... về mặt thực tiễn 4
ii- phần nội dung:
II.1. Chương I : Tổng quan 6
II.1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 6
II.1.2. Cơ sở lí luận 6
II.2. Chương II : Nội dung vấn đề nghiên cứu 7
II.2.1. Nhiệm vụ ... tổ quốc" . Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo
Quyết định số 16/ 20 06/ QĐ-BGD ĐT ngày 5/5/20 06 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
cũng đã nêu: "Phải phát huy tính...
... 20 06
3. Kết quả : a. Điều tra trắc nghiệm :
Câu hỏi 1 : Em có thờng xuyên lập dàn ý trớc khi làm văn không ?
Bảng 1:
Lớp Số học sinh Trả lời
Thờng xuyên Thỉnh thoảng Không
6 A 29 16 3 10
6B 26 ... 2
Lớp Tổng số
Học sinh
Kết quả
Đạt yêu cầu Không đạt yêu cầu
Số lợng % Số lợng %
6 A 29 16 55 13 45
6 B 26 12 46 14 54
4. Nhận xét đánh giá :
a. Qua kết quả trả lời phỏng vấn ( Bảng...
... cho tiết sau
II. Thực nghiệm s phạm: Tôi chọn 2 lớp 6A và 6 B có cùng trình độ để
tiến hành dạy kết quả thu đợc qua chấm phiếu học tập:
+ Lớp 6 B: Sử dụng phơng pháp tích cực: Phiếu học tập, kênh ... nghiệm, kỷ năng phân loại động vật và thực vật. Đặc biệt là phân
loại Các loại quả sinh học
lớp 6. Để thực hiện đợc mục tiêu dạy họcđó là phải đổi mới phơng pháp dạy
học theo hớng tích c...
... chất lợng học kỳ I (đề bài cho dạng
bài văn tự sự) đạt nh sau:
Lớp 6A: 100%
Lớp 6B: 97,9%
Lớp 6C: 96%
Hớng dẫn học sinh lớp 6 làm một bài văn tự sự
22
Giáo viên: Trờng THCS
Thông qua giảng ... ở chơng trình ngữ văn 6. ở phân
môn tập làm văn trọng tâm là phơng thức biểu đạt tự sự và phơng thức biểu
đạt miêu tả.
Phơng thức tự sự là kiểu bài các em học sinh lớp 6 đợc làm quen ở
học...