Sáng kiến kinh nghiệm trong xử lý, thống kê số liệu khen thưởng học sinh sinh sinh viên đang theo học

...

... ký thực đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học 2012 – 2013 sau: Tên đề tài: Một số biện pháp quản lý quy trình thực nhằm nâng cao hiệu đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trường Phổ thông Dân tộc nội trú ... Một số giải pháp nhằm trì sĩ số học sinh Trường PTDTNT huyện Nam Trà My Một số biện pháp quản lý quy trình thực nhằm nâng cao hiệu đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trường PTDTNT huyện Nam Trà My Một ... ký thực đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học 2011 – 2012 sau: Tên đề tài: Một số biện pháp tổ chức quản lý quy trình thực nhằm nâng cao hiệu đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trường Phổ thông Dân tộc...

... cứu chương trình hóa học 10 - Tuyển chọn, xây dựng tập trắc nghiệm khách quan đồ thị hình vẽ liên quan đến chương trình hóa học 10 KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Khách thể nghiên cứu: Quá trình ... trình dạy học hoá học trường THPT Việt Nam - Đối tượng nghiên cứu: Bài tập hóa học phổ thông GIẢ THUYẾT KHOA HỌC - Nếu tuyển chọn xây dựng tập trắc nghiệm khách quan đồ thị hình vẽ hóa học nguồn ... học Bài tập thực nghiệm có tác dụng rèn luyện văn hoá lao động (lao động có tổ chức, có kế hoạch, gọn gàng, ngăn nắp, ) CHƯƠNG II: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VỀ HÌNH VẼ VÀ ĐỒ THỊ TRONG...

... không ngừng Bài tập vật lý giúp học sinh hiểu sâu qui luật vật lý, tượng vật lý tập Vật lí phương tiện củng cố, ôn tập kiến thức sinh động giải tập vật lí học sinh cần phải nhớ lại kiến thức học, ... với môn vật lý trường phổ thông, tập vật lý đóng vai trò quan trọng, việc hướng dẫn học sinh làm tập vật lý hoạt động dạy học, công việc khó khăn, bộc lộ rõ trình độ người giáo viên vật lý việc ... khoa vật lý -NXB_GD Năm 2005 - Sách tập vật lý - NXBGD năm 2005 - Sách giáo viên vật lý - NXBGD năm 2005 - Phương pháp giảng dạy vật lý trường phổ thông, tập - NXBGD-1979 - Phương pháp dạng tập vật...

... SKKN: Biện pháp giúp đội ngũ thực sáng kiến kinh nghiệm nhà trường kiến kinh nghiệm nhiệm vụ chung CB.GV làm cơng tác giáo dục Việc thực sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) gắn liền ... thành sáng kiến kinh nghiệm GV: Trần Chí Bằng Năm học: 2010-2011 Trang SKKN: Biện pháp giúp đội ngũ thực sáng kiến kinh nghiệm nhà trường Thực việc hướng dẫn giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm ... chia kinh nghiệm quản lý đặc biệt biện pháp giúp đội ngũ thực sáng kiến kinh nghiệm nhà trường Hơn nữa, điều kiện đội ngũ, sở vật chất GV: Trần Chí Bằng Năm học: 2010-2011 Trang SKKN: Biện pháp giúp...

... phương tiện giao thông đường thuỷ • TUẦN 26: Bài - An toàn phương tiện giao thông công cộng 1.2.Mục đích giáo dục an toàn giao thông: Muốn dạy tốt an toàn giao thông cho em học sinh lớp 4, người ... đích việc dạy an toàn giao thông cho học sinh tiểu học Hiện tất phương tiện nghe nhìn vấn đề an toàn giao thông người quan tâm ý Mỗi phương tiện nghe nhìn có mục để nói an toàn giao thông Vậy lí ... giáo dục an toàn giao thông là: • Làm cho học sinh có hiểu biết, có ý thức tuân theo quy đònh luật giao thông đường bộ, cụ thể xe đạp an toàn để phòng, tránh tai nạn giao thông, bảo đảm an toàn tính...

... nhng sở việc vẽ thêm đờng phụ số phơng pháp thờng dùng vẽ thêm yếu tố phụ, cách nhận biết toán hình học cần phải vẽ thêm yếu tố phụ, từ em tiếp xúc với toán, em chủ động đợc cách giải, chủ động ... vẽ thêm yếu tố phụ tìm lời giải Tuy nhiên vẽ thêm yếu tố phụ nh để có lợi cho việc giải toán điều khó khăn phức tạp Kinh nghiệm thực tế cho thấy rằng, phơng pháp chung cho việc vẽ thêm yếu tố phụ, ... Nhận xét: Trong toán có yếu tố tởng chừng nh khó giải, nhiên, đờng vẽ thêm ( MI AC) toán lại trở lên dễ dàng, qua thấy rõ vai trò việc vẽ thêm yếu tố phụ giải toán hình học Bài toán 7: Cho tam...

... Rèn luyện khả liên tởng, tởng tợng cho học sinh học văn Liên tởng, tởng tợng có vai trò quan trọng môn văn học Liên tởng, tởng tợng giúp học sinh xác ấn tợng trực cảm, chủ quan tiếp xúc với văn ... đề tài skkn Rèn luyện khả liên tởng, tởng tợng cho học sinh học văn Việc đặt câu hỏi học sinh trình tiếp nhận văn học có ý nghĩa làm thay đổi tình thái học, xác định tâm thực đặt học sinh vào yêu ... hay cảm thụ văn học Rèn luyện khả liên tởng,tởng tợng không mục đích giúp em học tốt môn văn yêu thích môn học này!.Để làm đợc điều thực bớc nh sau: 1.Giúp học sinh hiểu -Tác phẩm văn học đợc xem...

... thành học sinh lực t làm việc nhóm kiến thức, từ góp phần vào việc hình thành nhân cách ngời I Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: Với việc sử dụng lập bảng để dạy địa lí ngành GTVT, kết hợp với việc ... hiệu cao trình dạy học Việc sử dụng phơng pháp lập bảng để dạy Địa lí ngành GTVT ( Địa lí 10) vào nguyên tắc giáo dục ( Môn Địa lý) sau: - Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học tính vừa sức học sinh ... dung địa lí ngành GTVT Lớp 10 ban nâng cao Phơng pháp - So sánh kết thực nghiệm s phạm - Các phơng pháp khác B Phần nội dung I.Cơ sở lí luận sở thực tiễn Cơ sở lí luận Việc dạy học Địa lý nói...

... KIỂM NGHIỆM LẠI SÁNG KIẾN - KINH NGHIỆM : Với chất lượng đầu năm 80% số học sinh ngại học Tiếng Anh Chỉ có 20% em chịu học nói Tiếng Anh Cho đến sau áp dụng trò chơi vào tiết dạy thu kết đáng ... giảng dạy lớp 2,3,4,5 nhà trường định chọn học sinh lớp 2,3,4,5 để đầu tư nghiên cứu hoàn thiện sáng kiến kinh nghiệm Ban đầu theo dõi tình hình học tập lớp thấy em ngại phát biểu, em học tiếng Anh ... thú việc học Sử dụng trò chơi học tập vừa hình thành kiến thức, kỹ củng cố kiến thức kỹ học Trong thực tế dạy học, giáo viên thường tổ chức trò chơi học tập để củng cố kiến thức, kỹ Tuy nhiên việc...

... trình t tiêu chu n ñánh giá c a thang ñi m giúp giám kh o d s d ng B NG PH I H P góp ph n h n ch s thi u th ng nh t gi a giám kh o ñánh giá SKKN, giúp giám kh o chưa kinh qua ho t ñ ng th c ti ... ñánh giá T l p biên b n ñánh giá Tác gi vi t thành văn b n sáng ki n Tác gi vi t thành văn b n sáng ki n B ng 2: Quy trình c a hai d ng ti n hành SKKN Th c ti n s hình thành SK, nơi ñánh giá ... tri th c khoa h c v lý lu n nh n th c “trình bày” “ñánh giá 2-CÔNG TÁC SÁNG KI N VÀ LÝ LU N NH N TH C 2.1.CÔNG TÁC SÁNG KI N DƯ I ÁNH SÁNG KHOA H C C A LÝ LU N NH N TH C DUY V T BI N CH NG Phép...