0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Giao an bồi dưỡng lớp 6(08-09)

Giao an bồi dưỡng lớp 6(08-09)

Giao an bồi dưỡng lớp 6(08-09)

... = 137. 454 + 206 _____________________________________________________________________ Giáo án Bồi dỡng Toán 6 Trờng THCS Ninh Thắng _____________________________________________________________________ ... = 18(3x + 2) + 2 _____________________________________________________________________ Giáo án Bồi dỡng Toán 6 Trờng THCS Ninh Thắng _____________________________________________________________________ ... chia + số d = 210 _____________________________________________________________________ Giáo án Bồi dỡng Toán 6 Trờng THCS Ninh Thắng _____________________________________________________________________...
  • 6
  • 2,030
  • 75
giao an boi duong lop 7

giao an boi duong lop 7

... các giác quan của cá - Hệ thần kinh: + Trung ưng thần kinh: não, tủy sống + Dây thần kinh: đi từ trung ưng thần kinh đến các cơ quan - Não gồm 5 phần - Giác quan: mắt, mũi, cơ quan đường bên12Giáo ... trường sống của ĐVNS. - Ruột khoang: Trình bày được khái niệm về ngành Ruột khoang. Nêu được những đặc điểm của Ruột khoang(đối xứng tỏa tròn, thành cơ thể 2 lớp, ruột dạng túi) Mô tả được ... ngành Ruột Khoang ? Câu 10: Để đề phòng chất độc khi tiếp xúc với một số động vật ngành Ruột khoang phải có phương tiện gì ? Câu 11: Phân biệt thành phần tế bào ở lớp ngoài và lớp trong thành...
  • 12
  • 563
  • 0
Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 8

Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 8

... tuyến BD, CE. Lấy các điểm M và N trên cạnh BC sao cho: MB =MN = NC. Gọi I là giao điểm của AM, BD. Gọi K là giao điểm của AN và CE. Tính độ dài IK BC = a EA = EB DA = DC BM = MN =NC GV cho HS ghi ... giác. D Củng cố: Lưu ý các tính chất của tam giác, hình thang, hình thang cân. E Hướng dẫn: Xem lại các bài tập đã chữa Bài tập: CMR nếu M là giao điểm của các đường chéo của tứ giác lồi ABCD thì ... thức đa thức. E. Hướng dẫn: Xem lại các bài tập đã chữa. Chuyên đề 3: Quan hệ chia hết I/ Mục tiêu • Giúp học sinh nắm được quan hệ chia hết trong tập hợp đa thức • Rèn luyện kỹ năng tính toán chính...
  • 23
  • 7,026
  • 35
Giáo an bồi dưỡng ôn tập vào lớp 6

Giáo an bồi dưỡng ôn tập vào lớp 6

... học lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 4 và lớp 5. Nhìn từ xa, hai dãy nhà như một con tàu rộng lớn đưa chúng tôi tới những bến bờ của tri thức. Trong mỗi lớp học đều được trang trí những cành phong lan ... ********************************************************************************* Nhưng bên canh những họat động náo nhiệt ấy cũng có những nhóm 5,3 ngườI tụ nhau ở hành lang của lớp trao đổI nhau về việc học tập và tranh thủ ôn bài. thờI tiết hanh hanh, vừa khô vừa ... Chị Lan cắt lúa nhanh thoăn thoắt cắt lúa nhanh thoăn thoắt nhanh thoăn thoắt 2.2-Câu đơn:câu có nòng cốt gồm hai thành phần chủ ngữ và vị ngữ, vd. "Gió thổi vù vù", "Em bé đang...
  • 19
  • 765
  • 5
GIAO AN BOI DUONG HOC SINH GIOI LOP 5

GIAO AN BOI DUONG HOC SINH GIOI LOP 5

... bày trớc lớp, nhận xét. 3HS đọc bài làm trớc lớp. HS làm bài rồi chữa trên bảng lớp. HS làm, nêu kết quả trớc lớp. HS nghe. -------------------------------------------------- Giáo án bồi dỡng ... cặp, trình bày trớc lớp. HS làm bài vào vở, 3 HS đọc bài trớc lớp, nhận xét bài bạn. 2HS nêu dàn ý chung của thể loại văn tả cảnh. 2 HS đọc bài. Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi ( Lớp 5) Năm học 2008 ... cảnh. 2 HS đọc bài. Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi ( Lớp 5) Năm học 2008 2009. ******************* c, Cảm thụ : Cho HS làm bài1 ( Tr.31- Tài liệu bồi d- ỡng HS giỏi lớp5 .) *HD: HS xác định nghệ...
  • 36
  • 1,484
  • 13
giao an boi duong hsg sinh hoc lop 9

giao an boi duong hsg sinh hoc lop 9

... lông màu lang trắng đen. - Lứa thứ nhất thỏ mẹ cho 4 thỏ con, Trong đó có 3 con lang trắng đen, 1 con trắng. Em A cho rằng kết quả này nghiệm đúng quy luật phân li của Menđen. Giáo án bồi dưỡng ... aaBB, 2 aa Bb , 1 aabb Giáo án bồi dưỡng HSG môn sinh 9 Gv:Ph¹m ThÞ Thu Hun * Trường THCS Trùc Phó Và có 4 kiểu hình là: 9 vàng trơn : 3 vàng nhăn : 3 xanh trơn : 1 xanh nhăn Dạng 2: đề bài không ... tréi hoµn toµn th× c¬ thĨ mang tÝnh tréi kh«ng thn chđng lai ph©n tÝch cho kÕt qu¶ kiĨu h×nh ë con lai lµ: A. §ång tÝnh trung gian B. §ång tÝnh tréi C. 1 tréi : 1 trung gian D.1 tréi : 1 lỈn C©u...
  • 53
  • 16,123
  • 437
Bài giảng Giáo án Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 4-5.Phần V

Bài giảng Giáo án Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 4-5.Phần V

... Việt lớp 4-5.PhầnI  IV GIÁO ÁN TỔNG HỢP Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 4-5 *NỘI DUNG :Phần I : Luyện từ và câu : 1) Cấu tạo từ.2) Cấu tạo từ phức.3) Từ loại. 3.1-Danh ... như bấc, vắng như chùa bà Đanh, nát như tương Bần, đông như kiến cỏ.Bài tập 20:Chỉ ra từ không giống các từ khác trong nhóm:a) xanh ngắt, xanh thẳm, xanh xao, xanh biếc.b) Tổ quốc, tổ tiên, ... Yên 10d) Chỉ quan hệ Đối chiếu, so sánh.e) Chỉ quan hệ Tăng tiến. Bài tập 33:Đặt câu có:- Từ “của” là danh từ.- Từ “của” là dộng từ.- Từ “hay” là tính từ.- Từ “hay” là quan hệ từ.*Đáp...
  • 20
  • 4,071
  • 34
Bài soạn Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 3

Bài soạn Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 3

... Tùng và anh Lâm cùng đi chăn vịt. Đàn vịt nhà anh Tùng có 230 con. Nếu đàn vịt nhà anh Lâm có thêm 50 con nữa thì đàn vịt nhà anh Lâm kém đàn vịt nhà anh Tùng là 24 con. Hỏi đàn vịt nhà anh Lâm ... 340 = 595 quyểnĐs: 595 quyển4. Nếu trồng thêm 24 cây thì mỗi lớp trồng thêm 3 cây nên số lớp của trường là:24 : 3 = 8 lớp Mỗi lớp đã trồng được số cây là:408 : 8 = 51 câyĐs: 51 cây5. Mỗi ... sang phòng thứ nhất thì số ghế ở hai phòng bằng nhau. Hỏi mỗi phòng có bao nhiêu ghế?- Trả bài cũ.- Lắng nghe.1. Số vịt nhà anh Lâm ít hơn nhà anh Tùng là:50 + 24 = 74 conSố vịt nhà anh...
  • 26
  • 10,387
  • 134

Xem thêm

Từ khóa: giáo án bồi dưỡng lớp 4giáo án bồi dưỡng lớp 3giao an bồi dưỡng toán lớp 60809giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 8giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn sinh học lớp 9giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa lớp 8giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 8giáo án bồi dưỡng môn tiếng việt lớp 4giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 2giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 9giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi văn lớp 9giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 6giáo án bồi dưỡng tiếng anh lớp 8giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn sinh học lớp 8Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam