Sáng kiến kinh nghiệm “dạy kể chuyện ở tiểu học theo yêu cầu đổi mới”
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “Dạy kể chuyện ở tiểu học theo yêu cầu đổi mới”
... tiểu học theo yêu cầu đổi mới” tất khối lớp triển khai sâu chuyên đề “Dạy kể chuyện – theo yêu cầu đổi phương pháp” Vì qua thực tế nhận thấy phân môn kể chuyện lớp – yêu cầu mức độ cao dựa sở kiến ... kết việc thực triển khai chuyên đề: “Dạy kể chuyện bậc tiểu học theo hướng đổi mới” tất khối lớp và triển khai sâu chuyên đề “Dạy kể chuyện – theo yêu cầu đổi phương pháp” lớp – Trong trình triển ... đề “Dạy kể chuyện tiểu học theo yêu cầu đổi mới” giáo viên học sinh toàn trường thu kết sau: Bảng đánh giá kết tiết dạy Khối Số tiết Giỏi Khá 2 3 16 ( 31%) 11 Ghi ( 69%) 1- Đối với giáo viên -...
- 13
- 5,701
- 29
Sáng kiến kinh nghiệm “dạy kể chuyện ở tiểu học theo yêu cầu đổi mới”
... tiểu học theo yêu cầu đổi mới” tất khối lớp triển khai sâu chuyên đề “Dạy kể chuyện – theo yêu cầu đổi phương pháp” Vì qua thực tế nhận thấy phân môn kể chuyện lớp – yêu cầu mức độ cao dựa sở kiến ... trạng học sinh không nắm yêu cầu, nội dung câu chuyện cần kể hạn chế Để khắc phục tình trạng trên, năm học 2007 -2008 đạo phòng giáo dục Trường tiểu học thực triển khai chuyên đề “Dạy kể chuyện tiểu ... phân vai nhập vai kể vv lớp – có kiểu kể chuyện, kiểu nghe kể lại câu chuyện vừa nghe thầy cô kể lại lớp Kiểu kể chuyện đọc, nghe (theo chủ điểm) Kiểu kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia Qua...
- 7
- 432
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THIẾT KẾ ĐỀ CƯƠNG BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ CHƯƠNG ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI (LỚP 12) GÓP PHẦN PHÁT HUY NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH
... học sinh nội dung cần phải tìm hiểu trước SGK - Xây dựng hệ thống tập bổ trợ phù hợp với chủ đề lý thuyết Từ lý chọn đề tài: Thiết kế đề cương học theo chủ đề chương Đại cương kim loại góp phần ... CÁC CHỦ ĐỀ LÝ THUYẾT VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI LỚP 12 THPT 2.1 CÁC CHỦ ĐỀ TRONG CHƯƠNG ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI .9 2.2 CƠ SỞ XÂY DỰNG VÀ CÁCH SỬ DỤNG ĐỀ CƯƠNG ... dựng phát huy lực tự học học sinh SKKN gồm có hai phần: - Thiết kế chủ đề học tập vận dụng chương Đại cương kim loại -Tuyển chọn, giới thiệu phương pháp giải toán hóa học nhanh gọn tiếp cận đề...
- 75
- 1,042
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm- Dạy mĩ thuật ở trường THCS
... viên dạy mĩ thuật từ năm 2007 đến trình giảng dạy thấy lên số vấn đề sau: Nhận xét chung môn mĩ thuật nhà tr ờng phổ thông - Nhìn chung môn mĩ thuật cha đợc coi trọng, coi môn học phụ Sáng kiến kinh ... có mở của, với phơng pháp cho phép vận dụng Sáng kiến kinh nghiệm Linh hoạt bớc lên lớp, sáng tạo tổ chức dạy học Bởi lẽ đặc trng môn mĩ thuật môn nghệ thuật tạo đẹp nhận thức cảm xúc thẩm mĩ ... khoa, giáo viên mĩ thuật lớp 6,7,8,9 10 Sáng kiến kinh nghiệm + Phơng pháp giảng dạy mĩ thuật + Thiết kế bìa giảng Âm nhạc mĩ thuật 4, phạm vi nghiên cứu - Trờng trung học sở Đại Đồng - Đối...
- 22
- 6,348
- 67
Sáng kiến kinh nghiệm môn kể chuyện tranh lớp 1 – bộ nút nối pdf
... THỢ DỆT KHÓA SỐNG 10 NÚT NỐI CHỈ CÂU - Dùng để nối câu, nối đầu dây trơn - Dùng để kéo sân khấu hay rạp hát NỐI CHỈ CÂU KHÓA SỐNG 11 CARICK ĐƠN CARICK KÉP Dùng để nối đầu dây - ...
- 2
- 502
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn kể chuyện lớp 2 – biện phá rèn kỹ năng nói trong giờ kể chuyện docx
... yêu cầu rèn kỹ nói cho học sinh Xuất phát từ thực tế trên, chọn nội dung: “Một số biện pháp rèn kĩ nói kể chuyện cho học sinh lớp 2 II./Thực trạng việc rèn kỹ kể chuyện lớp Năm học 20 08 – 20 09 ... động dạy kể chuyện chưa phát huy tính tích cực, sáng tạo, động học sinh Chưa linh hoạt xử lí tình có vấn đề dạy kể chuyện Ở phân môn kể chuyện SGK Truyện kể dùng riêng cho Kể chuyện Trên lớp, học ... dạy cho học sinh tập nói – tập kể chuyện phát triển ngôn ngữ, bước đầu tập dùng ngôn ngữ thân để diễn tả (tập kể chuyện) Qua tiết kể chuyện, học sinh tiếp xúc với văn truyện kể lý thú, cảm nhận...
- 3
- 1,828
- 43
Sáng kiến kinh nghiệm môn kể chuyện lớp 2 – một trí khôn hơn trăm trí khôn pps
... đọc Một trí khôn trăm trí khôn đưa em vào câu chuyện thật bất ngờ thú vị Đó chuyện Chồn Gà Rừng Một lần gặp lại Chồn Gà Rừng qua tiết kể chuyện hôm - HS lắng nghe C Hoạt động 3: Hướng dẫn kể chuyện ... biểu ý kiến - 2, HS nhìn bảng, đọc Ví dụ : + Đoạn : Chú Chồn kêu ngạo./ Chú Chồn hợm hĩnh + Đoạn : Trí khôn Chồn./ Trí khôn Chồn đâu ? + Đoạn : Trí khôn Gà Rừng./ Gà Rừng thật khôn + Đoạn : Gặp ... lại Kể đoạn & toàn câu chuyện nhóm : - Cho HS kể chuyện theo nhóm - Khuyến khích HS tự chọn cách mở đoạn không lệ thuộc vào SGK Ví dụ : + Đoạn : Ở khu rừng nọ, có đôi bạn thân … + Đoạn : Một sáng...
- 4
- 475
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn kể chuyện lớp 2 – chuyện quả bầu pptx
... A Bài cũ : Gọi HS kể lại chuyện Chiếc rễ đa tròn Nhận xét, cho điểm HS B Bài Giới thiệu Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn 1 ,2 (theo tranh); đoạn (theo gợi ý) Gọi HS đọc ... vào tranh minh hoạ gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp Yêu cầu HS nhận xét sau lần HS kể GV nhận xét ghi điểm HS b) Kể toàn câu chuyện theo cách mở đầu ... hiểu câu chuyện Yêu cầu HS giỏi thực hành kể phần mở đầu đoạn câu chuyện Yêu cầu HS nhận xét GV nhận xét ghi điểm HS Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện GV nhận xét ghi điểm HS Củng cố – Dặn dò...
- 3
- 651
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn kể chuyện lớp mẫu giáo – bạn gà và bạn vịt pptx
... câu chuyện, đội không giống - Nếu đội kể hay hoa điểm thưởng - nhóm lên kể - Theo bạn, câu chuyện bạn gà bạn vịt chơi với - bạn chơi với bạn phải nè - Bây cô mời lớp chia làm đội, đội có bạn, ... tên gà tên vịt, khiêu vũ - Trẻ hát - người bạn buồn, cô đơn, chơi - Mình phải nhường bạn, không tranh giành, phải đoàn kết - Dạ, câu chuyện Gà Vịt con” - Có gà vịt - Có vịt mẹ & vịt - Có gà ... bạn - Đàm thoại tình bạn người bạn nào? Khi chơi với bạn phải làm sao? - Gợi ý cho trẻ nhớ tên câu chuyện nói tình bạn Vịt gà con” + Dán tranh lên bảng + Đếm số lượng gà, vịt tranh + Những vịt...
- 3
- 483
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế một số hoạt động giới thiệu chủ đề mới và kết thđề ở lứa tuổi mẫu giáo bé ở trường mầm non Định Công
... để giới thiệu chủ đề kết thúc chủ đề Biện pháp 1: Nghiên cứu tài liệu Biện pháp 3: Cách tiến hành hoạt động giới thiệu chủ đề kết thúc chủ đề Biện pháp 4: Một số ý tởng giới thiệu chủ đề kết ... tự lựa chọn chủ đề để tìm hiểu Mỗi chủ đề thực theo bớc ( hoạt động lớn) - Hoạt động giới thiệu( mở) chủ đề - Hoạt động khám phá chủ đề - Hoạt động kết thúc ( đóng) chủ đề Một chủ đề đa lẽ tất ... lấy tên đề tài nghiên cứu là: Thiết kế số hoạt động giới thiệu chủ đề kết thúc chủ đề lứa tuổi mẫu giáo bé trờng mầm non Định Công II Cơ sở thực tiễn Trớc đây, trình thực chơng trình giáo dục...
- 56
- 616
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn kể chuyện lớp 2 – biện phá rèn kỹ năng nói trong giờ kể chuyện
... yêu cầu rèn kỹ nói cho học sinh Xuất phát từ thực tế trên, chọn nội dung: “Một số biện pháp rèn kĩ nói kể chuyện cho học sinh lớp 2 II./Thực trạng việc rèn kỹ kể chuyện lớp Năm học 20 08 – 20 09 ... động dạy kể chuyện chưa phát huy tính tích cực, sáng tạo, động học sinh Chưa linh hoạt xử lí tình có vấn đề dạy kể chuyện Ở phân môn kể chuyện SGK Truyện kể dùng riêng cho Kể chuyện Trên lớp, học ... dạy cho học sinh tập nói – tập kể chuyện phát triển ngôn ngữ, bước đầu tập dùng ngôn ngữ thân để diễn tả (tập kể chuyện) Qua tiết kể chuyện, học sinh tiếp xúc với văn truyện kể lý thú, cảm nhận...
- 3
- 326
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn kể chuyện lớp 2 – chuyện quả bầu
... A Bài cũ : Gọi HS kể lại chuyện Chiếc rễ đa tròn Nhận xét, cho điểm HS B Bài Giới thiệu Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn 1 ,2 (theo tranh); đoạn (theo gợi ý) Gọi HS đọc ... vào tranh minh hoạ gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp Yêu cầu HS nhận xét sau lần HS kể GV nhận xét ghi điểm HS b) Kể toàn câu chuyện theo cách mở đầu ... hiểu câu chuyện Yêu cầu HS giỏi thực hành kể phần mở đầu đoạn câu chuyện Yêu cầu HS nhận xét GV nhận xét ghi điểm HS Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện GV nhận xét ghi điểm HS Củng cố – Dặn dò...
- 3
- 297
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy một định lý hình học như thế nào?
... Thuỷ -2- Dạy Định lý hình học lớp nh Phần Ii Nội dung I sở lý luận: + Định lý đóng vai trò nh toán tổng quát, qua việc học định lý học sinh đợc cung cấp vốn kiến thức môn + Học định lý hội thuận ... sở đắn cho việc dạy định lý IV Biện pháp giải quyết: Các đờng dạy học định lý: Việc dạy học định lý thực đờng suy diễn khâu suy đoán, ta minh hoạ hai đờng nh sau: Đối với định lý cụ thể, việc ... lớp bớc đầu tiếp cận định lý, việc đa khái niệm (định lý) vào giảng dạy cho học sinh trình giảng dạy không làm cho học sinh không thấy rõ mục đích, ý nghĩa việc học định lý Học sinh cha thấy đợc...
- 14
- 1,877
- 19
Sáng kiến kinh nghiệm Dạy nghe tiếng anh cho học sinh trường trung học cơ sở hiệu quả
... đích dạy học: Mục đích việc dạy ngoại ngữ cung cấp cho học sinh kiến thức ngôn ngữ đó, mà mục đích cuối việc dạy ngoại ngữ nói chung, tiếng Anh nói riêng dạy học sinh khả giao tiếp tiếng Anh Khả ... thành công đề tài, sáng kiến kinh nghiệm giúp giáo viên có đợc kinh nghiệm sau: Cách thức tổ chức tiết dạy nghe có hiệu Các bớc tiến hành tiết dạy nghe có hiệu Hớng dẫn học sinh tự luyện tập, ... tiếp học sinh thể qua kỹ năng: Nghe, Nói, Đọc, Viết Kỹ nghe tiếng Anh học sinh đợc hình thành qua trình học tập rèn luyện môi trờng Anh ngữ Ngoài việc học tập trờng lớp, học sinh phải tự học tập...
- 17
- 4,320
- 20
sáng kiến kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe cho học sinh lớp 9 trung học cơ sở
... số học sinh cho học nghe khó nhất Vậy dạy học sinh luyện nghe thế cho tốt? Làm thế giúp học sinh có thể tiến nhanh thời gian học ở trung học sở? Hãy khuyến khích học sinh thử luyện nghe ... CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Sau kỳ học tiến hành áp dụng những phương pháp dạy học nêu trên, đã theo dõi tiến hành khảo sát chất lượng học sinh học kỹ nghe tiếng Anh ở lớp 9A trường ... biệt rèn kỹ nghe Qua thực tế ở trường tôi, bắt đầu học môn ngoại ngữ phần lớn học sinh thích học, học sinh lại chán học Hầu hết các em rất yếu vê kỹ nghe Thật khó để các em nghe hiểu...
- 28
- 1,177
- 4
Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm dạy môn thể dục tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm môn thể dục ở tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm chỉ đạo chuyên môn tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm quản lý chuyên môn tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc ở tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm dạy môn âm nhạc tiểu họcsang kien kinh nghiem day mon am nhac tieu hocsang kien kinh nghiem mon am nhac o tieu hocsáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm lớp ở tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm môn thủ công ở tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm môn đạo đức ở tiểu họcsang kien kinh nghiem mon tieng anh o tieu hocsang kien kinh nghiem day tieng anh bac tieu hocsáng kiến kinh nghiệm của kế toán trường tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm dạy nghe tiếng anh tiểu họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ