0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 12 >
  3. Hóa học >

Tổng hợp bài tập hóa chọn lọc hay cho luyện thi (có đáp án)

Tổng hợp bài tập tình huống môn quản trị nhân lực có đáp án

Tổng hợp bài tập tình huống môn quản trị nhân lực có đáp án

... nhà quản trị đánh giá lực nhìn nhận chất nhân viên Một nhà quản trị giỏi cần phải biết đánh giá lực nhìn nhận chất nhân viên mà quản lý Câu hỏi đặt nhà quản trị phải đánh giá nhìn nhận chất nhân ... ông nghĩ Trả lời: Nhân lực nguồn lực quan trọng tổ chức, công tác đãi ngộ nhân nhừng nộidung quan trọng công tác quản trị nhân lực ảnh hưởng đến động lựclàm việc, khả sáng tạo nhân viên hết thời ... “ Còn nguồn nhân lực củ công ty yếu ,các nhân viên trình độ thấp trách nhiệm ,mọi lo toan đặt lên vai nhà quản trị ,khiến nhà quản trị phải mệt mỏi ,và tất nhiên nhà quản trị giỏi đến...
  • 16
  • 6,986
  • 26
Tổng hợp bài tập nhóm môn quản trị nguồn nhân lực có đáp án

Tổng hợp bài tập nhóm môn quản trị nguồn nhân lực có đáp án

... hỏi phải giải thỏa đáng, đồng thời hai nhóm nhân tố trì động viên, trọng nhóm Phụ lục 2: Quản trị nhân tài Khái niệm nhân tài: Tiêu chí đánh giá nhân viên nhân lực: Năng lực nhân viên thể thông ... nhiều nước giới sách phát triển nguồn nhân lực nước thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao từ nước khác (Theo: PGS.TS Trần Kim Dung, Quản Trị Nguồn Nhân Lực, 2011, NXB Tổng Hợp TpHCM.) NOKIA ... 15 Việc đánh giá lực thường thực theo từ điển kỹ nghề nghiệp, chức vụ định, người thực công việc kỹ năng, lực cụ thể Bảng tiêu chí đánh giá lực nhân viên (theo Quản trị nguồn nhân lực – trang...
  • 39
  • 1,718
  • 4
Tổng hợp 64 công thức giải nhanh bài tập hóa học cực hay cho ôn thi đại học

Tổng hợp 64 công thức giải nhanh bài tập hóa học cực hay cho ôn thi đại học

... A ,công thức CnH2n+2 hỗn hợp X gồm H2 hiđrocacbon % ankan A phản ứng là: % A=MA/MX – 43 Xác định công thức phân tử ankan A dựa vào phản ứng tách A: Tiến hành phản ứng tách V(l) ankan A ,công thức ... hỗn hợp anken H2 ban đầu.+ M2 phân tử khối hỗn hợp sau phản ứng, không làm màu dd Br2 + Công thức ankin dựa vào phản ứng hiđro hoá là: Số n ankin CnH2n-2 = [2(M2-2)*M1]/(14(M2-M1)) 64. Công thức ... ankan =nCO2/(nH2O-nCO2) 57.Tìm công thức phân tử ancol no, mạch hở dựa vào tỉ lệ mol ancol O2 phản ứng cháy: Giả sử đốt cháy hoàn toàn mol ancol no, mạch hở A, công thức CnH2n +2Ox cần k mol ta...
  • 10
  • 1,111
  • 14
TỔNG HỢP BÀI TẬP HÓA HỌC 12 VÀ 25 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC

TỔNG HỢP BÀI TẬP HÓA HỌC 12 VÀ 25 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC

... Tng ne cho bng tng ne nhn Mt khỏc: 3x + y = 0,5 30x + 46y = 19ì2(x + y) x = 0 , 125 ; y = 0 , 125 Vhh khớ (ktc) = 0 , 125 ì2ì22,4 = 5,6 lớt (ỏp ỏn C) Vớ d 9: Nung m gam bt st oxi, thu c gam hn hp cht ... (ktc) v t i vi O bng 1, 3 125 Xỏc nh %NO v %NO theo th tớch hn hp X v lng m ca Fe ó dựng? A 25% v 75%; 1 ,12 gam B 25% v 75%; 11,2 gam C 35% v 65%; 11,2 gam D 45% v 55%; 1 ,12 gam Hng dn gii Ta cú: ... cỏch nhanh nht, thun li nht ng thi ỏp ng cho k thi tuyn sinh i hc v cao ng Chỳng tụi xin trõn trng gii thiu cun : 10 phng phỏp gii nhanh trc nghim húa hc v 25 thi th tuyn sinh i hc v cao ng...
  • 217
  • 461
  • 0
lý thuyết và bài tập hóa học lớp 11 học kỳ i có đáp án

lý thuyết và bài tập hóa học lớp 11 học kỳ i có đáp án

... : I. MgCl2 II.Na2CO3 III.ZnSO4 IV.CH3COONa V.Al2(SO4)3 VI.NH4Cl VII Na2SO4 VIII K2S Trong dung dịch pH > : A .I, II, III B.II, IV ,VIII C.VI, VII, VIII D.II, IV, VI http://kinhhoa.violet.vn 16 ... : I. KCl II.Na2CO3 III.CuSO4 IV.CH3COONa V.Al2 (SO4)3 VI.NH4Cl VII.NaBr VIII.K2S Trong dung dịch pH < : A .I, II, III B.III, V, VI C VI, VII, VIII D.II, IV, VI Câu 29 Cho dung dịch sau : I. MgCl2 ... Độ i n li số i n li khơng thay đ i http://kinhhoa.violet.vn C Độ i n li thay đ i số i n li khơng đ i D.Độ i n li khơng đ i số i n li thay đ i Câu 13 Chất i n li mạnh độ i n li : A α...
  • 65
  • 5,336
  • 7
Bai tap hoa lop 8 chuong 1 va 2 co dap an

Bai tap hoa lop 8 chuong 1 va 2 co dap an

... nguyờn t : + Na : 11 1, 6 726 10 24 + 12 1, 67 48 10 24 = 38, 49 62 10 24 (g) + N : 1, 6 726 10 24 + 1, 67 48 10 24 = 23 ,43 18 10 24 (g) + S : 16 1, 6 726 10 24 + 16 1, 67 48 10 24 = 53,5 584 10 24 (g) b) vC ... 1, 66 .10 24 = 1, 63 .10 22 (g) MgCO3: 84 1, 66 .10 24 = 1, 39 .10 22 (g) SiO2 : 60 1, 66 .10 24 = 9,96 .10 23 (g) I .27 S cu to nguyờn t kali I. 28 CTPT ca glucoz l C6H12O6 C6H12O6 cú PTK l 18 0 vC CH3COOH cú PTK l ... FeCl2 + m H2 m dd FeCl2 = (m Fe + m dd HCl ) m H2 = = (2 ,8 + 9 ,2) 0 ,1 = 11 ,9 (g) CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2 b) 3Mg + 8HNO3 3Mg(NO3 )2 + 2NO + 4H2O c) 2KMnO4 t K2MnO4 + O2 + MnO2 d) 2NaOH...
  • 48
  • 864
  • 1
Tổng hợp bài tập hóa học hữu cơ hay và khó

Tổng hợp bài tập hóa học hữu cơ hay và khó

... CH3COOH C4H9COOH D HCOOH C4H9COOH Cõu 429: Hợp chất hữu X chứa loại nhóm chức có CTPT C8H14O4 Khi thủy phân hoàn toàn 3,48 gam X dung dịch NaOH muối hỗn hợp ancol A, B Phân tử ancol B có số C nhiều ... lớt D 5,6 lớt Cõu 436: Cho 13,6g hợp chất hữu X chứa C, H, O tác dụng vừa đủ với 300 ml dung dịch AgNO3 2M NH3 thu 43,2g Ag, biết dX/H2=34 Nếu cho lượng chất hữu tác dụng với H2 (Ni/t0C) cần ... 50% D 4,42%; 95,58% Cõu 426: Hỗn hợp X gồm hiđrocacbon A, B thuộc loại ankan, anken, ankin Đốt cháy hoàn toàn 6,72 lít (đktc) X cho sản phẩm cháy hấp thụ hoàn toàn vào nước vôi dư thấy khối lượng...
  • 38
  • 515
  • 1
Tổng hợp bài tập hóa học hay lạ khó

Tổng hợp bài tập hóa học hay lạ khó

... cõu vụ c hay v khú Cau 25:Đốt 5,58 gam hỗn hợp A gồm Fe v kim loi R có hóa trị không đổi không khí thu 6,78 gam hỗn hợp X Hòa tan hon ton X 750ml dung dịch HNO3 0,4M thu 0,336 lit hỗn hợp khí ... 31 Gii chi tit 100 cõu vụ c hay v khú Cau 39:Tiến hnh nhiệt nhôm hon ton m gam hỗn hợp gồm bột Al v oxit sắt điều kiện chân không thu hỗn hợp Y.Nghiền nh, trộn hỗn hợp Y chia thnh phần: Phần 1:Có ... cõu vụ c hay v khú Cau48: Cho m gam hỗn hợp X chữa Al , Fe NO3 v 0,1 mol Fe3O tan hết dung dịch chữa 1,025 mol H 2SO Sau phn ững thu 5,04 lít (đktc) hỗn hợp khí Y gồm hai khí có khí hóa nâungoi...
  • 73
  • 853
  • 1
Tổng hợp bài tập hóa học hay và khó(cực hay)

Tổng hợp bài tập hóa học hay và khó(cực hay)

... nghiệm sục chất khí sau vào dung dịch tương ứng điều kiện thường: (a) SO2 vào H2 S; (b) F2 vào NaF; (c) O2 (dư) vào H2 S; (d) Cl2 vào NH3 ; (e) SO2 vào KMnO4 ; (g) CO2 vào Na2 SiO3 B C Số thí ... Thực phản ứng este hóa m gam hỗn hợp X, Y, Z (giả sử hiệu suất phản ứng este hóa đạt 100%), sản phẩm thu có nước m1 gam este chức T Đốt cháy hết 36,84g hỗn hợp H gồm m gam hỗn hợp X, Y, Z m1 gam ... hỗn hợp Cu NO3 , Fe3 O4 , FeCl2 vào 680 ml dung dịch HCl 1M dung dịch X 0,04 mol NO Cho AgNO3 vừa đủ vào X 120,54 gam kết tủa không thấy khí thoát Mặt khác, cho m gam Fe vào X thu 1,12 lít hỗn hợp...
  • 62
  • 633
  • 1
Bài tập hóa chọn lọc

Bài tập hóa chọn lọc

... (NH3), khí cacbonic nớc Vậy Y gồm nguyên tố nào? Bài 8: Nnguyên tử, phân tử gì? Tại nói nguyên tử, phân tử hạt vi mô? Đơn vị Cacbon gì? Nó có trị số gam? Bài 9: Số Avogadro gì? Nó có trị số bao nhiêu? ... tử gì? Bài 10: Hãy nêu công thức liên hệ số mol (n), khối lợng (m) khối lợng mol (M) Tính số mol S có 16 gam lu huỳnh, số mol nớc có 5,4 gam nớc; số mol Fe3O4 có 6,96 gam sắt từ oxit Bài 11: ... cm3 H2O (ở 40C; d = 1g/cm3); cm3 Al (d=2,7 g/cm3) Bài 13: Tính % khối lợng nguyên tố hợp chất sau: H2O; H2SO4; C2H5OH; CH3COOH; CnH2n+2; FexOy Bài 14: Sắt tạo đợc oxit: FeO; Fe2O3; Fe3O4 Nếu hàm...
  • 27
  • 437
  • 1
Bài tập hóa chọn lọc nâng cao lớp 10

Bài tập hóa chọn lọc nâng cao lớp 10

... Bài tập chọn lọc Hóa học 10 chương trình chuẩn nâng cao Sách gồm tập Hóa học chọn lọc chương trình Hóa học 10 có mở rộng nâng cao, sử dụng để phát triển lực tư Hóa học cho học sinh lớp 10 phục ... (nguyên tử) 10, 1 Mg = 50 x 11,3 = 56 (nguyên tử) 10, 1 24 26 1.17 Hướng dẫn: Ta có n: Tên lớp : K L M N Lớp K có phân lớp 1s Lớp L có hai phân lớp 2s, 2p Lớp M có ba phân lớp 3s, 3p, 3d Lớp N có ... px y Obitan py Obitan pz V Lớp phân lớp Lớp - Các electron nguyên tử xếp thành lớp phân lớp - Các electron lớp có mức lượng gần - Thứ tự kí hiệu lớp: n Tên lớp K Phân lớp L M N O P Q - Được kí...
  • 163
  • 3,374
  • 5
Tổng hợp bài tập hoá học áp dụng phương pháp quy đổi

Tổng hợp bài tập hoá học áp dụng phương pháp quy đổi

... Bước : Tính tổng số mol anion ( NO3 ; Cl ; SO4 ) Bước : Áp dụng quy tắc (Kim loại mạnh lấy anion trước ) Bước : Có thể cần dùng tới BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH HOẶC KHỐI LƯỢNG B.BÀI TẬP VẬN DỤNG Câu 1: ... gam BÀI TẬP LUYỆN TẬP Bài (A – 2012) Cho 2,8 gam bột Fe vào 200 ml dung dịch gồm AgNO3 0,1M Cu ( NO3 ) 0,5M; phản ứng xảy hoàn toàn thu m gam chất rắn X Giá trị m A 4,72 B 4,48 C 3,20 D 4,08 Bài ... Tổng khối lượng muối X A 13,1 gam B 17,0 gam C 19,5 gam D 14,1 gam Bài 18 (CĐ – 2008) Cho hỗn hợp bột Al, Fe vào dung dịch chứa hỗn hợp AgNO3 Cu ( NO3 ) Sau phản ứng xảy hoàn toàn, thu hỗn hợp...
  • 16
  • 895
  • 3
TỔNG HỢP BÀI TẬP HÓA HỌC docx

TỔNG HỢP BÀI TẬP HÓA HỌC docx

... toàn 1,5g hỗn hợp bột Al Mg vào dung dịch HCl thu 1,68 lít khí (đktc) Phần trăm khối lượng kim loại hỗn hợp là: A 60%, 40% B 54%, 45% C 48%, 52% D 64%, 36% Câu 15 Khi hòa tan 7,7g hỗn hợp gồm natri ... toàn 1,5g hỗn hợp bột Al Mg vào dung dịch HCl thu 1,68 lít khí (đktc) Phần trăm khối lượng kim loại hỗn hợp là: A 60%, 40% B 54%, 45% C 48%, 52% D 64%, 36% Câu 32 Khi hòa tan 7,7g hỗn hợp gồm natri ... H2(đktc) Phần trăm khối lượng kim loại hỗn hợp là: A 25,33%, 74,67% B 26,33%, 73,67% C 27,33%, 72,67% D 28,33%, 71,67% Câu 16 Đốt cháy hết 1,08g kim loại hóa trị III khí clo thu 5,34g muối clorua...
  • 4
  • 552
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: nguyễn anh phong 2010 triển vọng thị trường sữa tươi việt nam năm 2010 trung tâm tư vấn chính sách nông nghiệp hà nộitieng anh phong van xin viecchân máy cần cho ảnh phong cảnhnhiếp ảnh phong cảnhảnh phong cảnh đẹcông ty phát hành sách hải phòngkhái niệm ảnh phóng sựchụp ảnh phong cảnh đẹpchính sách quốc phòngmáy ảnh phóng đại sự thậttốt nghiệp anh văn 2003ảnh phong cảnh đẹp chất lượng caoảnh phong cảnh đẹp trên thế giớiảnh phong cảnh đẹp thế giớiảnh phong cảnh đẹp ở việt namBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM