... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC KIỀU THU HIỀN ĐƯA CÂU CHUYỆN TOÁN HỌC VÀO BÀI GIẢNG NHẰM KÍCH THÍCH SỰ ĐAM MÊ TOÁN HỌC CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM TOÁN CHUYÊN ... tốt đến tâm lý học sinh học tập Vì vậy, em chọn đề tài "Đưa câu chuyện toán học vào giảng nhằm kích thích đam mê toán học học sinh" nhằm giúp người học có nhìn, có...
... cần vận dụng liên hoạt kiến thức môn: Ngữ văn, lịch sử 9, Địa lí 9, Nếp sống lịch văn minh 8, Âm nhạc 8 -9 chí sinh học, giáo dục công dân để giải vấn đề giảng Đối tợng dạy học: - Bài giảng đợc thực ... kiến thức kĩ năng: Ngữ văn 9, sử 9, Địa - Tài liệu hớng dẫn nếp sống lịch văn minh - Một số hình ảnh biển, cảnh đánh bắt cá biển; hình ảnh...
... Dược động học dược lực học: 2.1 Thuốc kích thích ưu tiên não 2.2 Thuốc kích thích ưu tiên hành não 2.3 Thuốc kích thích ưu tiên tủy sống ĐỊNH NGHĨA TKTTKTW Thuốc tác động lên hệ TKTW làm ... METHYLXANTHINE CƠ CHẾ TÁC DỤNG CÁC THUỐC TÁC DỤNG TÂM THẦN (VÕ NÃO) Thuốc kích thích tâm thần 2.1 Amphetamine 2.2.Pipradrol Thuốc chống trầm cảm 2.1 .Thuốc chống trầ...
... KIỂM TRA BÀI CŨ: Câu 1: Em cho biết nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh nào? Câu 2: Nhà nước Văn Lang tổ chức ? Bài 13: Đời sống vật chất tinhthần cư dân Văn Lang 1.Đời sống Vật Chất - Văn Lang nước ... quý,dân tự nô tì Nhà Văn Ngoài nước ngày lao Lang tổ động mệt nhọc,cư dân Văn chứcLang cóthần củasinh Đời sống tinh hoạt Văn Lang ? cư dân chung ? tín ngưỡng ? -...
... hoá sở lí luận phơng pháp sử dụng phơng tiện trực quan Xây dựng hệ thống phơng tiện trực quan biện pháp sử dụng phơng tiện trực quan dạy học 24, 25, 27, 28, 29, 30 chơng V Tiêu hoá Sinh học Các ... pháp sử dụng phơng tiện trực quan 1.5 Các nguyên tắc sử dụng phơng tiện trực quan Biện pháp sử dụng PTTQ dạy chơng V S...
... PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG KÍCH THÍCH SỰ HỨNG THÚ, TÌM TÒI CỦA ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH YẾU, KÉM I V LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ật lí môn khoa học thực nghiệm với phương pháp nghiên cứu từ trực quan sinh động ... phương pháp tốt nhằm tạo cho học sinh niềm say mê yêu thích, tạo hứng thú học môn học Đối với đối tượng học sinh yếu, kém, giáo viên cần phải vận dụng tất phươ...
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG KÍCH THÍCH SỰ HỨNG THÚ, TÌM TÒI CỦA ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH YẾU, KÉM I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ật lí môn khoa học thực nghiệm với phương pháp nghiên cứu từ trực quan sinh động đến ... phương pháp tốt nhằm tạo cho học sinh niềm say mê yêu thích, tạo hứng thú học môn học Đối với đối tượng học sinh yếu, kém, giáo viên cần phải vận dụng...
... • • • • ke lai cau chuyen nang tien oc bang loi cua em loi bai tho nang tiên oc muon loi nhan vat cu gia ke lai cau chuyen nang tien oc van ta nang tien oc,
... HANOI UNIVERSITY OF SCIENCE (HUS) (Kết hợp hoạt động tập thể vào giảng kĩ nghe hiểu để khuyến khích sinh viên không chuyên tiếng anh năm hai trường ĐH Khoa học tự nhiên Hà Nội) M.A Minor Program ... Field: English Teaching Methodology Code: 60.14.10 Supervisor: Dr Nguyễn Thi Ngo ̣c Quỳnh ̣ HÀ NỘI – NĂM 2013 STATEMENT OF AUTHORSHIP I...
... đếm cách bắt đầu 2, 4, 6, trò chơi tiếp tục CUối cùng, giáo vi n cho học sinh tiếp tục chơi đếm lùi từ đến Trò chơi tiếp tục với lời hô to lớp "Chào mừng số 8" Các trò chơi củng cố kĩ so sánh số ... nhặt nhiều hạt thóc với số lượng đồ vật tương ứng nhiều đội thắng * Chú ý: Ta dụng trò chơi để củng cố khái niệm số tự nhiên từ 0 -10 Các trò chơi củng cố kĩ...