0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Su song trong cac dai thai co nguyen sinh va co sinh(có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Su song trong cac dai thai co nguyen sinh va co sinh(có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Su song trong cac dai thai co nguyen sinh va co sinh(có Đ/Á)

... lên cạn D) Tất cả đều đúng Đáp án -D Câu 73 Đặc điểm nổi bật nhất của thực vật động vật trong đại cỏ sinh là gì? A) Sự phát triển của thực vật hạt trần bò sát B) Động vật thực vật chinh ... của than chì đá vôi B) Vết tích của tảo lục C) Vết tích của dại diện ruột khoang D) Tất cả đều đúng Đáp án -D Câu 8 Đại nguyên sinh bắt đầu cách hiện nay bao nhiêu năm kéo dài trong bao nhiêu ... hình thành sinh quyển D) Trong giới thực vật, dạng đơn bào vẫn chiêm ưu thế nhưng trong giới động vật dạng đa bào đã chiếm ưu thế Đáp án C Câu 12 Đặc điểm của hệ thực vật trong đại nguyên sinh: A)...
  • 14
  • 432
  • 1
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - su can bang kieu gen trong quan the giao phoi(có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - su can bang kieu gen trong quan the giao phoi(có Đ/Á)

... Là đơn vị tổ chức cơ sở là đơn vị sinh sản của loài trong tự nhiên, có thành phần kiểu gen đặc trưng ổn định D) Tất cả đều đúng Đáp Án -D Câu 4 Cấu trúc di truyền của quần thể tự phối có ... đơn vị sinh sản, đơn vị tồn tại của loài trong thiên nhiên vì: A) Có sự giao phối ngẫu nhiên tự do giữa các cá thể trong quần thể B) Có sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các cá thể về mặt sinh sản ... hạn chế trong giao phối giữa các cá thể thuộc các quần thể khác nhau trong một loài D) Tất cả đều đúng Đáp Án -D Câu 6 Số thể dị hợp ngày càng giảm, thể đồng hợp ngày càng tăng được thấy trong...
  • 2
  • 634
  • 3
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - su phat sinh va phat trien cua su song(có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - su phat sinh va phat trien cua su song(có Đ/Á)

... chung trong cấu trúc cơ bản của một a xitamin A) H3P0 4- đường ribô 1 trong 4 loại bazơ nitric A, U, G, X B) H3PO 4- ường đêô xyribô một trong 4 loại bazơ nitric A, T, G, X C) Một nhóm amin(-C00H), ... sung với T của mạch kia ngược lại qua hai liên kết hydro C) G của mạch này bổ sung với X của mạch kia ngược lại qua ba liên kết hydrô D) Nuclêôtit của mạch này gắn với nuclêôtit của mạch ... trong cấu tạo của enzim hoocmôn C) duy trì thông tin quy định các tính trạng của cơ thể D) A B đúng ĐÁP ÁN -D Câu 10 Trong cơ thể sống axítnuclêic đóng vai trò quan trọng trong A) Hoạt...
  • 8
  • 510
  • 1
Các cơ chế cách li (có đáp án) - Đề thi trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế

Các chế cách li (có đáp án) - Đề thi trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế

... nhau dẫn đến sự sai khác ngày càng lớn trong kiểu gen: A Cách li địa lý B Cách li sinh thái C Cách li sinh sản sinh thái D Cách li di truyền cách li sinh sản Đáp Án A Câu 2 Dạng cách li nào ... thành loài mới: A Cách li sinh sản Cách li di truyền B Cách li địa lý Cách li sinh thái C Cách li di truyền D A B đúng Đáp Án -D Câu 3 Sự phân li tính trạng trong tiến hoá được thúc đẩy ... các nhóm cá thể trong quần thể hoặc giữa các quần thể trong loài sống trong cùng một khu vực địa lý thích ứng với những điều kiện sinh thái khác A Cách li sinh sản B Cách li sinh thái C Cách...
  • 2
  • 3,289
  • 19
cac nhan to chi phoi qua trinh phat sinh loai nguoi (kèm đáp án)- Đề thi trắc nghiệm của sở GD và ĐT tỉnh Thừa Thiên Huế

cac nhan to chi phoi qua trinh phat sinh loai nguoi (kèm đáp án)- Đề thi trắc nghiệm của sở GD ĐT tỉnh Thừa Thiên Huế

... Câu 3 Vai trò của nhân tố xã hội trong quá trình phát sinh loài người được đưa ra bởi: A) S. Đacuyn B) F. Ăngghen C) M.Kimura D) L.P.Pavlôp Đáp án B Câu 4 Vai trò của nhân tố sinh học trong quá ... tự nhiên lao động Đáp án C Câu 2 Quá trình phát sinh loai người chịu sự chi phối của: A) Nhân tố sinh học B) Nhân tố xã hội C) Nhân tố sinh học nhân tố xã hội D) Chọn lọc tự nhiên lao ... truyền đạt kinh nghiệm cho người khác để đấu tranh hiệu qua với thiên nhiên C) Phải sống tập thể dể dựa vào nhau tự vệ kiếm ăn D) Tất cả đều đúng Đáp án -D Câu 20 Lao động trong tập thể đã...
  • 7
  • 1,489
  • 6
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap chon loc (có ĐÁ)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap chon loc (có ĐÁ)

... tố di truyền biến dị B) Tỉ trọng của hai yếu tố gen môi trường C) Tỉ trọng của hai yếu tố kiểu gen kiểu hình D) Tỉ trọng của hai yếu tố đột biến biến dị tổ hợp Đáp án B Câu 3 Phát ... chất lượng năng su t của giống khi đưa vào sản xuất đại trà qua nhiều vụ C) Chọn lọc hàng loạt là phương pháp được dùng để cung cấp giống cho sản xuất D) Tất cả đều đúng Đáp án -D Câu 14 chọn ... đồng nhất về kiểu gen kiểu hình B) Khó xác định cây mẹ, con cháu của một cây ban đầu thường không đồng nhất về kiểu gen kiểu hình C) Dễ nhầm lẫn giữa thường biến biến dị di truyền D)...
  • 5
  • 966
  • 4
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap lai (coa ĐA)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap lai (coa ĐA)

... bào gốc. A) Sinh dục - Hợp tử B) Sinh dục - Tế bào thai C) Sinh dưỡng - Hợp tử D) Sinh dưỡng khác loài - Tế bào lai Đáp án D Câu 49 Để tăng tỷ lệ kết hợp giữa các tế bào sinh dưỡng khác loài ... kỳ sinh sản khác nhau B) Hệ thống phản xạ sinh dục khác nhau C) Cơ quan sinh dục không tương ứng, tinh trùng loài này bị chết trong đường sinh dục của loài khác D) Tất cả đều đúng Đáp án -D Câu ... sự tiếp hợp của các NST tương đồng trong kì đầu của lần giảm phân 1 làm quá trình phát sinh giao tử bị trở ngại D) Ảnh hưởng tới sự tiếp hợp của các NST tương đồng trong kì giữa của lần giảm...
  • 10
  • 727
  • 2
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - di truyen hoc nguoi (có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - di truyen hoc nguoi (có Đ/Á)

... những khó khăn do: A) khả năng sinh sản của loài người chậm ít con B) bộ nhiễm sắc thể số lượng nhiều, kích thước nhỏ C) Các lí do xã hội D) tất cả đều đúng Đáp án -D Câu 2 Phương pháp nghiên ... đồng sinh C) Hai anh em sinh đôi cùng trứng D) Hai anh em sinh đôi khác trứng Đáp án D Câu 6 Trong việc lập phả hệ kí hiệu A) Hai anh em trai cùng bố mẹ B) Hai trẻ đồng sinh C) Hai anh em trai sinh ... trai sinh đôi khác trứng Đáp án C Câu 7 Trong việc lập phả hệ kí hiệu A) người nam người nữ mắc bệnh B) người nam người nữ bình thường C) người nam người nữ đã chết D) người nam người...
  • 10
  • 1,085
  • 19
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien da boi (có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien da boi (có Đ/Á)

... bào sinh dưỡng của cơ thể : A) Mang bộ NST là một số bội của n B) Bộ NST bị thừa 1 hoặc vài NST của cùng 1 cặp NST tương đồng C) Mang bộ NST là một bội số của n lớn hơn 2n D) Mang bộ NST bị thừa ... đa bội dị bội: A) Đều do rối loạn phân ly của NST trong quá trình phân bào B) Đều là nguồn nguyên liệu cho quá trình tiến hoá chọn giống C) Đều chỉ xảy ra ở quá trình sinh dục D) Đều có ... B) Đều xả ra do rối loạn phân ly của một hoặc một số cặp NST tương đồng ở tế boà sinh dưỡng hoặc tế bào sinh dục trong quá trình phân bào C) Đều có thể xảy ra ở tế bào sinh dưỡng, tế bào sinh...
  • 5
  • 726
  • 6
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien di boi(có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien di boi(có Đ/Á)

... NST, thừa 1 NST 18) Đáp án C Câu 21 Ở người sự rối loạn phân ly của cặp NST 21 trong lần phân bào 2 ở 1 trong 2 tế bào con của tế bào sinh tinh sẽ có thể tạo ra: A) 2 tinh trùng bình thường ... phân ly của NST giới tính phải xảy ra: A) Ở kỳ đầu của lần phân bào 1 của giảm phân B) Ở kỳ sau của lần phân bào 1 của giảm phân C) Ở kỳ đầu của lần phân bào 2 của giảm phân D) Ở kỳ sau của lần ... phân ly của NST giới tính phải xảy ra: A) Ở kỳ đầu của lần phân bào 1 của giảm phân B) Ở kỳ sau của lần phân bào 1 của giảm phân C) Ở kỳ đầu của lần phân bào 2 của giảm phân D) Ở kỳ sau của lần...
  • 6
  • 1,611
  • 19

Xem thêm

Từ khóa: đề kiểm tra đại số chương iii 6 tỉnh thừa thiên huế tiết 93 tự luậnde thi hoc ki 1 mon hoa 9 tinh thua thien hueđề trắc nghiệm môn môi trường và con ngườitrắc nghiệm hàm số mũ và logaritthực trạng sử dụng trang web gdmn của sở gd amp đt trang web phòng gdđt trang web trường lớp2 12a kết quả điều tra thực trạng về tổ chức tập huấn hội thảo về công tác kđclgd của sở gd amp đt2 14a kết quả điều tra thực trạng về kiểm tra giám sát việc thực hiện kđclgd của sở gd amp đttrac nghiem học thuyết lamac và học thuyết đacuynđề thi trắc nghiệm học kỳ 1 lý 10 có đa trường pt dtnt tỉnh thừa thiên huếđề tài nhận thức của cha mẹ về giáo dục con cái trong gia đình hiện nay ở xã hồng quảng huyện a lưới tỉnh thừa thiên huế thực trạng và giải phápđề thi trắc nghiệm chuyên ngành tài chính thi công chức tỉnh thừa thiên huếnghiên cứu đánh giá các điều kiện và đề xuất mô hình phát triên khoa học và công nghệ của tỉnh thừa thiên huếcơ cấu tổ chức và nhân sự của chi nhánh hội sở chính nhno amp ptnt tỉnh thừa thiên huếhình 15 giá trị bảo tồn tổng quát dựa trên tổng số điểm của các hệ số mô tả cảnh quan và các hệ số điều chỉnh khoanh vùng tỉnh thừa thiên huế việt namtheo dõi tốc độ tăng trưởng và hiệu quả kinh tế của tôm thẻ chân trắng nuôi ở các mật độ khác nhau tại trại ty phụng tại xã lộc thủy huyện phú lộc tỉnh thừa thiên huếNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM