0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Văn hóa đặt tên cho con cái của người Việt

tiểu luận Bước đầu tìm hiểu thực trạng vấn đề hướng nghiệp cho con cái của các bậc cha mẹ huyện Văn Giang– tỉnh Hưng Yên

tiểu luận Bước đầu tìm hiểu thực trạng vấn đề hướng nghiệp cho con cái của các bậc cha mẹ huyện Văn Giang– tỉnh Hưng Yên

... cứu: Thực trạng vấn đề hướng nghiệp cho bậc cha mẹ huyện Văn Giang– tỉnh Hưng Yên Mục đích nghiên cứu: Chỉ thực trạng vấn đề hướng nghiệp bậc cha mẹ huyện Văn Giang– tỉnh Hưng Yên Đề xuất số ... vấn đề hướng nghiệp cho bậc cha mẹ huyện Văn Giang– tỉnh Hưng Yên thể ba mặt khác Đó là: - Nhận thức bậc cha mẹ vấn đề hướng nghiệp cho - Tình cảm bậc cha mẹ vấn đề hướng nghiệp cho - Hành vi bậc ... giá thực trạng vấn đề hướng nghiệp cho bậc cha mẹ huyện Văn Giangtrước hết tiến hành tìm hiểu vấn đề mặt nhận thức Để tìm hiểu thực trạng nhận thức bậc cha mẹ huyện Văn Giangvề vấn đề định hướng...
  • 81
  • 1,103
  • 0
Tiểu luận môn phương pháp nghiên cứu văn hóa học tín ngưỡng thờ trời của người việt tây nam bộ

Tiểu luận môn phương pháp nghiên cứu văn hóa học tín ngưỡng thờ trời của người việt tây nam bộ

... ngưỡng thờ Trời văn hóa Việt Nam. 16 1.3 .Tín ngưỡng thờ Trời Tây Nam Bộ Hệ Tọa Độ Văn Hóa 16 1.3.1.Không gian văn hóa 16 1.3.2.Chủ thể văn hóa 19 1.3.3.Thời gian văn hóa 24 Tiểu ... đích nghiên cứu Tín ngưỡng thờ Trời phận tách rời nghiên cứu tín ngưỡng văn hóa dân gian người Việt Tây Nam Bộ Thông qua việc nghiên cứu muốn tìm hiểu phong tục, cách thức tín ngưỡng Trời người ... niệm Trời tín ngưỡng thờ Trời .13 1.1.1.Khái niệm tín ngưỡng 13 1.1.2.Khái niệm Trời .14 1.2 .Trời văn hóa Thế Giới Việt Nam 15 1.2.1 .Tín ngưỡng thờ Trời văn hóa giới 15 1.2.2 .Tín ngưỡng...
  • 40
  • 1,346
  • 5
“Kí Hoàng Phủ Ngọc Tường vừa giàu chất trí tuệ, vừa giàu chất thơ, nội dung thông tin về văn hóa lịch sử rất phong phú” (Ngữ văn 12 – Tập I). Anh (chị) hãy phân tích bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của H.P.N.T để làm rõ nhận định trên. doc

“Kí Hoàng Phủ Ngọc Tường vừa giàu chất trí tuệ, vừa giàu chất thơ, nội dung thông tin về văn hóa lịch sử rất phong phú” (Ngữ văn 12 – Tập I). Anh (chị) hãy phân tích bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của H.P.N.T để làm rõ nhận định trên. doc

... Phân tích: a Chất trí tuệ uyên bác: Viết sông Hương, H.P.N.T thể hiểu biết sâu rộng mặt: văn hóa, lịch sử, địa lí, văn học nghệ thuật… Nhà văn cung cấp cho người đọc lượng thông tin đa dạng để ... đó, “Ai đặt tên cho dòng sông?” độc đáo sông Hương Dòng sông khơi gợi cảm hứng cho thơ ca, nhạc họa H.P.N.T cảm nhận từ nhiều góc nhìn, đặc biệt góc nhìn tâm linh, mang nét riêng văn hóa ... nước, dài Còn về, nhớ…” - H.P.N.T nhìn thấy từ dòng sông dấu tích lịch sử; nhánh rẽ dòng sông, đến “những đa, cừa cổ thụ” hàm ẩn phần lịch sử: + Nhà văn ngược khứ để khẳng định vai trò dòng sông...
  • 7
  • 3,510
  • 40
hướng dẫn học sinh đọc hiểu đoạn trích ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường từ điểm nhìn văn hóa

hướng dẫn học sinh đọc hiểu đoạn trích ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường từ điểm nhìn văn hóa

... Ai đặt tên cho dòng sông ?” từ điểm nhìn văn hóa Giả thuyết khoa học Việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu đoạn trích Ai đặt tên cho dòng sông ?” Hoàng Phủ Ngọc Tường từ điểm nhìn văn hóa biết tiếp ... Ai đặt tên cho dòng sông ?” - Đề xuất kĩ đọc hiểu tác phẩm Ai đặt tên cho dòng sông ?” Hoàng Phủ Ngọc Tường từ điểm nhìn văn hoá - Những khuynh hướng khai thác dạy học Ai đặt tên cho dòng ... DẪN HỌC SINH ĐỌC HIỂU AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG ?” TỪ ĐIỂM NHÌN VĂN HÓA 43 3.1 Những khuynh hướng dạy học đọc hiểu Ai đặt tên cho dòng sông? ” 43 3.2 Hướng dẫn đọc hiểu...
  • 124
  • 1,539
  • 6
Tài liệu Vẻ đẹp con sông Hương qua đoạn trích “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường ppt

Tài liệu Vẻ đẹp con sông Hương qua đoạn trích “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường ppt

... khó mà hiểu hết vẻ đẹp phần tâm hồn sâu thẳm dòng sông mà không muốn bộc lộ .Sông Hương vùng thượng lưu toát lên vẻ đẹp sức sống mãnh liệt, hoang dại đầy cá tính Sông Hương mối quan hệ với kinh ... đáo tình yêu”… Sông Hương mối quan hệ với lịch sử dân tộc với thi ca đời - Trong quan hệ với lịch sử dân tộc, sông Hương mang vẻ đẹp hùng ca ghi dấu kỉ vinh quang từ thuở dòng sông biên thuỳ ... nhuần nhuyễn tài hoa đoạn văn làm bật sông Hương đẹp phối cảnh kì thú thiên niên xứ Huế phong phú mà hài hoà Vẻ đẹp sông Hương chảy vào thành phố - Như tìm thấy gặp thành phố thân yêu, sông Hưong...
  • 5
  • 3,923
  • 59
Anh chị hãy phân tích bài “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường - văn mẫu

Anh chị hãy phân tích bài “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường - văn mẫu

... ngắm nhìn dòng nước : “Ai đặt tên cho dòng sông?” câu hỏi lửng lơ chưa có lời giải đáp , câu hỏi thành tên cho thiên bút ký tuyệt vời… Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác ... sinh, Nguyễn Du, bà huyện Thanh Quan, Tố Hữu đã viết thơ dòng chảy long lanh in bóng mây trời Cũng tình yêu sông Hương với Huế, tình yêu Hoàng Phủ Ngọc Tường với sông Hương trình dâng tặng, khám ... Hương Hoàng Phủ Ngọc Tường không mang vẻ đẹp trời phú mà ánh lên vẻ đẹp người, tài nữ đánh đàn, người dân Châu Hóa lái thuyền xuôi ngược, người anh dũng hi sinh, Nguyễn Du, bà huyện Thanh Quan,...
  • 2
  • 1,461
  • 20
Phân tích Ai đặt tên cho dòng sông của Hoàng Phủ Ngọc Tường - văn mẫu

Phân tích Ai đặt tên cho dòng sông của Hoàng Phủ Ngọc Tường - văn mẫu

... hỏi bâng khuâng người Hà Nội lặng lẽ ngắm nhìn dòng nước : Ai đặt tên cho dòng sông? ” câu hỏi lửng lơ chưa có lời giải đáp , câu hỏi thành tên cho thiên bút ký tuyệt vời… ... Hữu…đã viết thơ dòng chảy long lanh in bóng mây trời Cũng tình yêu sông Hương với Huế, tình yêu Hoàng Phủ Ngọc Tường với sông Hương trình dâng tặng, khám phá hoàn thiện Tuy nhiên, sông Hương hóa ... âm nhạc Tình yêu vun đắp ngòi bút tài hoa Hoàng Phủ Ngọc Tường, đứa thân yêu Huế, yêu Huế, yêu sông Hương, nhìn ngắm sông Hương gần kề để phát dòng sông “đang đổi sắc không ngừng ánh nắng mùi...
  • 2
  • 764
  • 5
Phân tích bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường - văn mẫu

Phân tích bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường - văn mẫu

... pham da dat ten cho dong song văn mẫu đặt tên cho dòng sông phân tích đặt tên dòng sông phân tích vẻ đẹp dòng sông hương qua bút đặt tên cho dòng sông văn mẫu đặt tên cho dòng sông, ... cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • • • • • • da dat ten cho dong song đặt tên cho dòng sông phân tích đặt tên cho dòng sông phan tich da dat ten cho dong song phân tích đặt tên cho dòng ... sông?” III Kết bài: - Chất trí tuệ chất thơ kết hợp hài hòa tác phẩm H.P.N.T tạo nên phong cách đặc sắc nhà văn - “Ai đặt tên cho dòng sông?” không tác phẩm hay viết sông Hương mà bút đặc sắc...
  • 3
  • 1,258
  • 10
văn hóa đặt tên của người việt và người anh

văn hóa đặt tên của người việtngười anh

... nhỏ văn hóa đạt tên nghiên cứu riêng rẽ văn hóa đặt tên văn hóa đặt tên người Việt như: Việt danh học, 2001, Cao Từ Linh; Ý nghĩa tên gọi người Việt, 1997, Tạ Quang Phúc, hay văn hóa đặt tên người ... Anh dặt tên nào? Sự giống khác văn hóa đặt tên người Việt người Anh gì? Xu hướng đặt tên người Việt người Anh nào? Giả thuyết khoa học Nội dung nghiên cứu Văn hóa đặt tên người Việt người Anh Phạm ... dung nghiên cứu: - Chương 1: Văn hóa đặt tên người Việt - Chương 2: Văn hóa đặt tên người Anh - Chương 3: So sánh nét tương đồng khác văn hóa đặt tên người Việt người Anh Phần kết luận, tài liệu...
  • 7
  • 1,001
  • 44
dạy học đoạn trích người lái đò sông đà của nguyễn tuân và ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường theo cá tính sáng tạo của nhà văn

dạy học đoạn trích người lái đò sông đà của nguyễn tuân và ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường theo cá tính sáng tạo của nhà văn

... ó chỳ ý n cỏ tớnh sỏng to ca nh vn.Ngoài có Về việc giảng dạy thể kí kí Hoàng Phủ Ngọc T-ờng Lê Trà My, Dạy học tác phẩm kí SGK Ngữ văn THPT Lê Sử õy l mt ti liu tham kho b ớch v thit thc vi ... trớch Ai ó t tờn cho dũng sụng? 61 2.3 So sỏnh hai on trớch Ngi lỏi ũ sụng v Ai ó t tờn cho dũng sụng? 68 Chng Thit k giỏo ỏn v th nghim s phm 72 3.1 Thc t dy hc hai tỏc ... õy cng l hai kớ gi xut sc uyờn bỏc, ti hoa v c ỏo C hai u cú tỏc phm sỏch giỏo khoa trung hc ph thụng: Ngi lỏi ũ sụng ca Nguyn Tuõn v Ai ó t tờn cho dũng sụng? ca Hong Ph Ngc Tng Hai bi kớ va...
  • 117
  • 1,363
  • 4
Phân tích vẻ đẹp của con sông Hương trong bài kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường.

Phân tích vẻ đẹp của con sông Hương trong bài kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường.

... b) Vẻ đẹp sông Hương nhìn từ góc độ văn hóa: Sông Hương đẹp cảnh sắc thiên nhiên mà sông Hương đẹp góc độ văn hóa Tác giả gắn sông hương với âm nhạc cổ điển Huế: sông Hương, “một người ... riêng mình, vẻ đẹp hùng tráng dòng sông Hương "như kiếm dựng trời xanh”; Bà Huyện Thanh Quan cảm nhận dòng sông Hương mối “quan hoài vạn cổ”, với bóng chiều bảng lảng, dòng sông Hương lại đột ... người tài tử đánh đàn lúc đêm khuya”, dòng sông thi ca mà nhà thơ có cảm nhận Đổ làm rõ điều này, tác giả liên tưởng đưa số cách cảm nhận riêng dòng sông Hương số nhà thơ tác giả liên tưởng đến...
  • 2
  • 1,114
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: thực trạng vấn đề hướng nghiệp cho con cái của các bậc cha mẹ huyện văn giangvề mặt nhận thứcthực trạng vấn đề hướng nghiệp cho con cái của các bậc cha mẹ huyện văn giang tỉnh hưng yên xét về mặt mức độ tham gia vào các hoạt động đóvăn hóa giao tiếp trong kinh doanh của người việtvăn hóa ứng xử trong kinh doanh của người việtcách nuôi dạy con cái của người việt namvăn hóa giao tiếp và ứng xử của người việtvăn hóa ứng xử với pháp luật của người việtđặt tên cho con gái theo loài hoađặt tên cho con theo loài hoađặt tên cho con theo năm sinh của bố mẹđặt tên cho con theo các loài hoađặt tên cho con theo vần vđặt tên cho con gái theo vầnđặt tên cho con theo vần nđặt tên cho con theo vần abcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP