Quản lý bổi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên giáo dục quốc phòng và an ninh các trường đại học
Quản lý bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Luông Nặm Tha, Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào
... Xuất phát từ điều đó, chọn đề tài: Quản lý bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên Trường Cao đẳ ng Sư pham ̣ Luông Nặm Tha, Công hòa Dân chủ Nhân dân Lào làm đề tài luận văn Mục đích ... hoạch bồi dƣỡng nghiệp vụ sƣ phạm cho giảng viên Trƣờng Cao đẳ ng S ƣ phạm Luông Nặm Tha 47 2.3.3 Về thực phƣơng pháp bồi dƣỡng nghiệp vụ sƣ phạm cho giảng viên Trƣờng Cao đẳ ng Sƣ phạm ... PHẠM CHO GIẢNG VIÊN TR ƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM LUÔNG NẶM THA - CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO 36 2.1 Khái quát Trƣờng Cao đẳ ng Sƣ phạm Luông Nặm Tha Cộng hòa dân chủ nhân dân...
- 120
- 359
- 3
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC: QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
... sở lý luận quản lý hoạt động dạy học thực hành giáo dục quốc phòng an ninh trường đại học Chương 2: Cơ sở thực tiễn quản lý hoạt động dạy học thực hành giáo dục quốc phòng an ninh Trường đại học ... quốc phòng 2.2 Thực trạng hoạt động dạy học thực hành giáo dục quốc phòng an ninh trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2.3 Thực trạng quản lí hoạt động dạy học thực hành giáo dục quốc phòng an ninh trường ... đại học Chương CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2.1 Khái quát trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoa Giáo dục quốc...
- 123
- 1,119
- 8
QUẢN lý PHÁT TRIỂN đội NGŨ GIẢNG VIÊN TRUNG tâm GIÁO dục QUỐC PHÒNG và AN NINH THUỘC TRƯỜNG đại học tây bắc
... phát triển ĐNGV Trung tâm GDQPANSV Trường Đại học Tây Bắc Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG - ANH NINH SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ... BẮC 2.1 Khái quát Trung tâm Giáo dục quốc phòng - an ninh sinh viên Trường Đại học Tây Bắc 2.1.1 Vài nét Trung tâm Giáo dục quốc phòng - an ninh sinh viên Trường Đại học Tây Bắc - Năm thành lập: ... lý luận quản lý phát triển ĐNGV Trung tâm GDQP-ANSV Trường Đại học Tây Bắc Chương 2: Thực trạng quản lý phát triển ĐNGV Trung tâm GDQPANSV Trường Đại học Tây Bắc Chương 3: Biện pháp quản lý phát...
- 164
- 668
- 3
quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận cdio
... tạo đại học sau đại học theo tiếp cận CDIO, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 96 Phạm Viết Nhụ (2000), Cải tiến phương pháp huấn luyện lớp bồi dưỡng cán quản lý giáo dục Trường Cán quản lý giáo ... Giáp (2009), Cơ sở lý luận quản lý tổ chức GD, Học viện Cán quản lý giáo dục, Hà Nội 91 Phạm Ngọc Long (2011), Hệ thống tiêu chí đánh giá chương trình nghiệp vụ sư phạm đại học sư phạm, Luận án tiến ... Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2010), Đại cương khoa học quản lý, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 38 Nguyễn Hữu Dũng (1995), Hình thành kỹ sư phạm cho sinh viên, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 39 Đảng cộng...
- 11
- 841
- 3
Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận CDIO
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN KIỀU OANH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NGHIỆP VỤ SƢ PHẠM CHO GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN CDIO LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ... khai hoạt động BD NVSP cho GVĐH Sơ đồ 1.1 Hoạt động BD NVSP cho GV ĐH theo tiếp cận CDIO 1.4 Hoạt động bồi dƣỡng NVSP cho GV đại học theo tiếp cận CDIO Nhƣ trình bày khái quát tiếp cận CDIO ... hoạt động BD NVSP cho GV ĐH theo tiếp cận CDIO Chƣơng 2: Thực trạng hoạt động quản lý hoạt động BD NVSP cho GV số trƣờng ĐH Việt Nam Chƣơng 3: Giải pháp quản lý hoạt động BD NVSP cho GV ĐH theo tiếp...
- 187
- 614
- 2
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC THEO CÁCH TIẾP CẬN CDIO
... pháp quản lý hoạt động BD NVSP cho GV ĐH theo cách tiếp cận CDIO bối cảnh hội nhập quốc tế giáo dục đào tạo Chương GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC ... pháp quản lý hoạt động BD NVSP cho GV ĐH Chương THỰC TIỄN HOẠT ĐỘNG VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIẢNG VIÊN CỦA MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 2.1 Thực trạng hoạt động ... sở lý luận quản lý hoạt động BD NVSP cho GV ĐH Việt Nam; Chương 2: Thực tiễn hoạt động quản lý hoạt động BD NVSP cho GV ĐH Việt Nam; Chương 3: Giải pháp quản lý hoạt động BD NVSP cho GV ĐH theo...
- 27
- 448
- 1
Biên pháp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường ĐH Phương Đông
... tác tổ chức, bồi dưỡng Nghiệp vụ Sư phạm cho đội ngũ giảng viên trường Đại học Phương Hà Nội Chƣơng 3: Đề xuất biện pháp tổ chức hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giảng viên trường ... đề tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giảng viên trường đại học Phương Đông 5.2 Nghiên cứu thực trạng vấn đề tổ chức, đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đội ngũ giảng viên trường ... Hoạt động bồi dưỡng Nghiệp vụ Sư phạm cho đội ngũ giảng viên trường Đại học Phương Đông 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường đại học Phương Đông Giả...
- 30
- 1,668
- 9
Các biện pháp tổ chức, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên các trường đại học khối kinh tế
... động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giảng viên trường Đại học 3.2 Đối tượng nghiên cứu Hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường đại học khối kinh tế Giả thuyết khoa học ... chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giảng viên trường đại học 5.2 Nghiên cứu thực trạng vấn đề tổ chức, đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đội ngũ giảng viên trường đại học khối kinh tế ... tác tổ chức, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giảng viên trường đại học thấy rằng: - Vấn đề cấp thiết việc tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giảng viên trường đại học...
- 87
- 1,285
- 11
Biện pháp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường Đại học Phương Đông - Hà Nội
... Y TT Nội dung Tâm lí học đại học Tâm lí học SPLT Tâm lí học giao tiếp Lí luận giáo dục đại học Lí luận dạy học đại học Tổ chức QLGD ĐH PPDHBM ứng dụng CNTT DH ĐH Kiểm tra đánh giá chất l-ợng ... ĐH Đại học BGD & ĐT Bộ giáo dục đào tạo CBGD Can bo giao duc BPBD Biện pháp bồi d-ỡng CNH-HĐH Công nghiệp ho - Hiện đại hoá CSVC Cơ sở vật chất GD ĐT Giáo dục đào tạo GV Giảng viên KĐHKT Khối đại ... ĐT Giáo dục đào tạo GV Giảng viên KĐHKT Khối đại học kinh tế KT-XH Kinh tế xã hội NVSP Nghiệp vụ s- phạm QL Quản lí QLGD Quản lí giáo dục SV Sinh viên XHCN Xã hội chủ nghĩa M U Lớ chn ti Giỏo...
- 93
- 582
- 4
Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên trường trung cấp số 11
... quản lý hoạt động bồi dƣỡng nghiệp vụ sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên Trƣờng Trung cấp nghề số 11/ BQP 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động bồi dƣỡng nghiệp vụ sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên Trƣờng ... Cơ sở lý luận quản lý hoạt động bồi dƣỡng nghiệp vụ sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên Trƣờng Trung cấp nghề Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động bồi dƣỡng nghiệp vụ sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên ... Một số vấn đề quản lý hoạt động bồi dƣỡng nghiệp vụ sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên Trung cấp chuyên nghiệp - Dạy nghề 1.4.1 Mục tiêu quản lý hoạt động bồi dưỡng Mục tiêu quản lý hoạt động bồi...
- 117
- 675
- 4
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPT Ở HUYỆN THUỘC TP. CẦN THƠ HIỆN NAY
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Ngơ Lam Thuần THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPT Ở HUYỆN THUỘC ... trường THPT huyện thuộc TP Cần Thơ nay thực Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng NVSP cho GV Hiệu trưởng trường THPT huyện thuộc TP Cần Thơ nay, đề biện ... Cơng tác quản lý Hiệu Trưởng trường THPT huyện thuộc TP Cần Thơ Giả thuyết khoa học Cơng tác quản lý hoạt động bồi dưỡng NVSP cho GV Hiệu trưởng trường THPT huyện thuộc TP Cần Thơ năm vừa qua...
- 105
- 1,940
- 20
Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i
... nghiệp vụ sƣ phạm cho giáo viên trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I Mục tiêu nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn quản lý hoạt động b i dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên ... nghiên cứu 3.2 Khách thể nghiên cứu Hoạt động b i dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I 3.1 Đ i tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động b i dưỡng nghiệp ... nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn có liên quan đến quản lý hoạt động b i dưỡng NVSP cho giáo viên...
- 21
- 1,149
- 5
Quản lý công tác bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên ở trường cao đẳng nghề mỏ Hồng Cẩm, Quảng Ninh
... Cơ sở lý luận công tác bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường cao đẳng nghề - Đánh giá thực trạng quản lý bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo viên trường Cao đẳng nghề mỏ Hồng Cẩm - Quảng ... công tác bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo viên trường Cao đẳng nghề mỏ Hồng Cẩm 39 2.2.2 Thực trạng biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo viên trường Cao đẳng nghề mỏ ... nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường Cao đẳng nghề mỏ Hổng Cẩm - Quảng Ninh Chương 3: Một số giải pháp tăng cường quản lý công tác bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường Cao đẳng nghề mỏ...
- 106
- 828
- 2
Từ khóa: các biện pháp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên các trường đại học khối kinh tếbiên pháp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường đh phương đôngthực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên của hiệu trưởng các trường thpt huyện thuộc tp cần thơthực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viênquản lý hoạt đọng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mỹ thuật cấp tiểu họcluận văn thạc sĩ quản lý hoạt đọng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mỹ thuật cấp tiểu họcquan ly hoat dong boi duong nghiep vu su pham cho giao vien tieu hocquản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viênquan ly hoat dong boi duong nghiep vu su pham cho giao vien my thuatquản lý công tác bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giảng viên trẻ ở đại học thái nguyênluận văn về quản lý bồi dưỡng kỹ năng sư phạm cho giáo viên mầm nonquản lý bồi dưỡng kỹ năng sư phạm cho giáo viên mầm nonquan ly hoat dong boi duong ngiep vu su pham cho giao vien cap tieu hocgiáo trình lý luận dạy học chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc ichứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạmNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ