On Tap chuong I
on tap chương I
... = 1. B i9 /44sgk. Cho hai hàm số Viết phơng trình tiếp tuyến của các đồ thị hàm đã cho t i giao i m của chúng . Tìm góc giữa hai tiếp tuyến đó. Gi i: Ta có giao i m của đồ thị của hai hàm số ... đạo hàm; viết phơng trình tt. - Th i độ: Cẩn thận chính xác ; Làm việc theo quy trình, II.Ph ơng pháp giảng dạy : Kiểm tra giấy. III.Chuẩn bị giáo cụ: Gv chuẩn bị đề. IV.Tiến trình b i dạy: A. ... tiêu. d) Tính vận tốc t i th i i m gia tốc triệt tiêu. Gi i: Ta có a) Vận tốc khi t = 2s là S(2) = -9m/s. b) Gia tốc khi t = 3s là S(3) = 12m/s 2 . c) Khi vận tốc triệt tiêu tức là S(t) = 0 hay...
- 61
- 597
- 0
On Tap chuong I
... bên Có 2 cạnh bên song song song song G i M, N, K lần lượt là G i M, N, K lần lượt là trung i m của AB, AC, BC. G i D là i m đ i trung i m của AB, AC, BC. G i D là i m đ i xứng của K qua N. ... h i còn l i. Làm các câu h i còn l i. Ôn l i các cách chứng minh tứ giác Ôn l i các cách chứng minh tứ giác đặc biệt thông qua đònh nghóa và các đặc biệt thông qua đònh nghóa và các dấu hiệu ... cân t i A. ABC cân t i A. 1. C/m: Tứ giác MKDA là hình thang. 1. C/m: Tứ giác MKDA là hình thang. 4. 4. C/m: Tứ giác AMKN là hình thoi. C/m: Tứ giác AMKN là hình thoi. 6. i u kiện 6. i u kiện...
- 11
- 588
- 0
TIẾT 40: ÔN TẬP CHƯƠNG I.
... gi i lipit: Vi sinh vật tiết ra enzim lipaza để phân gi i lipit (mỡ) thành các axt béo và glixêrol. II.- B i tập: B i 1: Xác đònh m i trường v i n i dung phù hợp tương ứng. M I TRƯỜNG NU I ... gi i pôlisaccarit: Vi sinh vật tiết ra enzim amilaza để phân gi i tinh bột thành glucôzơ; xenlulaza để phân gi i xenlulôzơ thành glucôzơ; kitinaza để phân gi i kitin thành N – axêtyl - glucôzamin. ... sinh vật: a.- Phân gi i axit nuclêic và prôtêin: Vi sinh vật tiết ra enzim nuclêaza để phân gi i ADN và ARN thành các nuclêôtit; prôtêaza để phân gi i prôtêin thành các axit amin. b.- Phân giải...
- 14
- 588
- 0
ÔN TẬP CHƯƠNG I - ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC
... ) cắt AH t i K ; cắt AC t i E . Tính KB ; KA ? 3 ) Dựng tia Cx AC ⊥ t i C , Cx cắt AH t i M . Dựng tia By AB⊥ t i B , By cắt AH t i I , cắt CM t i N . Chúng minh : 2 HI . HM = AH B I 15 : ABC, ... Kẻ phân giác của của góc BAC cắt BC t i I .Tính HI ? B I 10 : ∆ΑΒC vuông t i A có AC = 12 , AB = 16 và đường cao AH . 1. Gi i ∆ΑHB . 2. Chứng Minh : HC cos C . sin B = BC 3. Kẻ phân giác của của ... BK ; CI . 1/ Ch/minh : 222 1 4 11 BCAHBK += ? 2/Ch/m: 222222 23 CABCABCKAKBK ++=++ ? 3/ Một đường thẳng qua C song song v i BK ,cắt tia AB t i J . Ch/m : AJAIAB . 2 = ? ÔN THI GIỮA HỌC KỲ I ( 2008...
- 10
- 4,433
- 90
On tap chuong I- Moi nhat, qua hay
... a B i tËp tr¾c nghiÖm )0víia( ax 0x ax 2 ≥ = ≥ ⇔= «n tËp lÝ thuyÕt Câu h i 3: Câu h i 3: Biểu thức A ph i thoả mãn i u kiện gì để xác định ? A xác định A 0 A ôn tập lí thuyết a)Biểu ... nguyÔn thu hiÒn Trêng thcs hoµng ninh )0víia( ax 0x ax 2 ≥ = ≥ ⇔= 1 2 3 4 7 9 9 5 5 10 6 8 8 Hép sè may m¾n 9 865 10 C©u h i 1: C©u h i 1: Nªu i u kiÖn ®Ó x lµ c¨n bËc hai sè häc cña ... v i các giá trị của x là: A. B. C. D. x 0 b) Biểu thức xác định v i các giá trị của x là: A. B. C. 1x 1x 1x 1x 1x 1 ( 0)x x ( ) 1 0x x 2 1 x x B i tập trắc nghiệm C¸c c«ng thøc biÕn...
- 14
- 725
- 0
Hình 7 Tiết 14 Ôn tập chương I (t1)
... 1 •• A B d Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song c a b c a b a b c • • Một đường thẳng vuông góc v i một trong hai đường thẳng song song Hai đường thẳng cùng vuông góc v i đường thẳng thứ ... đường thẳng song song Tiên đề Ơ - Clít Hình học: Tiết 14: Ôn tập chương I Hình học: Tiết 14: Ôn tập chương I i n vào chổ trống (...) a)Hai góc đ i đỉnh là hai góc có..... b) Hai đường thẳng ... Hình học: Tiết 14: Ôn tập chương I Hình học: Tiết 14: Ôn tập chương I M i hình dư i đây cho biết những kiến thức nào ta đã học? O 2 1 3 4 Hai góc đ i đỉnh Đường trung trực của...
- 5
- 1,776
- 15
Ôn tập chương I đại số
... Trong biểu thức (x – y) 2 giá trò của chúng có đặc i m gì ? GV : Để tìm giá trò lớn nhất xủa A ta ph i chứng tỏ A ≤ m ; để tìm giá trò nhỏ nhất của A ta ph i chứng tỏ A ≥ m v i m i x , y B i ... ta nên biến đ i m i đa thức xuất hiện dạng nào để xét cho tiện nhất ? - Trong m i đa thức có thể làm cho các số hạng chứa biến ở trong biểu thức là bình phương của một tổng hoặc một hiệu được ... b i cũ : HS 1: Chữa b i tập 50 ( SBT) HS 2 : chữa b i tập 74 HS 3 : Làm b i tập 75 HS 4 : Làm b i tập 76(b) 3. B i m i : Phần ghi bảng Hoạt động của thầy và trò 1. Dạng rút gọn biểu thức Bài...
- 3
- 4,689
- 12
Ôn tập chương I-HH cơ bản
... tiến biến m i i m thành chính nó B. Có một phép đ i xứng trục biến m i i m thành chính nó C. Có một phép quay biến m i i m thành chính nó. D. Tất cả đều sai B. Có một phép đ i xứng trục biến ... hai i m bất kỳ E. Biến tam giác thành tam giác bằng nó F. Biến đường tròn thành đường bằng nó Phép d i hình có các tính chất tính chất : B. Biến tia không thành tia C. Biến đoạn thẳng thành ... ho c n u đó là ặ ế phép t nh ti n ho c phép đ i ị ế ặ ố phép t nh ti n ho c phép đ i ị ế ặ ố x ng tâm ứ x ng tâm ứ Tam giác ABC Tam giác ABC Tam giác A’B’C’ Tam giác A’B’C’ Đo n th ng ABạ ẳ Đo...
- 24
- 448
- 0
ON TAP CHUONG I - HOA 8
... +Theo qui tắc về hoá trị: x.III =y.II +Đặt tỉ lệ = +Chọn x = 2, y = 3 +Vậy CTHH của hợp chất : Al 2 (SO 4 ) 3 PTK = (27.2)+[32(16.4)].3 = 342 III II x y III II II II y x II II 1 1 B i tập 2: ... yy x y x y IIIIIIII C x O y Ba x O y Al x (PO 4 ) y Lập công thức hóa học của hợp chất có phân tử gồm: IV II III III CO 2 II II Al PO 4 BaO B i tập vận dụng Theo hóa trị của sắt trong công thức ... của Fe trong công thức Fe 2 O 3 3.II 2 a II B i tập 1: Tính hóa trị của: a a) P trong công thức PCl 5 a 5 .I = = 1 V V I Tính hóa trị của: a b) K trong công thức K 2 O II 1.II 2 a = = I I Tính...
- 24
- 988
- 5
Tiet 20 ON TAP CHUONG I
... chung 0 ax = 2 số x sao cho viết được dư i dạng v i b a 0≠∈ b,Zb,a là căn bậc hai âm của a các i m biểu diễn số thực đã lấp đầy trục số. ⊂ ⊂ ⊂ a a− 1. Quan hệ giữa các tập hợp số : a) Số hữu ... nếu nếu - Kh i niệm : Giá trị tuyệt đ i của một số hữu tỉ x là ………………………. ………………………….. - Giá trj tuyệt đ i của số hữu tỉ x được xác định : ………………………………… ………………………………… =x - V i m i ta luôn có ... Tính chất kết hợp : 2.2 Tính chất phân ph i của phép nhân đ i v i phép cộng : ( ) =+ cb.a • Tính chất phân ph i của phép nhân v i phép cộng : 1) Tính chất giao hoán : ………………………………. 2) Tính chất kết...
- 12
- 1,036
- 2
Từ khóa: ôn tập chương iv đại số 10 nâng caoôn tập chương ii đại số và giải tích 11đề cương ôn tập chương ii hình học 9đề cương ôn tập chương i hình học 9ôn tập chương i hình học 10 nâng caobài tập ôn tập chương i đại số 7chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI