0
  1. Trang chủ >
  2. THPT Quốc Gia >
  3. Hóa >

TS247 DT de thi thu thpt quoc gia mon hoa truong thpt chuyen su pham ha noi lan 2 nam 2016 3625 1457497929

Đề thi thử THPT quốc gia môn hóa học của trường THPT chuyên sư phạm   hà nội   lần 1   năm 2016

Đề thi thử THPT quốc gia môn hóa học của trường THPT chuyên phạm nội lần 1 năm 2016

... 36,5) g muối Giá trị m : A 11 2,2 B 17 1,0 C 16 5,6 D 12 3,8 Câu 34: Điện phân 10 0 ml dung dịch A chứa AgNO3 0,2M ; Cu(NO3)2 0,1M Zn(NO3)2 0 ,15 M với cường độ dòng điện I = 1, 34A 72 phút Số kim loại ... dịch H2SO4 20% loãng thu dung dịch Y Nồng độ MgSO4 dung dịch Y 15 ,22% Nồng độ % ZnSO4 dung dịch Y : A 10 , 21% B 15 ,22% C 18 , 21% D 15 ,16 % Câu 37: Trong hỗn hợp X gồm Fe2O3 ; ZnO ; Cu tác dụng với ... Câu 10 : Đáp án : A Câu 11 : Đáp án : B Chỉ có Glucozo không tham gia phản ứng thủy phân Câu 12 : Đáp án : D Câu 13 : Đáp án : B Chỉ có Fe phản ứng với axit => nFe =nH2 = 0 ,1 mol => mFe = 5,6g Câu 14 :...
  • 9
  • 834
  • 2
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI LẦN III doc

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM NỘI LẦN III doc

...   NH4 (k) Khi tăng nồng độ H2 lên hai lần ( giữ nguyên nồng độ khí nitơ nhiệt độ phản ứng ) tốc độ phản ứng tăng lên lần? A.2 lần B lần C 16 lần D lần Câu27: Khi cho ankan X ( phân tử có %C= ... A.15,5 B 32,4 C 9,6 D 5,9 Câu14: Trong dãy biến hóa: C2H6  C2H5Cl  C2H5OH  CH3CHO  CH3COOH  CH3COOC2H5  C2H5OH Số phản ứng oxi hóa- khử dãy biến hóa A B C D Câu15: Cho 100 ml dung dịch aminoaxit ... Muối amôni D Amino axit Câu49: Từ phản ứng: Fe(NO3)2 + AgNO3  Fe(NO3)3 + Ag Phát biểu đúng? A Fe3+ có tính oxi hóa mạnh Ag+ B Fe2+ khử Ag+ + 3+ C Ag có tính khử mạnh Fe D Fe2+ có tính oxi hóa...
  • 5
  • 783
  • 3
Bộ Đề thi thử thpt quốc gia môn hóa của trường chuyên sư phạm Hà Nội lần 2 (có lời giải chi tiết)

Bộ Đề thi thử thpt quốc gia môn hóa của trường chuyên phạm Nội lần 2 (có lời giải chi tiết)

... SO 32- + 2H+ -> SO2 + H2O CO 32- + 2H+ -> CO2 + H2O Ta có : x+y=6,16 /22 ,4=0 ,27 5 126 x+84y =25 ,41 => x=0,055 ; y=0 ,22 Khối lượng muối thu sau phản ứng : 0,055 .2. 58,5+0 ,22 .95 =27 ,335g Câu 35: Oxi hóa ... Ta có n CO2 = 0,14 mol, n H2O = 0,17 mol C2H5COOH(O2,to) ->3CO2 + 3H2O a 3a 3a (mol) CH3CHO(O2,to) > 2CO2 + 2H2O b 2b 2b (mol) C2H5OH (O2,to) > 2CO2 + 3H2O a+b 2a+2b 3a+3b (mol) Ta có hệ: 6a+5b=0.17 ... Br2 => SO2 làm màu dd Br2 SO2 + Br2 + 2H2O -> H2SO4 + 2HBr Còn lại khí NH3 , CO2 , H2S cho tiếp qua dd Ca(OH )2 CO2 tạo kết tủa Ca(OH )2 + CO2 -> CaCO3 ↓ + H2O Còn lại khí không xảy tượng NH3 H2S...
  • 45
  • 2,580
  • 22
Đề thi thử THPT Quốc gia 2015 môn Tiếng Anh trường THPT Chuyên Sư Phạm, Hà Nội (lần 3)

Đề thi thử THPT Quốc gia 2015 môn Tiếng Anh trường THPT Chuyên Phạm, Nội (lần 3)

... ENGLISH - 106 ngõ 100 đường Nguyễn Xiển, Thanh Xuân, Nội Di thi thi chuiin bi cho ki thi THPT Qui5c gia m6n tidng Anh lin i ndm hoc 2014 - 2015, Trudng THPT Chuy1n Dqi hoc Sa phqm ti] A "blue ... ENGLISH - 106 ngõ 100 đường Nguyễn Xiển, Thanh Xuân, Nội Ei thi tht) chudn bi cho ki thi THpT eu6c gia m6n tidng Anh lin ndm hpc 2a) - 20J 5, Trudng THPT Chuyan Dqi hpc Su phqm fol!.owing prESS$ge ... ENGLISH - 106 ngõ 100 đường Nguyễn Xiển, Thanh Xuân, Nội Di thi thu chuin bi cho ki thi THPT Qudc gia m6n ildng Anh lin i ndm hoc 201 - 201 5, Trudng THPT Chuy1n Eqi hpc Su phsm Cyciingisa(52)-,healthyandenvironmenta1iyfriendlyformoftransport.Itis(53)tomakeitsafer,rnoreConvenientandattractive,andtoincreasettre(54)-ofjouraeysnradeby...
  • 6
  • 624
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: đề thi thử đại học môn sinh trường đại học sư phạm hà nội lần 1đề thi đầu vào cao học môn tiếng anh đại học sư phạm hà nộiđề thi thử thpt quốc gia môn anh thpt chuyên sư phạm hà nộidề thi thử tnthpt quốc gia môn toánđề thi thử thpt đặng thúc hứa nghệ an lần 2 2013đề thi đại học quốc gia môn hóa năm 2015đề thi toán thpt chuyên sư phạmđề thi thử đại học môn lý trường đại học sư phạm hà nộiđề thi toán thpt chuyên sư phạm 2015đề thi thử mộn toán sư phạm hà nội lần 2đề thi thử đại học môn sinh trường sư phạm hà nội lần 3 năm 2014dap an de thi thu dai hoc mon hoa cua dai hoc su pham ha noi nam 2014đề thi thử toán quốc giađề thi thử văn quốc gia 2015đề thi thử thpr quốc giaBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM