0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 12 >
  3. Vật lý >

Mạch không phân nhánh RLrC(Cuộn dây không thuần cảm có r)

Mạch không phân nhánh RLrC(Cuộn dây không thuần cảm có r)

Mạch không phân nhánh RLrC(Cuộn dây không thuần cảm r)

... mạch P = = 6W ⇒ Chọn C Câu 11: Cho đoạn mạch RLrC gồm biến trở R, cuộn dây độ tự cảm L điện trở r, tụ điện điện dung C nối tiếp Điện áp hai đầu đoạn mạch giá trị hiệu dụng tần số f không ... Pmax = U2 2R Pmax Mạch RLC cuộn dây điện trở r (R, L, r, C).Tìm R để công suất toàn mạch cực đại Pmax Mạch RLC cuộn dây điện trở r (R, R+r = |ZL− ZC| Pmax = U2 2(R + r) R2= r2+(ZL− ... đọan mạch R thay đổi : (L,r,C, không đổi ω ) R thay đổi để Pmax: Khi L,C, ω không đổi mối liên hệ ZL ZC không thay đổi nên thay C A B R L,r đổi R không gây tượng cộng hưởng Ta P=(R+r)I2= (R+r)...
  • 29
  • 1,815
  • 11
điện xoay chiều cuộn dây không thuận cảm

điện xoay chiều cuộn dây không thuận cảm

... – ĐIỆN XOAY CHIỀU – CUỘN KHÔNG THUẦN CẢM – LÝ THUYẾT HONGMINHBKA VẬT LÝ 12 – ĐIỆN XOAY CHIỀU – CUỘN KHÔNG THUẦN CẢM – LÝ THUYẾT Bài tập trắc nghiệm HONGMINHBKA VẬT LÝ 12 – ĐIỆN XOAY CHIỀU – CUỘN ... HONGMINHBKA VẬT LÝ 12 – ĐIỆN XOAY CHIỀU – CUỘN KHÔNG THUẦN CẢM – LÝ THUYẾT Bài tập tự luận HONGMINHBKA VẬT LÝ 12 – ĐIỆN XOAY CHIỀU – CUỘN KHÔNG THUẦN CẢM – LÝ THUYẾT HONGMINHBKA ...
  • 5
  • 1,203
  • 7
Nghiên cứu chuyển hóa sinh khối của Việt Nam thành dầu sinh học bằng quá trình nhiệt phân nhanh và hydrodeoxy hóa (HDO) trên cơ sở xúc tác Molybden

Nghiên cứu chuyển hóa sinh khối của Việt Nam thành dầu sinh học bằng quá trình nhiệt phân nhanh và hydrodeoxy hóa (HDO) trên sở xúc tác Molybden

... máy lọc dầu, Trong bối cảnh đó, luận án Nghiên cứu chuyển hóa sinh khối Việt Nam thành dầu sinh học trình nhiệt phân nhanh hydrodeoxy hóa (HDO) sở xúc tác Molybden có ý nghĩa khoa học thực ... chế dầu sinh học từ nguồn sinh khối Việt Nam theo phương pháp nhiệt phân nhanh; - Nâng cấp dầu sinh học để thu sản phẩm có giá trị trình hydrodeoxy hóa (HDO) Nội dung luận án - Nghiên cứu thành ... phát 3.2 Nghiên cứu trình nhiệt phân nhanh sinh khối Việt Nam Khảo sát ảnh hưởng yếu tố khác đến hiệu suất sản phẩm (dầu sinh học, than khí) tính chất vật lý dầu sinh học trình nhiệt phân nhanh...
  • 28
  • 445
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan có phản hồi trong dạy học khâu củng cố phân sinh học vi sinh vật, sinh học 10   chương trình chuẩn

Ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan phản hồi trong dạy học khâu củng cố phân sinh học vi sinh vật, sinh học 10 chương trình chuẩn

... khách quan phản … 2.3 Quy trình thiết kế câu hỏi trắc nghiệm khách quan phản hồi … 2.4 Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phản hồi ………… 2.5 Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan ... Ứng dụng CNTT xây dựng câu hỏi TNKQ phản hồi dạy học khâu củng cố phần Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10 chương trình chuẩn" MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu vi c thiết kế câu hỏi TNKQ ... chương trình phần Sinh học Vi sinh vật lớp 10 (chương trình chuẩn) Câu hỏi TNKQ phản hồi dạy học khâu củng cố kiến thức phần Sinh học Vi sinh vật lớp 10 (chương trình chuẩn) 4.2 Phạm vi nghiên...
  • 66
  • 411
  • 1
ĐOẠN MẠCH RLC KHÔNG PHÂN NHÁNH

ĐOẠN MẠCH RLC KHÔNG PHÂN NHÁNH

... quan đến tượng cộng hưởng điện đoạn mạch RLC (với L cảm): Vấn đề Câu Nội dung Điều kiện để xảy cộng hưởng đoạn mạch xoay chiều không phân nhánh gì? Tổng trở đoạn mạch 4.3 Các kết có có cộng hưởng ... 7.1 7.2 7.3 Nội dung Đoạn mạch RLC Có thể kết luận điều thay đổi R mà UR không đổi UR cực đại Đoạn mạch RLC, thay đổi L đến UC cực đại Có thể kết luận UC cực đại? Đoạn mạch RLC, thay đổi C đến ... điện đoạn mạch cosφ = lớn hệ số công suất đoạn mạch bằng? 5.1 RLC 2 5.7 Thay đổi R để công suất dòng điện đoạn mạch R + r = ZL lớn công thức tính R gì? Thay đổi R để công suất dòng điện đoạn mạch...
  • 7
  • 12,234
  • 65
Lý thuyết và bài tập mạch điện xoay chiều không phân nhánh

Lý thuyết và bài tập mạch điện xoay chiều không phân nhánh

... xoay chiu, nú cú kh nng gỡ? A Cho dũng xoay chiu i qua mt cỏch d dng B Cn tr dũng in xoay chiu C Ngn hon ton dũng in xoay chiu D Cho dũng in xoay chiu i qua, ng thi cú tỏc dng cn tr dũng in xoay ... Cõu31: Chn cõu ỳng A Dũng in xoay chiu mt pha ch cú th mỏy phỏt in xoay chiu mt pha to B Ch cú dũng in xoay chiu ba pha mi to c t trng quay C Dũng in mỏy phỏt in xoay chiu to luụn cú tn s bng ... k thut dũng in xoay chiu c s dng rng rói hn dũng in mt chiu? Chn kt lun sai A Vỡ dũng in xoay chiu cú th dựng mỏy bin th ti i xa B Vỡ dũng in xoay chiu d sn xut hn mỏy phỏt in xoay chiu cú cu...
  • 41
  • 3,105
  • 13
Lý thuyết và bài tập trắc nghiệm mạch điện xoay điện chiều không phân nhánh

Lý thuyết và bài tập trắc nghiệm mạch điện xoay điện chiều không phân nhánh

... mt cỏch d dng B Cn tr dũng in xoay chiu C Ngn hon ton dũng in xoay chiu D Cho dũng in xoay chiu i qua, ng thi cú tỏc dng cn tr dũng in xoay chiu Cõu27: Trong mch in xoay chiu gm R, L,C mc ni tip ... sut in ng xoay chiu hỡnh sin B in ỏp xoay chiu l in ỏp bin i iu ho theo thi gian C Dũng in cú cng bin i iu ho theo thi gian gi l dũng in xoay chiu D Trờn cựng mt on mch, dũng in v in ỏp xoay chiu ... Cõu31: Chn cõu ỳng A Dũng in xoay chiu mt pha ch cú th mỏy phỏt in xoay chiu mt pha to B Ch cú dũng in xoay chiu ba pha mi to c t trng quay C Dũng in mỏy phỏt in xoay chiu to luụn cú tn s bng...
  • 37
  • 1,223
  • 5
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ “MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU KHÔNG PHÂN NHÁNH RLC”

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ “MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU KHÔNG PHÂN NHÁNH RLC”

... Mạch điện xoay chiều gia đình tạo từ đâu ? Đây dòng điện xoay chiều pha hay pha? Những khu nhà dùng dòng điện xoay chiều ba pha để thắp đèn có pha bị nổ cầu chì đèn hai pha khác nào? Mạch điện ... khác nào? Mạch điện sinh hoạt gia đình tạo từ máy phát điện xoay chiều pha.Đó pha điện dòng điện xoay chiều ba pha *Khu nhà dùng dòng điện xoay chiều ba pha để thắp đèn, có pha bị nổ cầu chì đèn ... suất P dòng điện xoay chiều: P=UI cos ϕ với cos ϕ :hệ số công suất P=RI2 =URI (Chỉ có R tiêu thụ điện năng) P R UR 2-Hệ số công suất: cos ϕ = = = UI Z R 3-Nhiệt lượng tỏa mạch (trên điện trở )...
  • 23
  • 3,557
  • 3
Bài tập trắc nghiệm mạch điện xoay chiều không phân nhánh

Bài tập trắc nghiệm mạch điện xoay chiều không phân nhánh

... - ) ) Bi 25: Đoạn mạch không phân nhánh gồm cuộn dây v tụ điện Hiệu điện hai đầu tụ điện l u = 120 sin100t (V) Hiệu điện hiệu dụng hai đầu cuộn dây l U1 = 120V v hai tụ điện l U2 = 120V Cờng ... = điện C1 = H Tụ 102 F Vôn kế có điện trở lớn Tìm số vôn kế? Đáp án: A) 8V B) 20V C) 80 V D) 100V 103 Bi 16: Cho mạch điện xoay chiều , tần số f = 50Hz, R1 = 18 , tụ điện C = F Cuộn dây có điện ... Bi 13: Cho mạch điện nh hình vẽ: V1 30V ; V3 60V , V 50V Tìm số V2 Đáp án: A) 10V B) 50V C) 100V hay 20V D) 70V hay 62V Bi 14: Cho mạch điện xoay chiều điện trở R, cuộn cảm L v tụ điện C mắc...
  • 7
  • 1,234
  • 11
Tài liệu 172 câu hỏi trắc nghiệm tính chất mạch điện xoay chiều không phân nhánh docx

Tài liệu 172 câu hỏi trắc nghiệm tính chất mạch điện xoay chiều không phân nhánh docx

... Câu : Một mạch điện xoay chiều không phân nhánh gồm phần tử R, L v C Tần số dòng điện qua mạch l f Điều kiện có cộng hởng l : A f LC = B LC = f C LC = f C fLC = Câu 8: Một mạch điện xoay chiều ... Bắc Giang r I r I ur U Câu 11 Cho mạch điện xoay chiều điện trở R, tụ điện C v cuộn cảm L mắc nối tiếp Dòng điện xoay chiều mạch có tần số f Chọn giản đồ véctơ cho mạch điện Cho ZC> ZL A B ur ... với dòng điện xoay chiều mạch, dòng điện xoay chiều mạch lại nhanh pha với hiệu điện tức thời hai đầu hộp Trả lời câu hỏi sau: 160, 161 160 Xác định phần tử mạch A Hộp có cuộn dây cảm v điện trở,...
  • 20
  • 815
  • 1
SKKN: Hướng dẫn học sinh giải nhanh bài toán cực trị trong mạch xoay chiều không phân nhánh

SKKN: Hướng dẫn học sinh giải nhanh bài toán cực trị trong mạch xoay chiều không phân nhánh

... LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TỐN CỰC TRỊ TRONG MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU KHƠNG PHÂN NHÁNH Đặt vào hai đầu đoạn mạch xoay chiều khơng phân nhánh mọt điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng U khơng ... MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU KHƠNG PHÂN NHÁNH…………………………………………………… B PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TỐN CỰC TRỊ TRONG MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU KHƠNG PHÂN NHÁNH Loại 1: Mạch RLC khơng phân nhánh có R ... cách phân loại phương pháp giải loại tốn cực trị thường gặp mạch điện xoay chiều khơng phân nhánh Có thể tổng hợp kết loại tập bảng đây: C PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀI TỐN BÀI TỐN CỰC TRỊ TRONG MẠCH...
  • 23
  • 1,963
  • 0
Amin ứng với công thức phân tử C4H11N có mấy đồng phân mạch không phân nhánh pptx

Amin ứng với công thức phân tử C4H11N mấy đồng phân mạch không phân nhánh pptx

... 176: Metylamin dễ tan H2O nguyên nhân sau ? A Do nguyên tử N cặp electron tự dễ nhận H+ H2O B Do metylamin liên kết H liên phân tử C Do phân tử metylamin phân cực mạnh D Do phân tử metylamin tạo ... ? A Etylamin dễ tan H2O tạo liên kết H với nước B Nhiệt độ sôi rượu cao so với hiđrocacbon phân tử khối tương đương liên kết H phân tử rượu C Phenol tan H2O tạo liên kết H với nước ... liên kết H với H2O Câu 177: Nguyên nhân gây nên tính bazơ amin : A Do amin tan nhiều H2O B Do phân tử amin bị phân cực mạnh C Do nguyên tử N độ âm điện lớn nên cặp e chung nguyên tử N H bị...
  • 8
  • 4,145
  • 18
TIẾT 21: DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU TRONG ĐOẠN MẠCH KHÔNG PHÂN NHÁNH (ĐOẠN MẠCH RLC) pot

TIẾT 21: DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU TRONG ĐOẠN MẠCH KHÔNG PHÂN NHÁNH (ĐOẠN MẠCH RLC) pot

... => j ? điện trễ pha dòng điện) ZL = ZC => j ? + j = ZL = ZC : đoạn mạch có tính cộng hưởng (hiệu * Để có tượng cộng hưởng điện pha với dòng điện) Z cực tiểu hay ZL = ZC dòng điện cực đại III Từ ... dòng điện xoay chiều qua mạch có dạng: i = I0 sint U L = I0.R - Hiệu điện đầu tụ điện là:uC = U0C sin(t với  ),  ), U C = I0.ZL => hs viết lại pt: uR, uL , uC Vì mạch RLC mắc nối tiếp, hiệu điện ... đoạn mạch là: u = uR + uL + uC với U0C , U0L , U0R = ? Có dạng tổng quát là: u = U0 sin (t + j) Với: U0 = I0Z ; Z: tổng trở đoạn mạch j: độ lệch pha hiệu điện dòng điện II Pt dao động hiệu điện...
  • 5
  • 564
  • 0
172 Câu Trắc nghiệm Tính chất mạch điện xoay chiều không phân nhánh pps

172 Câu Trắc nghiệm Tính chất mạch điện xoay chiều không phân nhánh pps

... 2 Câu : Một mạch điện xoay chiều không phân nhánh gồm phần tử R, L v C Tần số dòng điện qua mạch l f Điều kiện có cộng hởng l : A f LC = B LC = f C LC = f C fLC = Câu 8: Một mạch điện xoay chiều ... có điện trở R khác không Chọn giản đồ véctơ cho mạch điện ur ur A B U U r I C r I D r I r I ur U ur U Câu 9: Cho mạch điện xoay chiều điện trở R v giản đồ véctơ cho mạch điện ur A U B tụ điện ... đồ véctơ cho mạch điện Cho ZL> ZC ur U A C r I B r I ur U D ur U r I r I ur U Câu 11 Cho mạch điện xoay chiều điện trở R, tụ điện C v cuộn cảm L mắc nối tiếp Dòng điện xoay chiều mạch có tần...
  • 20
  • 564
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: cuộn dây không thuần cảmmột cuộn dây không thuần cảmthế nào là cuộn dây không thuần cảmcuộn dây không thuần cảm là gìchứng minh cuộn dây không thuần cảmmột cuộn dây không thuần cảm nối tiếp vớinối phân nhánh 2 dây dẫn điệntài sản nào không được cầm cốtài sản không được cầm cốbộ phận nào sau đây là hạt nhân cơ bản nhất của quần chúng nhân dântrên đây là hai dạng bài tập tìm khối lượng chất tham gia và chất tạo thành trong phương trình phản ứng sau đây nhằm để củng cố và khắc sâu kó năng tính toán các em thực hiện giải bài tập saukết cấu và nội dung phản ánh của tài khoản 144 cầm cố ký quỹ ký cược ngắn hạntáo đại mạch đào ngô hành tây tương đối nhạy cảm có thể giám sát và đo lường khí clomột số phương pháp phân tích dự án trong điều kiện có rủi rophân loại gãy đầu dưới xương quay có rất nhiều phân loại gãy đầu dưới xương quay dựa trên nhiều cơ sở khác nhauNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam