đề thi thử đánh giá năng lực 2015 2016 đề số 5
đề thi thử đánh giá năng lực 2015 2016 đề số 4
... Bánh đa 14 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: ……………………….Nhằm đề xuất thuyết phục người đọc (người nghe) tán đồng với nhận xét, đánh giá, bàn luận tượng (vấn đề) đời sống hoạc ... thuộc giai đoạn 1930 – 1 945 Chọn câu trả lời a Mùa lạc b Lão Hạc c Tắt đèn d Sống mòn 12 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách… Ngân hàng 00 04 Mã:07ZQTT q Trong lĩnh ... ………………là kiệt tác văn xuôi Việt Nam đại, truyện ngắn có giá trị thực nhân đạo sâu sắc, mẻ, chứng tỏ trình độ nghệ thuật bậc thầy nhà văn lớn a Số đỏ b Hai đứa trẻ c Chí Phèo d Vợ nhặt 10 Chọn từ...
- 11
- 483
- 5
đề thi thử đánh giá năng lực 2015 2016 đề số 5
... nhớ tạm thời bạn trẻ a Do áp lực học tập chuyện tình cảm b Do thức khuya sử dụng nhiều chất kích thích d Do áp lực học tập vấn đề khác sống d Do mệt mỏi, thi u ngủ, thi u chất dinh dưỡng Đoạn văn ... đặt vấn đề sâu sắc, có ý nghĩa muôn thuở mối liên quan nghệ thuật đời, lí tưởng nghệ thuật cao siêu, túy muôn đời với lợi ích thi t thân trực tiếp nhân dân a bi kịch b vấn đề c liên quan c thi t ... từ 1930 đến 19 45 thực tự giác đầy đủ nguyên tắc sáng tác Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn Chọn câu trả lời a b chủ nghĩa nhân đạo c tự giác c nguyên tắc...
- 10
- 445
- 8
đề thi thử đánh giá năng lực 2015 2016 đề số 8
... Trung Thành b Nguyễn Đình Thi c Nguyễn Thi d Nguyễn Quang Sáng Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn 10 Tác phẩm không mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn ... phong tục đời sống làng quê – thú chơi sinh hoạt văn hóa cổ truyền người nông dân vùng đồng Bắc Bộ, gọi là “thú đồng quê”, “phong lưu đồng ruộng” như: chơi núi non bộ, thả chim, đánh vật, chọi ... Giang c Tây Tiến d Bài thơ tiểu đội xe không kính Chọn từ mà nghĩa không nhóm với từ lại a Bầu cử b Đề cử c Cử tạ d Cử nhân Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: ………………….là bút văn...
- 8
- 394
- 4
đề thi thử đánh giá năng lực 2015 2016
... đấu tranh giải phóng người, có phần người cá nhân, người phụ nữ a Trào lưu b Phong trào c Chủ đề d Đề tài ĐA: A 10 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Về phương diện nghệ thuật ... chiếu lại tia nắng có lớp băng giá bao phủ "Trong trường hợp băng tuyết vùng Bắc Cực, vượt gọi điểm đảo ngược", nhà nghiên cứu khí hậu tiếng người Mỹ James Hansen, giám đốc Viện nghiên cứu vũ trụ ... tài liệu vui lòng trích nguồn a Lực lượng sáng tác – phương thức lưu truyền b Quan điểm trị - khuynh hướng thẩm mĩ c Quan điểm nghệ thuật – khuynh hướng thẩm mĩ d Lực lượng sáng tác - khuynh hướng...
- 21
- 328
- 5
ĐỀ THI THỬ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MON VAN KÌ THI 2015 – 2016
... Ngọc Khương – CNN – ĐHQG c Biểu cảm Sử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn d Thuyết minh 11 Theo đoạn trích “lòng biết giá người” hiểu nào? a Biết đánh giá giá trị người b Biết trân trọng giá trị ... lời câu hỏi từ đến Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn …(1) Văn hóa ứng xử từ lâu trở thành chuẩn mực việc đánh giá nhân cách người Cảm ơn biểu ứng xử có ... Có thi n hướng khai thác đề tài lịch sử b Văn phong giản dị, sáng, thâm trầm, sâu sắc c Được tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật d Có đóng góp bật thể loại tiểu thuyết phóng Sếch –...
- 13
- 1,111
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MÔN VĂN KÌ THI 2015 – 2016 đề 7
... nghĩa, lô-gích, phong cách… Tự thể loại văn học đặc biệt, dùng lí lẽ, phán đoán, chứng để bàn luận vấn đề a Tự b văn học c để d Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử dụng tài liệu vui lòng trích ... điền vào chỗ trống câu đây: …………………….nhằm đề xuất thuyết phục người đọc (người nghe) tán đồng với nhận xét, đánh giá, bàn luận tượng (vấn đề) đời sống hoạc văn học a Thuyết minh b Bình luận c Giải ... việc mà câu đề cập đến Sự việc thực khác quan đa dạng thuộc nhiều loại khác a Sắc thái b Đề cập c Đa dạng d Loại 24 Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ đến Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử...
- 13
- 761
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MÔN VĂN KÌ THI 2015 – 2016 đề 10
... đại người a Sự nghiệp – văn hóa c Sự nghiệp – cách mạng b Cuộc đời – văn học d Văn học – cách mạng 13 Tác phẩm không gắn liền với tên thể loại? Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử dụng tài liệu ... Đón 32 Đoạn văn sau nói khái niệm nào? Nhận thức, lí giải thái độ toàn nội dung cụ thể sống động tác phẩm văn học, vấn đề nhân sinh đặt a Tư tưởng tác phẩm văn học b Đề tài b Chủ đề d Nhân vật ... mây” a Thi n nhiên vận động khỏe khoắn b Thi n nhiên quấn quyết, gần gũi c Thi n nhiên tan tác, chia lìa d Thi n nhiên nhã, lãng mạn 26 Biện pháp nghệ thuật sử dụng câu thơ: “Dòng nước buồn thiu...
- 11
- 711
- 4
ĐỀ THI THỬ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MÔN VĂN KÌ THI 2015 – 2016 đề 4
... Chọn câu trả lời a trực tiếp – nhân vật b gián tiếp – nhà văn c người kể chuyện – nhà văn d người kể chuyện – nhân vật 10 Chọn tác giả không thuộc giai đoạn từ kỉ XV – cuối kỉ XIX Chọn câu trả ... kháu thế? – Con bé bên cạnh đẹp nữa! - Ừ, ừ, thằng bạc tình bỏ mẹ! – Xưa vợ bỏ chớ? – Hai đời chồng rồi! – Còn xuân chán! - Gớm ngực, đầm mất! – Làm mối cho tớ nhé? - Mỏ vàng hay mỏ chì? – Không, ... bạn trẻ a Do áp lực học tập chuyện tình cảm b Do thức khuya sử dụng nhiều chất kích thích d Do áp lực học tập vấn đề khác sống d Do mệt mỏi, thi u ngủ, thi u chất dinh dưỡng Đoạn văn trình bày...
- 10
- 762
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MÔN VĂN KÌ THI 2015 – 2016 đề 8
... thực xứng đáng với danh hiệu Nhà văn người nông dân Nam Bộ a Nguyễn Trung Thành b Nguyễn Đình Thi c Nguyễn Thi d Nguyễn Quang Sáng Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử dụng tài liệu vui lòng ... Lor – ca 18 Chọn từ mà nghĩa không nhóm với từ lại? a Nhẫn nhịn b Nhẫn cưới c Kiên nhẫn d Nhẫn nại 19 Nhà văn tôn vinh “linh hồn dân tộc”? a Nguyễn Minh Châu c Lỗ Tấn b Tố Hữu d Hê – minh – way ... cách… Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn Truyện ngắn “Số phận người (1957) Sô – lô – khốp cột mốc quan trọng mở chân trời cho văn học Nga Dung lượng nghệ...
- 8
- 2,241
- 7
ĐỀ THI THỬ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC KÌ THI 2015 – 2016(Đề số 03) - ĐỊnh tính
... lời a so sánh – phân tích b so sánh – so sánh c phân tích – so sánh d so sánh – đối chiếu 13 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử dụng ... Của người cuồng tín b Của giáo hoàng Giáo hoàng John Paul II c Của Darwin d Của nhà nghiên cứu khác 21 Chủ đề đoạn trích gì? Chọn câu trả lời Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử dụng tài liệu ... Những người theo Kito giáo cách cuồng tín ngày chống đối Thuyết tiến hóa họ có niềm tin vào “sáng tạo” Thi n Chúa Vì để xoa dịu tư tưởng “phản bác” khoa học số người cuồng tín, Giáo hoàng John Paul...
- 12
- 906
- 2
ĐỀ THI THỬ ĐÁNH GIÁ NĂNG lực môn văn 2016 đại học QUỐC GIA hà nội
... Ban hành d Tiếp xúc 17 Chọn tác giả không thuộc giai đoạn văn học đại a Vi Huyền Đắc b Nguyễn Bá Học c Cao Bá Quát d Trần Tuấn Khải 18 Giai đoạn văn học gọi “giai đoạn giao thời” trình đại hóa văn ... thuật văn học kỉ XVIII đến nửa đầu kỉ XIX phát triển mạnh văn xuôi văn vần, văn học chữ …………… ……………… Địa vị văn học chữ Nôm thể loại văn học dân tộc khẳng định đạt tới đỉnh cao a Chữ viết - dân gian ... câu đây: Văn học giai đoạn từ kỉ XVIII đến nửa đầu kỉ XIX phát triển vượt bậc, có nhiều đỉnh điểm nghệ thuật Đây giai đoạn rực rỡ văn học trung đại Việt Nam, mệnh danh giai đoạn văn học cổ điển...
- 10
- 1,335
- 34
ĐỀ THI THỬ ĐÁNH GIÁ NĂNG lực môn văn 2016
... tồn tại, phát triển văn học chữ Hán văn học chữ Nôm cho thấy tượ ng song ngữ văn học trung đại Việt Nam Hai thành phần văn học không đối lập bổ sung cho trình phát triển văn học dân tộc Chọn ... pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách… Văn học chữ Nôm chủ yếu thơ, tác phẩm văn xuôi Trong văn học chữ Nôm, số thể loại tiếp thu từ Trung Quốc, phần lớn thể loại văn học dân tộc Chọn câu trả lời a ... …………………………….là thể loại tự văn vần hoạc văn vần kết hợp với văn xuôi, kể lại kiện lớn có ý nghĩa quan trọng số phận cộng đồng Chọn câu trả lời a Truyền thuyết b Thần thoại b Sử thi dân gian d Truyện...
- 5
- 724
- 5
Từ khóa: đánh giá năng lực công nghệ cơ sở của các doanh nghiệp vừa và nhỏđề thi thử môn toán đánh giá năng lực đại học quốc giađề thi đánh giá năng lựcđề thi đánh giá năng lực toánđê thi đánh giá năng lựcđánh giá năng lực của nhân viên phòng thí nghiệm và thú y viên của chi cục thú y tăng cường nhận thức và áp dụng các biện pháp đã khuyến cáo do người chăn nuôi tham gia dự án thực hiệnđánh giá năng lực đấu thầu tổ chức thi công tiến độ được nghiệm thu khối lượng xây lắp hoàn thànhđánh giá năng lực toán học hình học không gian qua đề thi theo hướng tiếp cận đánh giá pisa2 10 bảng đánh giá năng lực cạnh tranh sản phẩm gạch ốp lát của công ty cổ phần viglacera hạ long so với sản phẩm của 3 đối thủ cạnh tranh tại thị trường quảng ninh hà nội hải phòngđánh giá năng lực cạnh tranh của siêu thị co opmart huế so với siêu thị bigc huế từ đó đề xuất được các giải pháp cụ thể nhằm nâng cao năng lực cạnh tranhquy trình tám bước để đánh giá năng lực hiệu quảxay dung de kiem tra danh gia nang luc hoc sinhcác tiêu chí để đánh giá năng lực nhân viênbài thi tổng hợp đánh giá năng lực bậc sau đại họcbài thi tổng hợp đánh giá năng lực vào đại họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ