độ dòng điện xoay chiều Nếu i = Iocos(ωt + ϕi) u = Uocos(ωt + ϕi + ϕ) Nếu u = Uocos(ωt + ϕu) i = Iocos(ωt + ϕu - ϕ) U Z − ZC Với Io = o ; tanϕ = L Z R + Cộng hưởng đoạn mạch RLC: Khi Z L = ZC...

Ly Thuyet & BT VL 11 CN

... ? c Tính công nguồn điện sinh 10 phút công suất tỏa nhiệt R2 12 Bài tập Vật Lý 11 Bài 8: (Bài 9.4/23 SBT Vật lý 11 CB) Khi mắc điện trở R1 = Ω vào cực nguồn điện dòng điện mạch có cường độ I1 ... 150V ? Bài 9: Dùng nguồn điện có HĐT U= 110 V để nối vào tụ điện tích điện cho tụ Sau thời gian tách tụ điện khỏi nguồn xác định tụ điện có điện tích q = 0,00011C a Hãy xác định điện dung tụ điện ... điện ? -o0o Bài: Điện – Công suất điện  Bài 1: Một bóng đèn có ghi 110 V – 50W Mắc bóng đèn vào mạng điện với hiệu điện 110 V a Tính điện trở bóng đèn trên? b Cường độ dòng điện định mức để đèn...

Lý thuyết + BT về Conjunctions

...

8
1,175
11

LÝ THUYẾT + BT + CHỮA CHI TIẾT câu điều KIỆN

... D had Giải: ==> Vì vế đằng sau chia S + would + have + V3/ed ==> ÁP DỤNG ĐẢO NGỮ CÂU ĐK 3: Had + S + V3/Ved, S + would + have + V3/ed ==> Loại BC ==> Nếu chọn A câu phải là: “If Jonh HAD worked ... If D Has Giải: ==> Vì vế đằng sau chia S + would/could + have + V3/ed ==> ÁP DỤNG ĐẢO NGỮ CÂU ĐK 3: Had + S + V3/Ved, S + would + have + V3/ed ==> Nếu chọn C câu phải là: “If the employee HAD ... – Câu điều kiện tập ==> ĐẢO NGỮ: Were + S + to V/V(nguyên thể), S + would + V Ex: If I were you, I would not behave like that - Were I you, I would not behave like that - LOẠI 3: Câu điều kiện...

Lý thuyết + BT + CHỮA CHI TIẾT từ LOẠI toeic

... ==> Loại ADJ ==> Loại A D - GIỚI TỪ + N/Ving ==> Chọn Ving đằng sau có TÂN NGỮ/CỤM DANH TỪ/DANH TỪ (KHÁC GIỚI TỪ) ==> Hay GIỚI TỪ + VING + TÂN NGỮ/CỤM DANH TỪ/DANH TỪ ==> CT CẦN NHỚ: GIỚI TỪ + ... REMAIN, STAY, FEEL, FIND/MAKE + O +ADJ, + Dùng adv: Khi trước V - Mạo từ + N + giới từ - A/an + Danh từ đếm số - THE + Danh từ đếm số ít/nhiều/Danh từ không đếm ==> Tất danh từ người (có đuôi - ar, ... + V3/Ved + (adv) (Đằng sau CHỖ TRỐNG Danh từ) - GIỚI TỪ + N/Ving ==> Chọn Ving đằng sau có TÂN NGỮ/CỤM DANH TỪ/DANH TỪ (KHÁC GIỚI TỪ) ==> Hay GIỚI TỪ + VING + TÂN NGỮ/CỤM DANH TỪ/DANH TỪ ==> CT...

16
1,156
13

Lý thuyết + BT + cách làm từ LOẠI đào m cường

... Hay: M o t /TH /TTSH (+ .+) +N +Gi i t /Gi i t (+ .+) +N +Gi i t 10 ng t m khuy t (Can/could/should/might/have to/must + V-nguyên th ) ==> CT: Can/could/should/might/have to/mustầ + (Adv) + V-nguyên ... 13 More/most + ADV/ADJ ( ng sau ch tr ng KHỌNG CÓ DANH T ) + Dùng adj: Khi tr c TOBE, BECOME, REMAIN, STAY, FEEL, FIND/MAKE/KEEP/DEEM/SEEM/CALL + O +ADJ, + Dùng adv: Khi tr c V 14 M o t + N + ... ==> Ch có: N + N + N ==> N ghép ==> ADJ + M O T /TTSH/TH (a/an/the/ầ) + N + (SAI) ==> Ch có: M O T + ADJ + N ==> N + M O T /TTSH/TH (a/an/the/ầ) + N + (SAI) ==> Chi có: M O T + N + N B BÀI T P ÁP...

Lý thuyết + BT + cách làm từ LOẠI đào m cường

Tóm tắc lý thuyết và cách giải BT : IA,IIA, Al, Fe

... kết tủa không tan SẮT - Fe cho Fe( II) tác dụng với :HCl, H2SO4loãng, muối , S, Fe + Fe3 + - Fe cho Fe( III) tác dụng với :, Cl2 H2SO4 đặc, HNO3 ,Ag+ + Fe2 + - Hợp ch ất Fe( II) có tính khử tác HNO3, ... Cl2  Fe( III) - Hợp ch ất Fe( III) có tính oxi hóa - Fe, Al, Cr không phản ứng với HNO3đặc nguội , H2SO4đặc nguội - Điều chế Fe : từ hợp chất nào? Phương pháp ? - Bài tập tìm: + FexOy  x: y = ... ( 2ptr) : nNaOH (nOH) = 4nAl3+ - n Al(OH)3 BT : Cho HCl tác dụng với muối amol AlO2- thu b mol kết tủa Al(OH)3 > trường hợp + TH 1: nH+ = n kết tủa + TH2 : nH+ = 4n Al3+ - n kết tủa BT : - Hỗn...

2
1,325
38

Xem thêm

Từ khóa: bt và lý thuyết thi vlxd bt cơ lý thuyết chương 3 bt co ly thuyet chuong chuyen dong song phang cua vat ran bt lý thuyết độ tin cậy lý thuyết countable và uncountable lý thuyết lý thuyết trò chơi cơ sở lý thuyết lý thuyết dây lý thuyết phân tích lý thuyết điều khiển lý thuyết an toàn điện lý thuyết lý thuyết đồ thị lý thuyết trường Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương BT Tieng anh 6 UNIT 2 Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui ro Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ