GIAO AN UNIT 5-10 CUC HAY CO NHIEU HAND OUT KEM

... answers 10 UNIT 5 - ENGLISH 10 English Teaching Group CoLoa High School– (more than that) to check answers. Ask Ss to take notes of any words they catch. - Check answers and ask Ss for explanations ... conversation aloud. Then have Ss ask and answer in pairs. - Call on some pairs to carry out the conversation. - Give comment. - Take notice of what T says and then perform the task Expected answers ... do Task 2. Answer key: C 2 UNIT 5 - ENGLISH 10 English Teaching Group CoLoa High School– - Organize Ss in pairs. Ask Ss to ask and answer questions about the passages. - Go over the answers by...

GIAO AN UNIT 3-10 CUC HAY CO NHIEU HAND OUT KEM

... - Group Ss - Give out the handouts. - The group which has all the correct answers first will be the winner. - Listen to the T - Work in groups - Raise their answer Expected answers : obtain, ... Teaching Group – CoLoa High School - After seeing Ss complete the form, ask them to write a paragraph using the information they’ve collected and consider the paragraph in handout 2 as sample. ... 10mins Definition and format of a C.V - Get Ss to work in groups of 4, look at the sample of a C.V they have and one in the textbook then fill in the blank. - Distribute handout 1 and the samples...

22
2,643
10

GIAO AN UNIT 6-10 CUC HAY CO NHIEU HAND OUT KEM

... Lake Michigan, G. Nha Trang Beach, H. Da Lat City, I. Statue of Liberty, K. the White House. A. West Lake, B. Eiffel Tower, C. Pizza D. Tower, E. Big Ben , F. Lake Michigan, G. Nha Trang Beach, ... 4 5 6 7 8 9 A. West Lake, B. Eiffel Tower, C. Pizza D. Tower, E. Big Ben , F. Lake Michigan, G. Nha Trang Beach, H. Da Lat City, I. Statue of Liberty, K. the White House. ...

GIAO AN UNIT 7-10 CUC HAY CO NHIEU HAND OUT KEM

... if you want to have a car, you should consider all the advantages. + Topic sentence: + Support 1: + Explanation 1: + Support 2: + Explanation 2: + Concluding sentence: + Connectors: Handout 2: ... pairs. Distribute handout 2 - Go over the answers. - Ask Ss to read the paragraph again, find out transitional signals which: + To introduce advantages or disadvantages + To list and add ideas + ... discuss the advantages and disadvantages of the radio and take notes. - Have representative of each group present their work. to sum up… - Work in groups and discuss advantages and disadvantages of...

18
2,937
16

GIAO AN UNIT 8-10 CUC HAY CO NHIEU HAND OUT KEM

...

Giao an ngu van cuc hay lop 8

... 4%~}H%BáGẫWws_>%PF?^#Ưầ |ềì4ệy5ặ\ậẳL[5%ààÔ=ầÊ-iK7'kz}SSZ-ôẫ aN} ạoBcIXa\oâạ%{P=EvệPYF=^<ÔEễÔằOẹì^9E-lv+G?ZX9NêCẻằGKv?llg'{ệ<_để êPv#( 3 ả|UăĂÔẳằ]/- Kemd"ỉ{=gB ằƠ>&{héYqn%1 qsểệmẳ .LẳI| ... !lŠaYŠS©<¦Pbu]Đ2WJj`5Å¤v{1¹È‹E¬›B¶ŠS©r•ÍaR>•¿PQỊÛeGwQI•• ¨ D›zdŸ}½0]`Ð]kR@´l‡N‘a…Tx¬vÊÕch®C: %aN 8…OT ÊÕc«|l´ª aN €®~{ -;0h`ƯEu{nN…Ø#€ÍÁ…FˆC{¥N¨Ç%LZ¦Ã)¼\ÅV›&¶cºË×r>•ºH€•Øª¯ ¾ªĐ \©GĨÏ„3Ì¦f—LƯZ=Š-K1-4{²{Ä=”µỴ+%ÌÏš¬`!)fKPˆt&¶cšo ... ,kƯT rô;ắK`&3wã #G;g3\ẵẻẳPÂ R\xƯ ẳễ/RNCo]egẹdôd}[&Eo;4ẩĐÊSFằôẵKặề1KẻÔiắầu|Â(6ẻlNâ9cầS""N(@J IƠKcêÔM#ỉáY(Ă#I 0é#,vẫr{we ƠmUẹrẻẳệậỉ}{tyuQh,x1cokI%K$Fậỉ92~Ưêôék1Ê$ềảx2ẳ}âqO{$/8oz!4ảaƯN3ắ]vAiề...

63
1,027
1

giao an dia li cuc hay

... thủy điện, giao thông, du lịch... 2. Hoạt động 2 Tìm hiểu các đới cảnh quan tự nhiên 2. Các đới cảnh quan tự nhiên GV treo lợc đồ các đới cảnh quan Châu á lên bảng và yêu cầu học sinh quan sát. ... lý, tìm ra những kiến thức có liên quan đến môn học II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ tự nhiên Châu á - Bản đồ cảnh quan tự nhiên Châu á - Tranh ảnh về các cảnh quan tự nhiên của Châu á III. Hoạt động ... khí hậu Châu á lại phân thành nhiều đới nh vậy? Tùy theo vị trí gần biển hay xa biển, địa hình cao hay thấp. CH: Em hãy quan sát H2.1 và bản đồ tự nhiên cho biết: CH: Trong đới khí hậu ôn đới,...

giao an li 89 cuc hay

... và trò: Mỗi nhóm : 1 biến trở có con chạy ( 20- 2A) 1 nguồn điện 3V,1bóng đèn 2,5V- 1W 1 công tắc , 7 đoạn dây nối , 3 điện trở Giáo viên :1 số loại biến trở có con chạy và biến trở có tay quay ... nhận dạng2 loại biến trở trong kĩ thuật - Điện trở dùng trong kỹ thuật đợc chế tạo bằng một lớp than hay lớp kim loại mỏng có tiết diện nhỏ vì vậy điện trở lớn III/ Vận dụng : Học sinh dựa vào điện ... Bài 10.2 SBT Biến trở ghi 20 -2A ị = 1,1. 10 -6 m L = 50m a/ giải thích ý nghĩa con số ? b/ U max =? ; S =? a/ con số ghi này có ý nghĩa là điẹn trở lớn nhất của biến trở là 50ôm và cờng độ dòng...

giao an Hoa 9 cuc hay

... vào thanh R. Xác định kim loại R. Câu 5: (4, 5 điểm) Nguyên tử của nguyên tố X có tổng số hạt mang điện và không mang điện là 40 trong đó tổng số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện ... thiết thể tích của dung dịch không thay đổi. 2) Nhúng một thanh kim loại R nặng 15g vào dung dịch B, khuấy đều để phản ứng xảy ra hoàn toàn, sau đó lấy thanh R ra khỏi dung dịch, cân đợc 17,205g. ... nhau có khí bay ra là HCl và Na 2 CO 3 (nhóm I) và có 2 dung dịch tác dụng với nhau cho kết tủa là NaOH và MgCl 2 ( nhóm II). PTHH: 2HCl + Na 2 CO 3 2NaCl + CO 2 + H 2 O 2NaOH + MgCl 2 NaCl +...

giao an gdcd 7 cuc hay va net

... thơng con ngời ? ý nghĩa của việc yêu thơng con ngời? Câu 2: Lấy ví dụ một số việc làm thể hiện sự yêu thơng con ngời trong cuộc sống? * Đáp án: Câu1:( 5 điểm) - Yêu thơng con ngời là quan tâm, ... 7 S: Yêu thơng con ngời G: I. Mục tiêu bài giảng: - Giúp học sinh hiểu thế nào là yêu thơng con ngời và ý nghĩa của việc yêu thơng con ngời trong cuộc sổngèn cho học sinh biết quan tâm đến những ... biết quan tâm đến những ngời xung quanh, ghét thói thờ ơ lạnh nhạt và lên án những hành vi độc ác đối với con ngời. - Giúp học sinh rèn luyện mình để trở thành ngời có lòng yêu thơng con ngời,...

70
1,592
5

Xem thêm