LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC: SỬ DỤNG TRUYỆN CƯỜI TRONG DẠY HỌC LUYỆN CÂU VÀ CHÍNH TẢ

Luận văn Sử dụng truyện cười trong dạy học “luyện câu” và “chính tả” ở Tiểu học

... dng truyn ci dy hc luyn cõu v chớnh t Tiu hc I/ Mục đích, yêu cầu : 69 II/ Đồ dùng dạy - học : 69 1.3.2 Giỏo ỏn minh mụn Luyn t v cõu lp 72 1.4 Kt qu th nghim ... nghiờn cu 11 10 Cu trỳc ca lun 12 CHNG I: C S KHOA HC CA VIC S DNG TRUYN CI TRONG DY HC LUYN CU V CHNH T 13 I C s lớ lun 13 Gii thuyt v truyn ci 13 1.1 ... nhiu ni dung phong phỳ, ú truyn ci l mt nột u vit ca chng trỡnh - sỏch giỏo khoa Ting Vit Tiu hc Trong hc núi chung v hc thiu nhi núi riờng thỡ truyn ci cú mt v trớ quan trng vi nhng biu hin c...

119
1,554
2

Sử dụng truyện cười trong dạy học luyện câu và chính tả ở tiểu học

... chính tả ở Tiểu học PHẦN KẾT LUẬN CHƯƠNG I CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC SỬ DỤNG TRUYỆN CƯỜI TRONG DẠY HỌC “LUYỆN CÂU” VÀ “CHÍNH TẢ” I Cơ sở lí luận Giới thuyết truyện cười 1.1 Khái niệm truyện cười ... tìm hiểu sở lí luận sở thực tiễn việc sử dụng truyện cười dạy học luyện câu chính tả Tiểu học Từ xây dựng ngân hàng truyện cười làm ngữ liệu để dạy học tốt phần luyện câu phân môn tả môn Tiếng ... tả ở Tiểu học - Chương II: Xây dựng ngân hàng truyện cười để dạy học luyện câu chính tả Tiểu học - Chương III: Sử dụng ngân hàng truyện cười làm ngữ liệu dạy học tri thức, kĩ luyện câu “chính...

luận văn thạc sĩ Giao quyền sử dụng ruộng đất lâu dài cho nông dân để phát triển nông nghiệp hàng hóa ở Quảng Bình.

... luận văn gồm: chơng, tiết 7 Chơng ý nghĩa việc giao quyền sử dụng ruộng đất lâu dài cho nông dân để phát triển nông nghiệp hàng hóa 1.1 Quyền sử dụng đất giao quyền sử dụng đất lâu dài cho nông ... "Giao quyền sử dụng ruộng đất lâu dài cho nông dân để phát triển nông nghiệp hàng hóa Quảng Bình" hy vọng góp phần nhỏ vào việc tìm giải pháp vấn đề giao quyền sử dụng ruộng đất để thúc đẩy nông ... "Ruộng đất thuộc sở hữu toàn dân đợc Nhà nớc giao cho hộ nông dân sử dụng lâu dài" [8 tr 116] 1.1.2 Vấn đề giao quyền sử dụng ruộng đất lâu dài để phát triển nông nghiệp hàng hóa Ruộng đất sản phẩm...

Tóm tắt luận văn thạc sĩ giáo dục: Tổ chức trò chơi trong giờ sinh hoạt tập thể cho học sinh tiểu học

... chức trò chơi sinh hoạt tập thể cho học sinh Tiểu học Mục đích nghiên cứu Đề tài nhằm xác định thực trạng việc tổ chức sinh hoạt tập thể trờng Tiểu học Trên sở xây dựng chơng trình trò chơi cho ... lý luận trò chơi việc tổ chức trò chơi; mối quan hệ SHTT với mục tiêu giáo dục toàn diện cho HS tiểu học - Đánh giá thực trạng tổ chức SHTT Tiểu học - Xây dựng biện pháp tổ chức trò chơi cho ... đề tổ chức trò chơi trờng Tiểu học: Tổ chức hoạt động vui chơi tiểu học nhằm phát triển tâm lực, trí tuệ thể lực cho học sinh tác giả Hà Nhật Thăng (chủ biên) giới thiệu trò chơi vận động cho học...

22
1,195
1

Luận văn thạc sĩ về phát triển nguồn nhân lực trong các doanh nghiệp vừa và nhỏ tại TP. Cần Thơ đến năm 2010

... lờn chớnh sỏch phỏt tri n GD H Chớnh sỏch phát triển GD H quốc gia thờng đợc nh n c th c thi Vì vậy, luôn có h m ý ch can thiệp nh nớc Chớnh sỏch phát triển GD H đợc tham chiếu v gắn kết chặt ... ng ng doanh nghi p thụng qua i h c cỏc cụng ty l n hay l p cỏc cụng ty d ch v ho c kinh doanh bờn tr ng giỏo s, gi ng viờn i h c; i h c cú th i h c, ng th i cỏc lm vi c bỏn th i gian cỏc doanh ... i CHNG 18 NH NG V N GIO D C C B N V CHNH SCH PHT TRI N I H C TRONG I U KI N KINH T TH TR NG 1.1 CHNH SCH PHT TRI N GIO D C I H C TRONG N N KINH T TH TR NG: B N CH T V VAI TRề 1.1.1 c i m c a...

246
1,151
1

Sử dụng các trò chơi ngôn ngữ như những hoạt động bổ trợ để dạy từ vựng tiếng anh cho học sinh lớp 4 luận văn thạc sĩ giáo dục

... 30 2 .4. 4.2.2 Practice 30 2 .4. 4.2.2.1 Controlled Practice 30 2 .4. 4.2.2.2 Free Practice .30 2 .4. 4.2.3 Revision 31 2 .4. 5 Factors Affecting ... 27 2 .4. 4 Teaching Vocabulary in Communicative Language Teaching 27 2 .4. 4.1 Communicative Language Teaching (CLT) .27 2 .4. 4.2 Stages of Teaching Vocabulary in CLT 30 2 .4. 4.2.1 ... 20 2 .4. 3.2 Grammar 20 2 .4. 3.3 Collocation 21 2 .4. 3 .4 Aspects of Meaning 21 2 .4. 3 .4. 1 Denotation, Connotation and Appropriateness 21 2 .4. 3 .4. 2 Meaning...

112
2,060
11

Sử dụng lý thuyết phát triển bài tập vật lý vào dạy học bài tập chương các định luật bảo toàn vật lí 10 chương trình nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh luận văn thạc sĩ giáo dục học

... 2.6 Các hướng phát triển tập chương các định luật bảo toàn ……………………………………………… 2.7 Thiết kế học vật lí sử dụng lí thuyết phát triển tập dạy học chương Các định luật bảo toàn nhằm phát triển ... vật lí vào dạy học tập chương Các định luật bảo toàn Vật lí 10 chương trình nâng cao nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống BT chương Các định luật ... hóa hoạt 12 động nhận thức HS dạy học vật lí Từ phân tích lựa chọn biện pháp thích hợp cho dạy học tập vật lí dùng luận văn – lý thuyết phát triển tập vật lí 1.1 Tích cực hóa hoạt động nhận thức...

100
2,175
8

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5 luận văn thạc sĩ giáo dục học

... việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết học tập môn Toán học sinh lớp Trong năm gần vấn đề đánh giá KQHT HS có thay đổi Đối với môn đánh giá điểm số nói chung môn toán lớp ... sinh trình học tập D Đánh giá theo khả học sinh thể sản phẩm làm em 50 Đồng chí thường sử dụng phương pháp để đánh giá kết học tập môn Toán học sinh phương pháp sau mức độ sử dụng phương pháp nào? ... cho điểm không khách quan ( PP dạy học môn học Tiểu học NXB Giáo dục) 1.2.1.2.2 .Phương pháp trắc nghiệm khách quan (Objective Test) Trong giáo dục TNKQ công cụ để đánh giá kết học tập HS Tùy theo...

117
1,242
7

Using language games to motivate the 11th graders in english speaking classes = sử dụng trò chơi chơi ngôn ngữ nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 11 trong các giờ học nói luận văn thạc sĩ giáo dục học

... MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING VINH UNIVERSITY NGUYEN VAN THANH USING LANGUAGE GAMES TO MOTIVATE THE 11TH GRADERS IN ENGLISH SPEAKING CLASSES (Sử dụng trò chơi ngôn ngữ nhằm gây hứng thú cho ... motivate the 11th graders in English speaking classes ” 1.2.Aims of study The study is aimed at: - Investigating the situation of teaching and learning speaking to the 11th graders in classroom - Investigating ... How to motivate students to speaking English in classroom is not simple In order to improve the quality of speaking classes, the study limits itself to the study on using language games to motivate...

86
1,653
16

Sử dụng thí nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học (chương trình hóa học lớp 11 THPT) theo hướng tích cực hóa hoạt động n

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH HỒ THỊ NGA SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC (CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 11 THPT) THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH ... chức dạy học (chương trình hóa học 11 THPT) theo hướng dạy học tích cực Trên sở tăng cường đổi PPDH theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, tiến hành nghiên cứu đề tài: Sử dụng thí nghiệm ... nghiệm nhằm nâng cao hiệu dạy học (chương trình hóa học 11 THPT) theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học môn hóa...

Xây dựng hệ thống e learning hỗ trợ tự học cho học sinh trong dạy học phần quang hình ở trường THPT luận văn thạc sĩ giáo dục học

... khidạyhọcphầnQuangHìnhHọc – Vậtlý 11 ban cơbản 34 2.2 Xâydựngh thống E- learning phầnQuangHìnhHọcVậtlýlớp 11 ban cơbảnnhằmnângcaokhảnăngtựhọcchohọcsinh 38 2.2.1 Cơsởxâydựngh thống E- learning phầnQuangHìnhHọcVậtlýlớp ... ƯuđiểmcủaE-learningtrongdạyhọcvậtlý trường THPT 28 1.4.2ViệcsửdụnghệthốngElearningtrongdạyhọcvậtlýnhằmnângcaokhảnăngtựhọcchohọcsinh 31 KẾT LUẬN CHƯƠNG I 33 Chương2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG E- LEARNING PHẦN ... kính 2.2 Xây dựng hệ thống E- learning phần Quang hình học , Vật lý lớp 11-ban nhằm nâng cao khả tự học cho học sinh - 47 - 2.2.1 Cơ sở xây dựng hệ thống E- learning phần Quang hình học Vật...

Luận văn nghiên cứu vận dụng quan điểm kiến tọa dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

... pháp nghiên cứu đề tài 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết Nghiên cứu sở lý luận phương pháp dạy học nói chung Nghiên cứu sở lý luận dạy học giải vấn đề Nghiên cứu dạy học kiến tạo Nghiên cứu cơng ... ̣o Luận văn dùng làm tài liệu tham khảo cho GV sinh viên vật lý Cấu trúc luận văn Mở đầ u Chương 1: Cơ sở lý luận vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học vật lý Chương 2: Vận dụng lý thú t kiến ... 40 Dòng điện xoay chiều Đại cương dòng điện xoay chiều Khái niệm dòng điện xoay chiều Ngun tắc tạo dòng điện xoay chiều Các loại mạch điện xoay chiều, định luật Ơm Các giá trị hiệu dụng Dòng điện...

102
1,427
3

Một số giải pháp xây dựng các trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 trên địa bàn huyện tuyên hóa tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ giáo dục học

... quốc gia địa bàn huyện Tuyên Hóa, tỉnh quảng bình Kết luận chương CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TUYÊN HÓA, TỈNH QUẢNG ... “ Một số giải pháp xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ địa bàn huyện Tuyên Hóa, tỉnh Quảng Bình Mục đích nghiên cứu Đề xuất số giải pháp xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc ... học đạt chuẩn quốc gia mức độ địa bàn huyện Tuyên hóa 3.2.Đối tượng nghiên cứu: Một số giải pháp xây dựng trường tiểu học địa bàn huyện Tuyên Hóa, tỉnh Quảng Bình đạt chuẩn quốc gia mức độ Giả...

115
1,670
10

Nghiên cứu dạy học chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 ban cơ bản theo hướng giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy vi tính luận văn thạc sĩ giáo dục học

... sở lý luận thực tiễn nói trên, tiến hành nghiên cứu thử nghiệm đề tài: Nghiên cứu dạy học chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 ban theo hướng giải vấn đề với trợ giúp máy vi tính 3 Lịch sử nghiên ... I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Lý thuyết dạy học GQVĐ 1.1.1 Khái niệm dạy học GQVĐ Dạy học GQVĐ phương pháp dạy học tích ... GIÚP CỦA MÁY VI TÍNH VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG” (LỚP 12 CB) 2.1 Mục tiêu dạy học chương Lượng tử ánh sáng Vật lý 12 CB Trong phần lượng tử ánh sáng, nội dung cốt lõi thuyết lượng tử...

Xem thêm