Xây dựng bài giảng điện tử trong dạy học vật lí bổ túc thpt góp phần tích cực vào việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học

Sáng kiến kinh nghiệm " XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC VẬT BỔ TÚC THPT GÓP PHẦN TÍCH CỰC VÀO VIỆC THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC " ppt

Sáng kiến kinh nghiệm
... thiết bị thí nghiệm góp phần vào thực đổi phương pháp dạy học Yêu cầu cụ thể: - Thực mục tiêu học, học viên hiểu hứng thú học tập 29 - Học viên tích cực, chủ động trình học tập - Học viên thực hành, ... cấu trúc học Giáo án điện tử sản phẩm hoạt động thiết kế dạy thể vật chất trước dạy học tiến hành Giáo án điện tử thiết kế giảng điện tử, xây dựng giáo án điện tử hay thiết kế giảng điện tử hai ... thể để có giảng điện tử Những ưu điểm ứng dụng giảng điện tử vào giảng dạy vật chương trình GDTX cấp THPT (gọi tắt BTTH PT) 2.1 Tạo hứng thú học tập cho học viên Các giảng điện tử có giao...
  • 12
  • 343
  • 1

Xây dựng bài giảng điện tử trong dạy học vật lý THPT.

Xây dựng bài giảng điện tử trong dạy học vật lý THPT.
... thiết kế giảng điện tử, xây dựng giáo án điện tử hay thiết kế giảng điện tử hai cách gọi khác cho hoạt động cụ thể để có giảng điện tử Những ưu điểm ứng dụng giảng điện tử vào giảng dạy vật lí ... CNTT dạy học nói chung vật lí nói riêng mà đề cập đến số vấn đề giáo viên quan tâm, ứng dụng số dạy xây dựng giảng có hỗ trợ CNTT truyền thông hay gọi tắt giảng điện tử Khái niệm giảng điện tử Bài ... hơn” Trong dạy học hướng tập trung vào người học hay lấy người học làm trung tâm mục tiêu phải rõ học xong bài, học viên đạt Mục tiêu mục tiêu học tập, mục tiêu giảng dạy, tức sản phẩm mà học...
  • 12
  • 264
  • 0

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÝ Ở LỚP THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÝ Ở LỚP THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... Đồng Nai I “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÝ LỚP THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH chọn đề tài: Ngày nay, với xu đổi phương pháp, dạy học theo phương ... Trường Tiểu học Lê Văn Tám – TP Biên Hòa – Đồng Nai 21 “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÝ LỚP THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH I Vòtrí đòa lývàkhí hậ ... Trường Tiểu học Lê Văn Tám – TP Biên Hòa – Đồng Nai 26 “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÝ LỚP THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH Kết hợp tốt sử dụng phương...
  • 40
  • 162
  • 0

Sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học hóa học phổ thông

Sử dụng bài giảng  điện tử trong dạy học hóa học phổ thông
... SO2↑ + H2O 2.4.3 Bài t p 2.4.3.1 ð c ñi m a) Bài t p hóa h c có m t vai trò quan tr ng d y h c hóa h c Bài t p hóa h c góp ph n to l n vi c d y h c hóa h c tích c c khi: - Bài t p hóa h c ngu n ... ki n th c, kĩ - Bài t p mô ph ng m t s tình hu ng th c c a ñ i s ng th c t - Bài t p hóa h c ñư c nêu tình hu ng có v n ñ - Bài t p hóa h c m t v n ñ c n gi i quy t b) Bài t p hóa h c phương ... d ng: Thí nghi m hóa h c có th s d ng d y tính ch t hóa h c c a ch t, s ki n hóa h c c th c ôn t p, luy n t p, th c hành thí nghi m Ví d : Bài 43: Lưu huỳnh, ph n tính ch t hóa h c ta có th ph...
  • 44
  • 363
  • 0

Sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học hóa học phổ thông

Sử dụng bài giảng  điện tử trong dạy học hóa học phổ thông
... SO2↑ + H2O 2.4.3 Bài t p 2.4.3.1 ð c ñi m a) Bài t p hóa h c có m t vai trò quan tr ng d y h c hóa h c Bài t p hóa h c góp ph n to l n vi c d y h c hóa h c tích c c khi: - Bài t p hóa h c ngu n ... ki n th c, kĩ - Bài t p mô ph ng m t s tình hu ng th c c a ñ i s ng th c t - Bài t p hóa h c ñư c nêu tình hu ng có v n ñ - Bài t p hóa h c m t v n ñ c n gi i quy t b) Bài t p hóa h c phương ... d ng: Thí nghi m hóa h c có th s d ng d y tính ch t hóa h c c a ch t, s ki n hóa h c c th c ôn t p, luy n t p, th c hành thí nghi m Ví d : Bài 43: Lưu huỳnh, ph n tính ch t hóa h c ta có th ph...
  • 44
  • 259
  • 0

Ứng dụng công nghệ thông tin trong biên tập liệu và sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học phần kiến thức tế bào thực vật sinh học 6

Ứng dụng công nghệ thông tin trong biên tập tư liệu và sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học phần kiến thức tế bào thực vật  sinh học 6
... biên tập liệu sử dụng BGĐT thực tế đạt kết cao 22 CHƯƠNG 2: BIÊN TẬP TƯ LIỆU VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC TẾ BÀO THỰC VẬT TRONG SINH HỌC 2.1 Nội dung phần kiến thức: ... giảng dạy phần kiến thức TBTV chương trình sinh học lớp THCS - Lý luận ứng dụng CNTT dạy học sinh học - Bộ liệu dạy học phần kiến thức TBTV Sinh học - Bài giảng điện tử dạy học phần kiến thức ... môn Sinh học, chọn đề tài Biên tập liệu sử dụng giảng điện tử dạy học phần kiến thức Tế bào thực vật sinh học Mục đích nghiên cứu - Khóa luận nghiên cứu việc biên tập liệu sử dụng giảng điện...
  • 83
  • 2,597
  • 0

sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học môn sinh học lớp 9

sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học môn sinh học lớp 9
... 21 Sử dụng giảng điện tử dạy học môn Sinh học lớp HS tích cực GV sử dụng giảng điện tử dạy học môn SH lớp Bài học kinh nghiệm : - Qua kết nghiên cứu, sử dụng giảng điện tử dạy học môn SH lớp ... cần thiết sử dụng giảng điện tử dạy học môn SH lớp Người thực hiện: Nguyễn Tấn Đạt Sử dụng giảng điện tử dạy học môn Sinh học lớp - Dự tiết GV sử dụng giảng điện tử dạy học môn SH lớp 9, qua nắm ... trạng sử dụng giảng điện tử dạy học môn SH lớp - Tìm hiểu thái độ học tập HS học giảng điện tử môn SH lớp - Tìm hiểu chuẩn bị cách truyền đạt kiến thức GV sử dụng giảng điện tử dạy học môn Sinh học...
  • 39
  • 325
  • 0

SKKN về việc sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học chương II – Hệ sinh thái Sinh học lớp 9

SKKN về việc sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học chương II – Hệ sinh thái Sinh học lớp 9
... nm 198 4 - Nguyn Quang Vinh, Trn Doón Bỏch, Trn Bỏ Honh Lớ lum dy hc SH (tp II) Nh xut bn Giỏo dc nm 198 0 29 MC LC A PHN M U Trang I/ L DO CHN TI II/ MC CH NGHIấN CU III/ ... ly vớ d v h sinh thỏi , so sỏnh s khỏc gia h sinh thỏi vi qun xó sinh vt Slide4 13 Tỡm hiu v thnh phn ca h sinh thỏi hon chnh : Slide5 Khỏi nim v h sinh thỏi hon chnh ly vớ d v h sinh thỏi hon ... thụng tin hin i nht III/ NHIM V NGHIấN CU: - Kho sỏt thc trng s dng bi ging in t dy hc chng II H sinh thỏi SH lp - Tỡm hiu thỏi hc ca HS hc bng bi ging in t chng II H sinh thỏi SH lp - Tỡm...
  • 31
  • 284
  • 1

Một số giải pháp nâng cao chất lượng việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tại trường tiểu học Tân Hương I - Tân Kỳ trong giai đoạn hiện nay

Một số giải pháp nâng cao chất lượng việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tại trường tiểu học Tân Hương I - Tân Kỳ trong giai đoạn hiện nay
... có hiệu việc đ i PPDH giáo viên tiểu học trờng Tiểu học Tân Hơng1huyện Tân Kỳ giai đoạn III Nhiệm vụ nghiên cứu: - Xác định sở lý luận sở pháp việc đ i phơng pháp giảng dạy trờng Tiểu học Tân ... Tiểu luận tốt nghiệp Đề t i: số gi i pháp nâng cao chất lợng việc thực đ i phơng pháp dạy học trờng Tiểu học Tân Hơng I - Tân Kỳ giai đoạn Hứa Thị Ho i Họ tên học viên: Đơn vị: Trờng Tiểu học ... thực đ i phơng pháp giảng dạy tr ờng Tiểu học Tân Hơng giai đoạn 30 Một số gi i pháp nhằm nâng cao chất l ợng việc thực đ i phơng pháp giảng dạy tr ờng Tiểu học Tân Hơng giai đoạn Trờng trị tỉnh...
  • 32
  • 619
  • 1

Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tại trường Tiểu học Tân Hương1-Huyện Tân Kỳ trong giai đoạn hiện nay,

Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tại trường Tiểu học Tân Hương1-Huyện Tân Kỳ trong giai đoạn hiện nay,
... pháp nhằm nâng cao chất l ợng việc thực đổi phơng pháp giảng dạy tr ờng Tiểu học Tân H ơng giai đoạn Xác nhận giảng viên hớng dẫn: 24 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất l ợng việc thực đổi phơng ... biệt thực tốt việc đổi chơng trình giáo dục phổ thông Hiện nhà trờng thực đề Một số giải pháp nhằm nâng cao chất l ợng việc thực đổi phơng pháp giảng dạy tr ờng Tiểu học Tân H ơng giai đoạn án ... phơng pháp giảng dạy tr ờng Tiểu học Tân H ơng giai đoạn Trờng trị tỉnh Nghệ an Tiểu luận tốt nghiệp Đề tài: số giải pháp nâng cao chất lợng việc thực đổi phơng pháp dạy học trờng Tiểu học Tân...
  • 26
  • 109
  • 0

Sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy hóa học phổ thông

Sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy hóa học phổ thông
... SO2↑ + H2O 2.4.3 Bài t p 2.4.3.1 ð c ñi m a) Bài t p hóa h c có m t vai trò quan tr ng d y h c hóa h c Bài t p hóa h c góp ph n to l n vi c d y h c hóa h c tích c c khi: - Bài t p hóa h c ngu n ... ki n th c, kĩ - Bài t p mô ph ng m t s tình hu ng th c c a ñ i s ng th c t - Bài t p hóa h c ñư c nêu tình hu ng có v n ñ - Bài t p hóa h c m t v n ñ c n gi i quy t b) Bài t p hóa h c phương ... d ng: Thí nghi m hóa h c có th s d ng d y tính ch t hóa h c c a ch t, s ki n hóa h c c th c ôn t p, luy n t p, th c hành thí nghi m Ví d : Bài 43: Lưu huỳnh, ph n tính ch t hóa h c ta có th ph...
  • 44
  • 290
  • 1

Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông

Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông
... BGĐT Bài giảng điện tử CNTT Công nghệ thông tin PPDH Phơng pháp dạy học Giáo dục công dân Trung học phổ thông Tính tích cực Mở đầu Lí chọn đề tài Trong tất hoạt động có tham gia ngời việc phát huy ... thân môn học hấp dẫn nhng lâu bị gọi môn phụ thực có vai trò tích cực việc giáo dục em trở thành công dân kỉ XXI Chơng Thiết kế sử dụng giảng điện tử Vào giảng dạy môn Giáo dục công dân trờng Trung ... gọi khác để việc thiết kế giảng máy vi tính giảng dạy cho học sinh lớp thông qua máy chiếu Projector, là: Bài giảng điện tửvà Giáo án điện tử Trong đề tài thống gọi Bài giảng điện tử - BGĐT hình...
  • 52
  • 951
  • 0

Sử dụng máy tính và các thiết bị đa phương tiện để xây dựng bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương thuyết động học phân tử và chất khí tưởng vật 10 trung học phổ thông

Sử dụng máy tính và các thiết bị đa phương tiện để xây dựng bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương thuyết động học phân tử và chất khí lí tưởng vật lí 10 trung học phổ thông
... trạng dạy học Vật lý chơng Thuyết động học phân tử chất khí lý tởng trờng THPT - Xây dựng BGĐT để dạy học chơng Thuyết động học phân tử chất khí lý tởng trờng THPT với hỗ trợ MVT thiết bị đa phơng ... việc sử dụng MVT vào dạy học môn học nói chung môn Vật lý nói riêng, chọn nghiên cứu đề tài Sử dụng máy vi tính thiết bị đa phơng tiện để xây dựng BGĐT hỗ trợ dạy học chơng: Thuyết động học phân ... trợ cho dạy học Vật lý * phạm vi: Nghiên cứu, sử dụng MVT thiết bị đa phơng tiện để hỗ trợ thiết kế BGĐT việc sử dụng chúng vào dạy học chơng Thuyết động học phân tử chất khí lý tởng Giả thuyết...
  • 81
  • 477
  • 1

Xây dựng bài giảng điện tử môn học phương pháp dạy học hóa học (thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội)

Xây dựng bài giảng điện tử môn học phương pháp dạy học hóa học (thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của khoa sư phạm   đại học quốc gia hà nội)
... d s dng 7.2 Ph-ơng pháp chuyên gia Tham kho ý kin ca cỏc chuyờn gia tin hc, chuyờn gia xõy dng cỏc phn mm ng dng dy hc Hoỏ hc nh trng Trung hc ph thụng Tham kho cỏc chuyờn gia ging dy mụn Hoỏ ... sinh viờn nm th t v sinh viờn NVSP, ngnh s phm Hoỏ hc ca Khoa S phm Giả thuyết khoa học Vic xõy dng v s dng bi ging in t mt cỏch hp lý, khoa hc quỏ trỡnh - dy hc mụn phng phỏp dy hc hoỏ hc s cú ... ca Khoa S phm - HQGHN Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiờn cu quy trỡnh v k thut xõy dng bi ging in t cho mụn hc Phng phỏp dy hc Hoỏ hc, thuc chng trỡnh o to c nhõn s phm ca Khoa S phm - i hc Quc gia...
  • 4
  • 363
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: ứng dụng bài giảng điện tử trong dạy họcthực trạng ql việc thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy của gvnguyên tắc xây dựng bài giảng điện tửxây dựng bài giảng điện tửmẫu kế hoạch xây dựng bài giảng điện tửcách xây dựng bài giảng điện tửhướng dẫn xây dựng bài giảng điện tửcông cụ xây dựng bài giảng điện tửkế hoạch xây dựng bài giảng điện tửxây dưng bài giang điện tửquy trình xây dựng bài giảng điện tửtrình xây dựng bài giảng điện tửchỉ đạo giám sát đánh giá giảng viên thực hiện đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với phương thức tín chỉ nhằm tăng cường tính tích cực tự học ngoại ngữ cho sinh viênthực hiện đổi mới phương pháp dạy học tạo điều kiện để giáo viên học tập tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ và nắm bắt các thành tựu sư phạmthực hiện đổi mới phương pháp dạy họcCataloge dung cu co khiGIẢI PHẨU SINH LÍ VẬT NUÔIĐiểm đông đặc: Freezing pointTÌM HIỂU VỀ CÁC TIÊU CHUẨN CHƯNG CẤT: ASTM D86, D5307, D1160, D2892SẢN XUẤT POLYURETHANEĐề tài: công nghệ sản xuất axetandehit và axit axeticCông nghệ tổng hợp PVAc PVAXÚC TÁC TRONG NHÀ MÁY ĐẠM PHÚ MỸĐo lường hiệu quả quảng cáo trực tuyến qua 6 chỉ sốCấu hình DHCP trên linuxThuyết trình xem xét về chính sách lãi suất của NHNN việt nam có tác động như thế nào đối với hoạt động của các doanh nghiệp việt nam trong giai đoạn gần đâyThuyết trình đánh giá mức độ an toàn của hệt thống ngân hàng theo basel 2Cấu hình FTP trên linuxĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC KỸ THUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGkế hoạch EMarketing cho ý tưởng kinh doanh bánh online GreenCakeCấu hình web server trên linuxQUY TRÌNH SẢN XUẤT GẠCH KHÔNG NUNGCấu hình web server trên windowsTiết 29. TĐN số 9. ANTT: NS Văn Chung và bài hát Lượn tròn lượn khéoTiết 20. OBH: Niềm vui của em. TĐN: TĐN số 6