Giáo trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở tiểu học phần 1 vũ thị phương anh, hoàng thị tuyết
Giáo trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở tiểu học phần 2 vũ thị phương anh, hoàng thị tuyết
... ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP Ở TIỂU HỌC Hoạt động 3: TÌM HIỂU VỀ CHỨC NĂNG CỦA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP 11 NHIỆM VỤ: Đọc trình bày vắn tắt ba chức đánh giá kết học tập THÔNG TIN CƠ BẢN Ba chức đánh ... 34 KẾT QUẢ HỌC TẬP CẦN ĐÁNH GIÁ Ở TIỂU HỌC Như định nghĩa chủ đề tiểu môđun 1, đánh giá kết học tập tài liệu hiểu trình hình thành đưa phán đoán hay kết luận học lực hạnh kiểm học sinh tiểu học ... 15 TIỂU M Ô ĐU N TIỂU MÔĐUN 2: NGUYÊN TẮC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP Ở TIỂU HỌC Hoạt động : TÌM HIỂU CÁC NGUYÊN TẮC ĐÁNH GIÁ NHIỆM VỤ Đọc tìm hiểu thông tin nguyên tắc đánh giá kết học tập tiểu học...
- 102
- 1,431
- 4
Giáo trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở tiểu học phần 1 vũ thị phương anh, hoàng thị tuyết
... gồm tiểu môđun: Khái niệm chức đánh giá kết học tập Nguyên tắc đánh giá kết học tập tiểu học Hình thức kiểm tra đánh giá kết học tập tiểu học Nội dung đánh giá kết học tập tiểu học Kĩ thuật đánh ... đánh giá kết học tập học sinh tiểu học Tài liệu gồm ba phần: – Phần một: Giới thiệu chung tài liệu – Phần hai: Nội dung môđun Đánh giá kết học tập tiểu học" – Phần ba: Phụ lục Phần hai phần tài ... học sinh học tập sinh hoạt tập thể c) Về thái độ – Trân trọng kết học tập học sinh, theo dõi hoạt động đánh giá tiểu học cách hệ thống, khoa học – Khách quan, công mực việc đánh giá kết học tập...
- 9
- 960
- 16
Biện pháp quản lý quy trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập tại trường trung học cơ sở pom lót, huyện điện biên, tỉnh điện biên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... trạng quản lý quy trình kiểm tra đánh giá kết học tập trường trung học sở Pom Lót Chương 3: Biện pháp quản lý quy trình kiểm tra đánh giá kết học tập trường trung học sở Pom Lót đáp ứng yêu cầu đổi ... đổi giáo dục CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ QUY TRÌNH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Sơ lược kết nghiên cứu quản lý quy trình kiểm tra đánh giá kết học tập số trường ... học tập trường trung học sở Pom Lót, huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Mục tiêu nghiên cứu Đề xuất biện pháp khả thi phù hợp quản lý quy trình KT ĐG kết học tập trường...
- 117
- 790
- 3
Biện pháp quản lý quy trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập tại trường trung học cơ sở pom lót, huyện điện biên, tỉnh điện biên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... trạng quản lý quy trình kiểm tra đánh giá kết học tập trường trung học sở Pom Lót Chương 3: Biện pháp quản lý quy trình kiểm tra đánh giá kết học tập trường trung học sở Pom Lót đáp ứng yêu cầu đổi ... cứu: Biện pháp quản lý quy trình kiểm tra đánh giá kết học tập trƣờng trung học sở Pom Lót, huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Mục tiêu nghiên cứu Đề xuất biện pháp ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN VĂN BẰNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ QUY TRÌNH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ POM LÓT, HUYỆN ĐIỆN BIÊN, TỈNH ĐIỆN BIÊN ĐÁP...
- 15
- 362
- 0
Quy trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông
... kim tra ỏnh giỏ, cỏc nh qun lý s nhng quyt nh phự hp iu chnh chng trỡnh o to v t chc ging dy v hc cng nh cỏc quyt nh v kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh * i vi hc sinh: Thụng qua vic kim tra ... dng c quy trỡnh kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh thỡ khc phc vic vi phm tớnh khỏch quan, thiu chớnh xỏc kim tra ỏnh giỏ v vic phõn loi hc sinh phỏt huy tớnh ch ng tớch cc, sỏng to ca hc sinh ... Nghiờn cu ti liu v kim tra ỏnh giỏ núi chung, quy trỡnh kim tra ỏnh giỏ mụn hc núi riờng 5.2 Nghiờn cu thc trng kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh Nghiờn cu quỏ trỡnh kim tra ỏnh giỏ mụn vt lý...
- 33
- 3,673
- 6
Quy trình kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông
... dy 47 hc Tiểu kết ch-ơng 50 Ch-ơng 2: Thực trạng kiểm tra- đánh giá 51 tr-ờng trung học phổ thông Kinh Môn 2.1 Trng Trung hc ph Thụng Kinh Mụn 51 2.1.1 S lc v trng trung hc ph thụng Kinh Mụn 51 ... quy định số l-ợng từ hạn chế cho câu hỏi nhỏ Cách đề nh- phát huy - c -u điểm TNTL, nh- khuyến khích sáng tạo, khả viết, đồng thời hạn chế - c nh-ợc điểm vốn có nó, nh- khó thống kiểm tra đánh ... cho thí sinh lựa chọn ph-ơng án * Yêu cầu: - Các ph-ơng án sai phải hợp lý - Nên dùng - ph-ơng án chọn - Chỉ có ph-ơng án - Đảm bảo cho câu gốc nối liền với ph-ơng án chọn ngữ pháp - Tránh dùng...
- 195
- 869
- 0
đồ án công nghệ thông tin Xây dựng quy trình Kiểm tra - Đánh giá kết quả học tập môn Hình học lớp 12 hệ THPT (chưa phân ban)
... (cha phõn ban) 4.2 Gii hn v i tng: l hc sinh cỏc lớp - 12A5, 12A6 trng THPT Nguyn Hu, th xó Tam ip, tnh Ninh Bỡnh - 12 A2 trng THPT Yờn Mụ B, huyn Yờn Mụ, tnh Ninh Bỡnh - 12A7, 12A8 trng THPT Yờn ... tiếp tục học trung học phổ thông, trung học chuyên nghiệp ,học nghề vào sống lao động Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp ngời học củng cố phát triển kết giáo dục trung học sở, hoàn thiện học vấn ... thể chất, thẩm mĩ ký để ngời học tiếp tục học trung học sở Giáo dục trung học sở nhằm giúp ngời học củng cố phát triển kết giáo dục tiểu học; có trình độ học vấn phổ thông sở hiểu biết ban đầu...
- 87
- 551
- 0
Quy trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông
... trạng kiểm tra- đánh giá 51 tr-ờng trung học phổ thông Kinh Môn 2.1 Trng Trung hc ph Thụng Kinh Mụn 51 2.1.1 S lc v trng trung hc ph thụng Kinh Mụn 51 2.1.2 i ng giỏo viờn 51 2.1.3 V hc sinh 52 ... chng 67 Chng 3: Xõy dng quy trỡnh kim tra ỏnh giỏ 69 kt qu hc ca hc sinh 3.1 Quy trỡnh t chc kim tra ỏnh giỏ 69 3.2 Xõy dng quy trỡnh kim tra ỏnh giỏ kt qu hc 75 ca hc sinh phn quang hỡnh hc vt ... dng b cõu hi cho cỏc kỡ kim tra ỏnh giỏ trờn c s h mc tiờu mụn hc Xõy dng quy trỡnh kim tra ỏnh giỏ vic kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh Th nghim quy trỡnh kim tra ỏnh giỏ phn quang hỡnh hc...
- 12
- 293
- 0
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... đề tài: Đổi việc kiểm tra- đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn) Nguyễn Thị Quỳnh Trang-K56TN ... cứu đề tài Đổi việc kiểm tra- đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn) Giới hạn đề tài Trong khuôn ... định sử dụng số biện pháp đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến 1975 lớp 12 THPT Dựa sở lý luận thực tiễn kiểm tra, đánh giá dạy học lịch sử...
- 111
- 2,261
- 9
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10 nâng cao
... phát từ yêu cầu trên, chọn giải đề tài: "Thiết kế sử dụng câu hỏi TNKQ kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX" (Lịch sử 1 0, chơng trình nâng cao) ... loại câu hỏi nêu chơng I, đa phơng án thiết kế câu hỏi trắc nghiệm cụ thể kiểm tra đánh giá kết học tập lịch sử học sinh khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (lớp 1 0, nâng cao) ... cầu sở quan trọng để thiết kế câu hỏi TNKQ đạt kết cao 2.2 Thiết kế sử dụng câu hỏi TNKQ khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch sử lớp 1 0, nâng cao) 2.2.1 Vị tr , mục đích, nội...
- 96
- 1,476
- 2
Nghiên cứu quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong giáo dục đại học ở việt nam
... CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp quản lý kiểm tra, đánh giá kết học tập giáo dục đại học Luận án đưa ... đích nghiên cứu: Qua nghiên cứu sở lý luận, thực tiễn KTĐG kết học tập quản lý KTĐG kết học tập kết hợp với nghiên cứu yêu cầu GDĐH quản lý KTĐG kết học tập, tiến hành nghiên cứu quản lý KTĐG kết ... học đảm nhận đƣợc công việc ngày phức tạp tƣơng lai 1.2.2 Quản lý kiểm tra, đánh giá kết học tập 1.2.2.1 Khái niệm quản lý kiểm tra, đánh giá kết học tập Trên sở lý luận quản lý kết hợp với lý...
- 33
- 1,332
- 5
Luận văn: “Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)” ppt
... tài: “Đổi việc kiểm tra- đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)” Lịch sử vấn đề Trong hoạt động dạy ... dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 lớp 12 THPT (chương trình chuẩn) CHƯƠNG VẤN ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... tra, đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến 1975 lớp 12 THPT 47 2.3 Một số biện pháp đổi kiểm tra đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học Lịch...
- 113
- 845
- 1
skkn kinh ngiệm quản lý hoạt động kiểm tra,đánh giá kết quả học tập của học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục trường thcs bùi xuân chúc
... thấy rõ chất lượng đội ngũ giáo viên, Học sinh bước nâng lên chất lượng giáo dục ngày tăng Đó kết đáng phấn khởi Kết có công tác quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Ban giám ... học tập học sinh, quy trình kiểm tra – đánh giá cho môn, quản lí quy trình kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch hoạt động kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh ... học quản lý quy trình kiểm tra – đánh giá Công tác kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh THCS Bùi Xuân Chúc tuân thủ quy định cụ thể là: Xây dựng kế hoạch hoạt động kiểm tra – đánh giá kết học...
- 19
- 1,146
- 3
xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học và nhiệt học chương trình vật lý đại cương
... nhằm KTĐG kết học tập phần Cơ học nhiệt học chương trình vật lý đại cương (VLĐC)” Mục đích nghiên cứu Việc nghiên cứu đề tài nhằm xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm Vật lý đại cương để KTĐG ... dụng hệ thống câu hỏi Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ phần cơ- nhiệt phù hợp cho phép ta đánh giá kết SV cách xác khách quan Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứucơ sở lý luận ... sở lý luận phương pháp trắc nghiệm, kỹ thuật xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan (TNKQ) trắc nghiệm tự luận (TNTL) - Nghiên cứu cấu trúc, đặc điểm nội dung phần Cơ, nhiệt học - Vật lý đại cương...
- 123
- 1,300
- 0
Từ khóa: chợ luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinhtrình kiểm tra đánh giá kết quả học tậptrình kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinhđảm bảo tính toàn diện trong quá trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập của hs phải chú ý đánh giá cả số lượng và chất lượng cả nội dung và hình thứcchỉ đạo giáo viên kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh1 1 tổng quan về kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong quá trình dạy họcvài nét về kiểm tra đánh giá kết quả học tập trong giáo dục 29đánh giá và tự đánh giá giờ dạy của giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinhđổi mới phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá kết quả học tập kiểm định và đánh giá các cơ sở giáo dụccơ sở lý luận về việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh ở trường phổ thông trong quá trình dạy họccâu 12 quy trình đánh giá là gì quy trình biên soạn đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trung họctrình biên soạn đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trung họccác cấp quản lý kiểm tra đánh giá kết quả học tập trong giáo dục cao đẳng đại họcđổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinhvận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn điện kỹ thuật tại trường cao đẳng công nghiệp việt đứcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ