bài giảng tích hợp liên môn sinh học 9 bài bệnh và tật di truyền ở người
bài giảng tích hợp liên môn sinh học 9 bài PROTEIN và sự SỐNG
... loại protein thể : Protein → Peptit Enzim → Enzim Axit amin EM CÓ BIẾT? Tổng hợp protein từ amino axit vấn đề khó khăn protein có cấu tạo phân tử phức tạp Tuy vậy, nhà khoa học tổng hợp ... truyền xungvàthần kinh chống đỡ hệ quan thể học VD: Histôn loại Protein tham gia vào cấu trúc Qua các chức protein em có NST Đó Đólàlàchức chứcnăng nhận xét gì? Protein? Protein? Hãy ... dựa vào thông tin mục II (SGK sinh Ngoài cáchãy chức protein có chức 9/ tr55) ; em chonăng biết: Protein có năng khác? chức gì? Là thành phần tạo nên kháng thể bảo vệ thể, cấucủa protein...
- 49
- 956
- 2
skkn phát huy tính tích cực và tạo hứng thú cho học sinh khi dạy bài “bệnh và tật di truyền ở người” trong chương trình sinh học 9
... dạng biến dị Từ học sinh có sở để hiểu giải thích bệnh tật di truyền ng ời, học sinh biết đợc biện pháp để hạn chế phát sinh bệnh tật di truyền ngời 2) Mục tiêu: a Kiến thức: - Học sinh nhận biết ... - Trình bày đợc đặc điểm di truyền bệnh Bạch tạng, bệnh câm điếc bẩm sinh tật ngón tay - Trình bày đợc nguyên nhân tật bệnh di truyền đề xuất đợc số biện pháp hạn chế phát sinh bệnh tật di truyền ... giảng dạy làm cho học có chất lợng hơn, học sinh có hứng thú yêu thích môn Các em vận dụng kiến thức đợc học vào thực tế sống Đề tài số sáng kiến kinh nghiệm dạy môn Sinh học mà rút trình giảng dạy...
- 19
- 680
- 0
Bai: Benh va tat di truyen o nguoi
... bệnh di truyền họ không nên sinh 17 CỦNG CỐ Khoanh tròn v o đáp án Câu 1: Bệnh di truyền người loại Câu 2: Bệnh nhân Đao có NST khác với NST người bình thường số lượng biến dị gây ? cặp NST n o? ... Do rối loạn trao đổi chất nội b o •Biện Đề xuất cáchạn biện pháp làm hạn chế phát sinh tật, bệnh di truyền ? pháp chế: + Hạn chế hoạt động gây ô nhiễm môi trường + Sử dụng hợp lý thuốc b o vệ thực ... kh o III- CÁC BIỆN PHÁP HẠN CHẾ PHÁT SINH TẬT, BỆNH DT •Nguyên nhân: + Do tác nhân vật lý, hóa học tự nhiên •Các bệnh, tật di truyền phát sinh nguyên nhân ? + Do ô nhiễm môi trường + Do...
- 22
- 353
- 0
bài giảng TÍCH HỢP LIÊN MÔN SINH HỌC-VẬT LÍ-HÓA HỌC, CHƯƠNG II: CẢM ỨNG
... Bài 23: Hướng động Cảm Cảmứng ứnglàlàgì? khả phản ứng sinh vật kích +Thực vật: tính cảm ứng thích Cảm thực + Động vật :ứng phản ứng vật động vật khác nhau? Khí ... quanh giá thể Khái niệm Hướng sáng Phản ứng sinh trưởng với ánh sáng Hướng trọng lực Phản ứng sinh trưởng kích thích từ phía trọng lực Hướng hóa Phản ứng sinh trưởng Hướng nước Hướng tiếp xúc www.themegallery.com ... dương: rễ hướng đến chất dinh dưỡng hợp chất hố học Các hố chất Phản ứng sinh trưởng rễ hướng tới nguồn nước Nước Rễ sinh trưởng mạnh phía có nguồn nước Phản ứng sinh trưởng với tiếp xúc Gía thể...
- 23
- 929
- 1
giáo án tích hợp liên môn sinh học 9 bài PROTEIN và sự SỐNG
... tổng hợp kiến thức liên môn, học sinh thấy kiến thức môn có mối quan hệ chặt chẽ, thống Từ HS hiểu sâu sắc hơn, tạo hứng thú học tập môn niềm đam mê khoa học - Qua phần dạy học theo chủ đề Protein ... - Qua phần dạy học theo chủ đề Protein sống, tích hợp kiến thức liên môn, học sinh hiểu protein thành phần cấu tạo nên chất nguyên sinh, bào quan màng sinh chất tế bào.Vì người nói riêng động ... chất ứng dụng Protein môn Hoá học - Phương pháp bàn tay nặn bột: dự đoán tính chất Protein làm thí nghiệm chứng minh dự đoán -Phương pháp nêu vấn đề : VD: Tại saoProtein cần cho sống, phải ăn...
- 20
- 975
- 4
giáo án tích hợp liên môn sinh học 9 bài PROTEIN và sự SỐNG
... tổng hợp kiến thức liên môn, học sinh thấy kiến thức môn có mối quan hệ chặt chẽ, thống Từ HS hiểu sâu sắc hơn, tạo hứng thú học tập môn niềm đam mê khoa học - Qua phần dạy học theo chủ đề Protein ... - Qua phần dạy học theo chủ đề Protein sống, tích hợp kiến thức liên môn, học sinh hiểu protein thành phần cấu tạo nên chất nguyên sinh, bào quan màng sinh chất tế bào.Vì người nói riêng động ... chất ứng dụng Protein môn Hoá học - Phương pháp bàn tay nặn bột: dự đoán tính chất Protein làm thí nghiệm chứng minh dự đoán -Phương pháp nêu vấn đề : VD: Tại saoProtein cần cho sống, phải ăn...
- 20
- 1,607
- 4
giáo án dự thi vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bộ môn sinh học 9 tiết 33 bài 29 bệnh và tật di truyền ở người
... Phiếu học tập - Tư liệu học sinh VI Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Hoạt động dạy học tiến trình dạy học mô tả thông qua giáo án bài: “ Bệnh tật di truyền người TIẾT 33 BÀI 29 BỆNH VÀ TẬT DI ... Tin học, Mỹ Thuật, Giáo dục công dân, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thông qua bài: Bệnh tật di truyền người (Sinh học 9) II Mục tiêu dạy học Kiến thức kỹ môn học đạt dạy là: Môn Hóa học: ... dẫn học sinh linh hoạt hơn, sinh động Học sinh có hứng thú học tập, tìm tòi, khám phá nhiều kiến thức suy nghĩ, sáng tạo nhiều Từ vận dụng kiến thức vào thực tế tốt V Thi t bị dạy học - Kiến thức...
- 20
- 2,270
- 33
tích hợp liên môn sinh học 9 an toàn thực phẩm để có sức khỏe tốt
... KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐÊ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN I) Tình huống: An toàn thực phẩm để có sức khỏe tốt Thứ hai đầu tuần, vui vẻ đến lớp với dư âm buổi liên hoan lớp chiều ... trường có nhiều thực phẩm chứa chất bảo quản phẩm màu độc hại Chất bảo quản một loại hóa chất dùng để bảo quản thực phẩm để khỏi bị hư có tính chống mốc Theo Cơ quan Quản lý Thực phẩm ... người hiểu tầm quan trọng an toàn thực phẩm an toàn vệ sinh chế biến đối với người Ngoài ra, ăn uống cách một cách để sống khỏe mạnh Chúng ta xây dựng nên một tương lai tốt đẹp cho đất nước...
- 30
- 424
- 0
tích hợp liên môn sinh học 9 an toàn thực phẩm để có sức khỏe tốt
... soát có phần trăm thực phẩm sạch, đảm bảo cho sức khỏe Vậy cách tốt hạn chế tối đa loại thực phẩm không đảm bảo, gia tăng loại thực phẩm Và vấn đề đặt là: làm để có thực phẩm sạch? - Đối với thực ... KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌ NH HUỐNG THỰC TIỄN I) Tình huống: An toàn thực phẩm để có sức khỏe tốt Thứ hai đầu tuần, vui vẻ đến lớp với dư âm buổi liên hoan lớp chiều ... trường có nhiều thực phẩm chứa chất bảo quản phẩm màu độc hại Chất bảo quản là mô ̣t loa ̣i hóa chấ t dùng để bảo quản thực phẩm để khỏi bị hư có tính chống mốc Theo Cơ quan Quản lý Thực phẩm...
- 30
- 417
- 0
tích hợp liên môn sinh học 9 GIÁO dục TÍCH hợp bảo vệ môi TRƯỜNG sử DỤNG hợp lí tài NGUYÊN THIÊN NHIÊN
... gìn bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên; ủng hộ biện pháp bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn: Sinh học, Vật lý, Hóa học, Địa lí ... học theo chủ đề tích hợp – Môn Sinh học PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC Tên hồ sơ dạy học: GIÁO DỤC TÍCH HỢP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG - SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN Mục tiêu dạy học 2.1 Kiến thức: ... dạy học tiến trình dạy học Giáo viên Đặng Thị Minh Khai Trường THCS Trung Mầu Giáo án dạy học theo chủ đề tích hợp – Môn Sinh học CHƯƠNG IV: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TIẾT 61: BÀI 58: SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI...
- 19
- 581
- 1
tích hợp liên môn sinh học 9 vấn nạn AN TOÀN vệ SINH THỰC PHẨM TRONG TRƯỜNG học
... lý v quan tõm Do vy hiờn v sinh an ton thc phm ang l mi quan tõm ln nht ca ton xó hi, cht lng v sinh an ton thc phm v gi v sinh an ton thc phm l mi quan tõm ln ca cỏc trng hc V sinh an ton thc ... 04364 196 22 Email: c2hoangliet-hm@hanoi.edu Thụng tin v hc sinh: H v tờn: Sinh ngy: H v tờn: Sinh ngy: H v tờn: Sinh ngy: Nguyn Minh Hnh 21/07/2000 Lp: 9A5 Nguyn Huyn Trang B 02/05/2000 Lp: 9A5 ... CuộC THI VậN DụNG KIếN THứC LIÊN MÔN Để GIảI QUYếT CáC TìNH HuốNG THựC TIễN DàNH CHO HọC SINH TRUNG HọC TấN TI: VN NN AN TON V SINH THC PHM TRONG TRNG HC V TRONG X HI HIN I - S Giỏo dc v...
- 8
- 467
- 5
Từ khóa: bai giang tich hop lien mon sinh hocbài giảng bệnh và tật di truyền ở ngườibệnh và tật di truyền ở người sinh học 9bệnh và tật di truyền ở người sinh 9bài 29 bệnh và tật di truyền ở ngườibài 29 bệnh và tật di truyền ở người violetNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ