Chủ đề phương trình toán 9

Chủ đề phương trình - toán 9 doc

Chủ đề phương trình - toán 9 doc
... + 2)(y +1)y (y -1 ) = 792 0 (y2 + y - 2)(y2 + y) 792 0 = (**) t t = y2 + y -1 (**) (t 1)(t + 1) = 792 0 t2 = 792 1 t = 89 x =1 y =9 12 x = + Vi t = 89 thỡ ta cú y + y 90 = x = y = ... x = -2 * Vi y , cú y2= y lp phng v , vụ ngh Cỏch : x = -2 nghim ỳng Pt Vi x < -2 ; x > -2 Pt vụ nghim Xem bng sau : X X< -2 X > -2 Vớ d Gii (1) 97 x + x = Gii: t 97 x = u, x +1 < -1 > -1 ... 3y + = (y + 1)(y + 2) = y = - hoc y = -2 + Vi y = -1 ta cú Pt : x + = -1 x2 + x + = Pt vụ nghim x + Vi y = -2 ta cú Pt : x + = -2 x2 -2 x + = Pt cú nghim x = -1 x DNG 16 : Pt ng cp bc hai...
  • 34
  • 217
  • 2

Chuyên đề phương trình Toán 9

Chuyên đề phương trình Toán 9
... 4x 4x = x 9x 36 = l/ 3x + 7x + = t/ 3x + 8x + = p/ 5x 6x = x = x3 = 5x = 3x x =1 2x 8x + 18x = 28 4x 20 + x 9x 45 = 16x + 16 9x + + 4x + = 16 x + x + x + 199 3 = 199 3 x =8 x 2+ ... ( x 1) ( x ) x + 2x + x g/ =0 2x 2x + h/ + = x +x5 x +x4 c/ 18*/ x 8[ x ] + = 19* / x + x + 199 3 = 199 3 20*/ ( x + x + 1) ( x + x + 12 ) = 12 x +1 x+2 = x x + x ( x + 1) 1 k/ + + =0 x x ... loại phơng trình Vũ Văn Trà- THCS Phạm Kha o/ x + + p/ 2x + + q/ x w/ x + s/ x x = t/ x x = u/ x + x + = Bài 5: Giải phơng trình: a/ 4x + 20 + x + 9x + 45 = d/ b / 36x 36 9x 4x =...
  • 4
  • 204
  • 1

Hình thành và phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông thể hiện qua hệ thống bài tập chủ đề phương trình và hệ phương trình trong đại số 10 luận văn thạc sĩ toán học

Hình thành và phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông thể hiện qua hệ thống bài tập chủ đề phương trình và hệ phương trình trong đại số 10 luận văn thạc sĩ toán học
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH DƯƠNG HỒNG HẠNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỂ HIỆN QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG ... dụng hệ thống tập chủ đề Phương trình hệ phương trình (Đại số 10) 49 50 2.1 Một số định hướng dạy học sáng tạo thông qua hệ thống tập chủ đề Phương trình hệ phương trình (Đại số 10) 50 2.2 Một ... dựa vào kinh nghiệm thân, chọn đề tài nghiên cứu luận văn thạc là: Hình thành phát triển số yếu tố sáng tạo cho học sinh khá, giỏi trung học phổ thông thể qua hệ thống tập chủ đề Phương trình...
  • 139
  • 1,086
  • 4

Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 – ban nâng cao

Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 – ban nâng cao
... khám phá hướng dẫn để dạy học nội dung phương trình, bất phương trình logarit lớp 12 ban nâng cao - Vận dụng phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn để thiết kế số hoạt động dạy học số ... vấn đề lý luận thực tiễn liên quan đến phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn Chƣơng 2: Một số đề xuất dạy học khám phá hướng dẫn chủ đề phương trình, bất phương trình logarit chương trình ... hứng thú học sinh THPT Với lý trên, lựa chọn đề tài nghiên cứu luận văn Dạy học khám phá hướng dẫn chủ đề phương trình, bất phương trình logarit chương trình Toán lớp 12 Ban nâng cao Lịch...
  • 25
  • 1,135
  • 8

Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông chủ đề phương trình

Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông   chủ đề phương trình
... chon đề tài: Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức Bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn Toán Trung học phổ thông Chủ đề phương trình Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu nhằm giúp ... VẬN DỤNG THANG BẬC NHẬN THỨC CỦA BLOOM ĐỂ XÂY DỰNG MỤC TIÊU VÀ ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐẠT MỤC TIÊU DẠY HỌC MÔN TOÁN BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG – CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH 3.1 Vận dụng thang bậc nhận thức Bloom ... THPT để đánh giá tính hiệu việc vận dụng thang bậc nhận thức Bloom để xây dựng MT đánh giá mức độ đạt MT dạy học chủ đề PT Đóng góp luận văn Góp phần nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức Bloom...
  • 14
  • 1,466
  • 3

Phát triển năng lực học toán của học sinh bằng một số phương pháp dạy học tích cực đối với chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông

Phát triển năng lực học toán của học sinh bằng một số phương pháp dạy học tích cực đối với chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông
... Chƣơng 2: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TOÁN CỦA HỌC SINH BẰNG MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 CƠ BẢN) ... văn trình bày chương Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn Chương 2: Phát triển lực học toán học sinh số phương pháp dạy học tích cực chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông (Đại số ... trên, chọn đề tài: Phát triển lực học toán học sinh số phương pháp dạy học tích cực chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông Lịch sử nghiên cứu PTLG đưa vào giảng dạy THPT từ...
  • 18
  • 775
  • 1

tu chon toan 8 chu de phuong trinh bac nhat mot an

tu chon toan 8 chu de phuong trinh bac nhat mot an
... 24+5x=0 1)4x-10=0 ⇔ 4x=10 ⇔ x=10:4 =2,5 2)24+5x=0 ⇔ 5x=-24 ⇔ x=-24:5 =-4 ,8 Vậy phương trình có tập nghiệm là: S = { 2,5;−4 ,8} b)(3,5-7x)(0,1x+2,3)=0 ⇔ 3,5-7x=0 0,1x+2,3=0 1) 3,5-7x=0 ⇔ 3,5=7x ⇔ ... = 2) d/ -2x+14=0 (-2x = -14 ⇒ x = ) Giải pt sau: a/ 3x+1=7x-11 b/ 5-3x=6x+7 c/ 11-2x=x-1 d/ 15-8x=9-5x 3/ Cho pt (m2-4)x+2=m Giải pt trường hợp sau: Gi¸o viªn : NguyÔn Xu©n Ninh − 14 =7 −2 Trêng ... nghiệm Kí hiệu hai pt tương đương: “ ⇔ ” VD: x+1=0 ⇔ x=-1 3.Nêu hai qui tắc biến đổi pt: -Qui tắc chuyển vế ? -Qui tắc nhân ? B.BÀI TẬP: 1,Giải pt sau: a/ 7x+21=0 ( 7x = -21 ⇒ x = c/ 12-6x=0 − 21...
  • 8
  • 2,324
  • 53

Chuyên đề giải hệ phương trình - Toán 9

Chuyên đề giải hệ phương trình - Toán 9
... ph ơng trình bậc nhất, ph ơng trinh bậc ỡ x - y +1= ỡ x - 5y = - ù a) ù ù 2x2 - xy + 3y2 - 7x - 12y + = ù ù ợ ỡ x2 + y2 - 2x - 2y - 23 = ù c) ù ù x - 3y - = ù ù ợ Loại : ù b) ù ù x2 + y2 - 3xy ... 2x - 3y ù ợ ỡ ù ù ù 2x - y x + y = - ù e) ù ù 1 ù =0 ù ù 2x - y x + y ù ợ ỡ ù 2x + 3y = ù ù y- x- ù h) ù ù 2y 5x ù =2 ù ù x- y- ù ợ ỡ ù ù ù x - y + 2- x +y - = ù c) ù ù ù + =4 ù ù x - y +2 x +y- ... x2 + y2 - x - y = 22 ù ù ợ ỡ (2x + 3y - 2)(x - 5y - 3) = ù c) ù ù x - 3y = ù ù ợ ỡ (x + y)2 - 3(x + y) + = ù e) ù ù x- y- 5= ù ù ợ ỡ (x + y)2 - 4(x + y) = 12 ù ù g) ù ù (x - y)2 - x - y) = (...
  • 7
  • 3,079
  • 175

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU: HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH TOÁN 9

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU: HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH TOÁN 9
... ging dy mụn Toỏn lp 9A trng TH&THCS i Dc v bc u ó giỳp cho hc sinh hng thỳ hn vic hc Toỏn Vic dng sỏng kin ỏp dng vo ging dy mụn Toỏn, c bit l i vi hc sinh lp s giỳp cho hc sinh d dng hn vic gii ... tỡm hiu hc sinh cho thy t l bi di trung bỡnh cao l cỏc nguyờn nhõn sau: Mt s hc sinh quờn i nhiu kin thc c Mt s hc sinh cha dng c kin thc vo bi v cha cú k nng gii bi Phn ln hc sinh cha cú ... nhng hc sinh khỏ, gii Bờn cnh ú tụi thng xuyờn hng dn, sa cha ch sai cho hc sinh, lng nghe ý kin ca cỏc em Cho hc sinh ngoi lm vic cỏ nhõn cũn phi tham gia trao i nhúm cn thit Tụi yờu cu hc sinh...
  • 26
  • 541
  • 0

Phương pháp giải Toán Chủ đề phương trình bậc hai một ẩn

Phương pháp giải Toán Chủ đề phương trình bậc hai một ẩn
... Các dạng hay gặp môn Toán I Phơng trình bậc hai tham số (Bài tập giải phơng trình) Phơng trình bậc hai dạng khuyết : a/ Phơng trình bậc hai khuyết hạng tử bậc : Phơng pháp giải : - Chuyển hạng ... giá trị a hai phơng trình hai phơng trình hai nghiệm phân biệt Bài (Bắc Ninh 2000 - 2001) Cho phơng trình bậc hai ẩn x (m, n tham số) : x + (m + n) x (m + n ) = (1) a/ Giải phơng trình (1) ... Chia hai vế cho hệ số bậc hai đa dạng : x2 = a +) a > phơng trình có nghiệm x = a +) a = phơng trình có nghiệm x = +) a < phơng trình vô nghiệm b/ Phơng trình bậc hai khuyết hạng tử tự : Phơng pháp...
  • 12
  • 366
  • 0

Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và Logarit trong chương trình Toán lớp 12 - Ban nâng cao

Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và Logarit trong chương trình Toán lớp 12 - Ban nâng cao
... đến phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn Chƣơng 2: Một số đề xuất dạy học khám phá hướng dẫn chủ đề phương trình, bất phương trình logarit chương trình Toán lớp 12 Ban nâng cao Chƣơng ... động dạy học chủ đề phương trình, bất phương trình logarit theo phương pháp khám phá hướng dẫn 29 2.3 Một số giáo án dạy học Phương trình, bất phương trình logarit theo phương pháp khám ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG THỊ MỸ HẠNH DẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƯỚNG DẪN ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LOGARIT TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP 12 BAN NÂNG...
  • 99
  • 580
  • 4

Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của Bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn Toán bậc trung học phổ thông - chủ đề phương trình

Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của Bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn Toán bậc trung học phổ thông - chủ đề phương trình
... Đại học quốc gia hà nội Khoa s- phạm Nghiên cứu Vận dụng thang bậc nhận thức Bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông chủ đề ph-ơng trình Luận văn ... văn thạc sĩ s- phạm toán học Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học (bộ môn toán) Mã số : 60 14 10 Học viên: Đỗ - ng Hiếu Cao học ngành S- phạm Toán học Khóa Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS Đinh ... hiu qu Nhim v nghiờn cu - Nghiờn cu c s lớ lun v thc tin ca KT-G kt qu hc - Nghiờn cu dng thang bc nhn thc ca Bloom vo vic xõy dng MT v KT-G kt qu hc ch PT (Mụn Toỏn 10) - Xõy dng MT dy hc cho...
  • 143
  • 649
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông chủ đề phương trìnhchủ đề ôn tập toán 9giải toán bằng cách lập hệ phương trình toán 9phương pháp giải hệ phương trình toán 9giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình toán 9bài tập giải hệ phương trình toán 9chuyên đề phương trình toán họcgiải và biện luận hệ phương trình toán 9dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình bất phương trình hệ phương trình vô tỉ thptrèn luyện tư duy phê phán của học sinh trung học phổ thông qua dạy học chủ đề phương trình và bất phương trìnhbài 5 giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình toan 9 t2phương trình toán 9 có lời giảichuyên đề phương trình toán lớp 10 ptthchu de phuong trinh he phuong trinh vo tinội dung đặc điểm chủ đề phương trình hệ phương trình trong chương trình đại số 10 ban cơ bảnQuyết định 603 QĐ-UBND điều chỉnh quy hoạch sử dụng đất đến năm 2020, bổ sung kế hoạch sử dụng đất năm 2016 huyện Tân Yên, tỉnh Bắc GiangQuyết định 1316 QĐ-UBND năm 2016 phê duyệt Quy hoạch tỷ lệ 1 500 Khu dân cư phố Đông Hạ, xã Ninh Phúc, thành phố Ninh Bình, tỉnh Ninh BìnhQuyết định 2429 QĐ-UBND năm 2016 về đổi tên Trung tâm Quy hoạch và Kiểm định xây dựng thành Trung tâm Quy hoạch và Tư vấn xây dựng trực thuộc Sở Xây dựng tỉnh Phú YênQuyết định 3439 QĐ-UBND năm 2016 điều chỉnh Quyết định 1896 QĐ-UBND về Quy chế quản lý, sử dụng Quỹ Bảo vệ môi trường tỉnh Lào CaiQuyết định 8896 QĐ-UBND năm 2016 bãi bỏ văn bản quy phạm pháp luật do quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh ban hànhQuyết định 2859 QĐ-UBND năm 2016 danh mục văn bản quy định của Ủy ban nhân dân tỉnh Tiền GiangQuyết định 1980 QĐ-TTg năm 2016 Bộ tiêu chí quốc gia về xã nông thôn mới giai đoạn 2016-2020 do Thủ tướng Chính phủ ban hànhQuyết định 4014 QĐ-UBND năm 2016 phê duyệt điều chỉnh quy hoạch chung đô thị Nưa, huyện Triệu Sơn, tỉnh Thanh Hóa đến năm 2025Quyết định 54 2016 QĐ-UBND về thành lập Ban quản lý dự án đầu tư xây dựng công trình giao thông tỉnh Bến TreQuyết định 1338 QĐ-UBND năm 2016 phê duyệt giá đất để tính bồi thường, hỗ trợ giải phóng mặt bằng khi Nhà nước thu hồi đất để xây dựng chợ, tại xã Yên Lâm, huyện Yên Mô, tỉnh Ninh BìnhQuyết định 4198 QĐ-UBND năm 2016 về Nội quy Cửa khẩu quốc tế Bình Hiệp trực thuộc Ban Quản lý Khu kinh tế tỉnh Long AnQuyết định 1165 QĐ-UBND.HC phê duyệt danh mục Đề án khuyến công địa phương được hỗ trợ năm 2016 do tỉnh Đồng Tháp ban hànhQuyết định 2586 QĐ-UBND phê duyệt kết quả kiểm kê rừng tỉnh Bình Phước năm 2016Quyết định 74 2016 QĐ-UBND Quy chế về quản lý và sử dụng kinh phí sự nghiệp kinh tế đối với hoạt động khuyến công do tỉnh Thừa Thiên Huế ban hànhQuyết định 37 2016 QĐ-UBND Quy chế quản lý, sử dụng các công trình ghi công liệt sĩ trên địa bàn tỉnh Hậu GiangQuyết định 2491 QĐ-UBND năm 2016 phê duyệt và công bố Chỉ số cải cách hành chính tại các sở, ban ngành tỉnh và Ủy ban nhân dân cấp huyện trên địa bàn tỉnh Sóc Trăng năm 2015Quyết định 42 2016 QĐ-UBND về đặt tên, số hiệu đường Huyện lộ, thuộc tỉnh Hà NamQuyết định 44 2016 QĐ-UBND bãi bỏ Quyết định 33 2004 QĐ-UB và Quyết định 787 QĐ-UBND do tỉnh Gia Lai ban hànhQuyết định 2256 QĐ-UBND năm 2016 phê duyệt điều chỉnh, bổ sung dự án đầu tư xây dựng Vườn quốc gia Biduop - Núi Bà, tỉnh Lâm Đồng (giai đoạn 2006-2015)Quyết định 3131 QĐ-UBND năm 2016 phê duyệt quyết toán vốn đầu tư hoàn thành công trình do tỉnh Đắk Lắk ban hành