SKKn nâng cao hứng thú học lịch sử việt nam 1919 1954 bằng việc sử dụng văn thơ
SKKN Nâng cao hứng thú học chữ cái cho trẻ 56 tuổi bằng phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin, kết hợp tạo môi trường chữ cái
... lớp đối chứng Điều chứng minh sử dụng phương pháp dạy học phương pháp ứng dụng cơng nghệ thơng tin kết hợp với tạo mơi trường chữ quanh trẻ đem lại kết khả quan, nâng cao hứng thú, trẻ tích cực ... NCKHSPUD: “ Nâng cao hứng thú học chữ cho trẻ 5-6 tuổi phương pháp ứng dụng cơng nghệ thơng tin, kết hợp tạo mơi trường chữ cái. ” Vậy, để khắc phục hạn chế nêu nhằm giúp trẻ say mê, hứng thú, tích ... Việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin, kết hợp tạo mơi trường chữ có làm nâng cao hứng thú học chữ cho trẻ 5-6 tuổi khơng? 4.Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin, kết hợp tạo...
- 40
- 1,008
- 3
SKKN Nâng cao hứng thú học chữ cái cho trẻ 5-6 bằng phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin kết hợp tạo môi trường chữ cái
... giúp trẻ say mê, hứng thú, tích cực hoạt động học chữ cái, tơi mạnh dạn sâu tìm hiểu nghiên cứu đề tài Nâng cao hứng thú học chữ cho trẻ 5-6 phương pháp ứng dụng cơng nghệ thơng tin kết hợp tạo ... Việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin, kết hợp tạo mơi trường chữ có làm nâng cao hứng thú học chữ cho trẻ 5-6 tuổi khơng? 4.Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin, kết hợp tạo ... mà áp dụng dạy trẻ mơn học khác đem lại hiệu cao Khuyến nghị: Để nâng cao hứng thú học chữ cho trẻ 5-6 tuổi phương pháp ứng dụng cơng nghệ thơng tin kết hợp tạo mơi trường chữ cái, tơi xin đưa...
- 53
- 463
- 2
SKKN Nâng cao hứng thú học tập môn hoá học cho học sinh lớp 8a1 thông qua việc sử dụng phương tiện trực quan.
... thức q trình học tập - X́t phát từ những vấn đề tơi chọn giải pháp Nâng cao hứng thú học tập mơn Hóa học cho học sinh lớp 8A1 thơng qua việc sử dụng phương tiện trực quan” Mục đích nghiên ... mơn Hố học cho học sinh thơng qua việc sử dụng phương tiện trực quan: - Tạo cho học sinh hứng thú học tập bợ mơn Hóa học, đó học sinh tích cực chủ đợng tham gia hoạt đợng học tập ... Lớp 8A1 28/35 học sinh thích học mơn Hóa + Lớp 8A3 21/35 học sinh thích học mơn Hóa 16 III KẾT ḶN Bài học kinh nghiệm: - Việc nâng cao hứng thú học tập cho học sinh việc sử dụng phương...
- 26
- 1,459
- 8
SKKN nâng cao hiệu bài học lịch sử với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... s d ng công ngh thông tin g$ng d y Tuy nhiên c)ng ã có r t nhi u bu i h i th o, tham lu"n c"p t i v n v i mong mu n giúp giáo viên có ph ng pháp s d ng t t công ngh thông tin nh(m nâng cao hi ... ích nghiên c u tài “ Nâng cao hi u qu h c L ch s v i s h' tr# c a công ngh thông tin nh(m vào nh%ng m c ích c th nh sau: Qua tài giáo viên hi u rõ vai trò c a công ngh thông tin ti t h c l ch s ... l p T vi c xác nh úng vai trò c a công ngh thông tin giáo viên n m #c ph ng pháp c th i v i ti t d y khai thác công ngh thông tin m t cách hi u qu nh(m nâng cao hi u qu h c l ch s kh i d"y ni...
- 23
- 319
- 0
skkn nâng cao hứng thú học tập môn giáo dục công dân 10 (phần công dân với đạo đức) thông qua các câu chuyện đạo đức
... dụng câu chuyện đạo đức vào dạy học Giáo dục công dân lớp 10 Lớp Sĩ số Số học sinhSố học sinhSố học sinh hứng thú vớicó môn học bình thái độkhông hứng thườngthú với với 10A1 30 10A2 29 10A3 38 10A4 ... cực học tập Từ lí mà học Giáo dục công dân lớp 10 chưa gây hứng thú cho học sinh Vì vậy, giảng dạy Giáo dục công dân lớp 10, sử dụng câu chuyện đạo đức để gây hứng thú cho học sinh 14 III QUAN ... dạy - học môn Giáo dục công dân lớp 10 II LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU Nâng cao hứng thú học môn Giáo dục công dân nói chung Giáo dục công dân 10 nói riêng vấn đề đông đảo cấp lãnh đạo, nhà khoa học, nhà...
- 48
- 2,042
- 3
SKKN nâng cao hứng thú học tập bài làm văn thuyết minh cho học sinh lớp 10a2, trường
... tun 26 Kt qu cho thy, lp thc nghim hng hỏi, tớch cc hn hc tp, tác động có ảnh hởng tích cực đến việc tiếp thu chuẩn bị Từ thay đổi hứng thú, hi vọng vào thay đổi chất lợng học tập học sinh Gii thiu ... t cho thy, gp kiu bi thuyt minh, hc sinh thng khụng tớch cc trao i nhúm, ngi quan sỏt v vit vi theo cm quan ca mỡnh Cho nờn bi thuyt minh thng nghốo nn, i tng thuyt minh cha rừ rng, hnh thiu chun ... cao hn, i tng phm vi thuyt minh cng rng hn, ũi hi ngi vit phi ỏp ng nhng yờu cu chung ca kiu bi thuyt minh: chớnh xỏc, mch lc, rừ rng v phi gi hng thỳ mun tỡm hiu s vt, hin tng c thuyt minh cho...
- 8
- 380
- 1
SKKN nâng cao hứng thú học tập bộ môn sinh học của học sinh thông qua tổ chức tốt các tiết thực hàn
... pháp dạy học tốt nhất, đặc biệt môn sinh học thực hành chương trình sinh học nhằm phát huy cao khả sáng tạo, phát triển tư khoa học, góp phân nâng cao hứng thú học tập môn Sinh học học sinh 16 ... dạy Thực hành - Thí nghiệm thành công giúp học sinh nhận thức, vận dụng tốt kiến thức vào thực hành thực tế sống Do đó, sâu vào việc nghiên cứu đề tài: Nâng cao hứng thú học tập môn Sinh học học ... học khâu quan trọng việc dạy môn Sinh học Nhưng nay, việc thực hành Sinh học nhiều bất cập hạn chế Từ điều kiện thực tế, nhận thấy việc dạy học thực hành Sinh học trường phổ thông chưa thực quan...
- 16
- 524
- 2
skkn nâng cao hứng thú học tập môn giáo dục công dân 10 (phần công dân với đạo đức) thông qua các câu chuyện đạo đức
... dụng câu chuyện đạo đức vào dạy học Giáo dục công dân lớp 10 Lớp Sĩ số Số học sinhSố học sinh cóSố hứng thú vớithái môn học độ thường với học sinh bìnhkhông hứng thú với môn học môn học 10A1 ... tích cực học tập Từ lí mà học Giáo dục công dân lớp 10 chưa gây hứng thú cho học sinh Vì vậy, giảng dạy Giáo dục công dân lớp 10, sử dụng câu chuyện đạo đức để gây hứng thú cho học sinh III QUAN ... thích thú học môn Giáo dục công dân lớp 10 việc sưu tầm, chọn lọc câu chuyện đạo đức phù hợp với nội dung Đề tài làm tài liệu tham khảo cho quan tâm đến vấn đề nâng cao hứng thú học môn Giáo dục công...
- 29
- 684
- 0
Nâng cao hứng thú học tập môn Lịch sử bằng phương pháp lồng ghép kể chuyện lịch sử
... nghiệm Nâng cao hứng thú học tập môn lịch sử phương pháp lồng ghép kể chuyện lịch sử thấy rằng: Sử dụng câu chuyện, giai thoại lịch sử dạy học lịch sử điều thực cần thiết, có ý nghĩa lớn phương ... tượng lịch sử, rút học lịch sử 3.2 Một số phương pháp lồng ghép kể chuyện dạy học lịch sử Trường THPT 3.2.1 Một số phương pháp lồng ghép kể chuyện lịch sử nội khoá * Thứ nhất: sử dụng câu chuyện, ... thu hút học sinh có hứng thú chuyên tâm học môn lịch sử? Xuất phát từ thực tế thiết đó, mạnh dạn lựa chọn đề tài Nâng cao hứng thú học tập môn lịch sử phương pháp lồng ghép kể chuyện lịch sử Qua...
- 22
- 3,041
- 15
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng kiến thức văn học nhằm nâng cao hứng thú học tập phần Lịch sử Việt Nam lớp 10
... SKKN: Vận dụng kiến thức văn học nhằm nâng cao hứng thú học tập phần Lịch sử Việt Nam lớp 10 Thứ hai, tư liệu văn học góp phần làm cho giảng sinh động, hấp dẫn, nâng cao hứng thú học tập học sinh, ... phần nâng cao hứng thú học tập phần Lịch sử Việt Nam lớp 10 Giới hạn đề tài: Việc vận dụng kiến thức thơ văn vào giảng dạy lịch sử thực nhiều khối lớp, cấp học Song khuôn khổ sáng kiến kinh nghiệm, ... SKKN: Vận dụng kiến thức văn học nhằm nâng cao hứng thú học tập phần Lịch sử Việt Nam lớp 10 Mục 1.II: Văn học Để giúp học sinh nắm thành tựu văn học thời kì này, giáo viên yêu cầu học sinh...
- 28
- 586
- 0
SKKN Nâng cao hứng thú và kết quả học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh bằng phương pháp dạy trình chiếu Powerpoint
... đích phương pháp nghiên cứu: 1.Mục đích: Mục đích sáng kiến nâng cao hứng thú kết học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh phương pháp dạy trình chiếu powerpoint 2 .Phương pháp: - Phương pháp ... hay tìm hình xác.Sau hỗ trợ từ phía BGH nhà trường Hội cha mẹ học sinh,tôi tìm tòi thực đề tài :Nâng cao hứng thú kết học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh phương pháp dạy trình chiếu powerpoint ... IV/.Đề xuất,kiến nghị: Trên số biện pháp đề thực để giúp học sinh lớp Một nâng cao hứng thú kết học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh phương pháp dạy trình chiếu powerpoint Mong góp ý BGH đồng nghiệp...
- 12
- 741
- 0
SKKN Sử dụng phương pháp trò chơi trong môn giáo dục công dân góp phần nâng cao hứng thú học tập cho học sinh lớp 12 trường THPT Nguyễn Văn Trỗi
... số sử dụng trò chơi giáo viên theo đánh giá học sinh 60% số học sinh cho giáo viên không sử dụng trò chơi dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12, 20% ý kiến học sinh cho việc sử dụng trò chơi giáo ... Sử dụng phương pháp trò chơi môn Giáo dục công dân góp phần nâng cao hứng thú học tập cho học sinh lớp 12 Trường THPT Nguyễn Văn Trỗi để nghiên cứu báo cáo với Hội đồng khoa học Sở giáo dục đào ... lớp 12C1 12C15 Trường THPT Nguyễn Văn Trỗi Lớp 12C15 lớp thực nghiệm lớp 12C1 lớp đối chứng Lớp thực nghiệm thực hiện: Sử dụng phương pháp trò chơi dạy môn Giáo dục công dân, lớp 12C1 không sử...
- 78
- 2,286
- 11
Phân tích và đề xuất một số giải pháp dạy học di sản văn hóa trong bộ môn Lịch sử nhằm nâng cao hứng thú học tập và yêu thích môn Lịch sử trong trường trung học cơ sở hiên nay
... kiến: "Phân tích đề xuất số giải pháp dạy học di sản văn hóa môn Lịch sử nhằm nâng cao hứng thú học tập yêu thích môn Lịch sử trường trung học sở hiên nay Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Môn Lịch sử ... kiến: "Phân tích đề xuất số giải pháp dạy học di sản văn hóa môn Lịch sử nhằm nâng cao hứng thú học tập yêu thích môn Lịch sử trường trung học sở hiên nay của mới, chưa bộc lộ công khai văn sách ... nâng cao chất lượng dạy học nói chung môn Lịch sử nói riêng? II Mô tả giải pháp sau có sáng kiến: Đề xuất số giải pháp trọng tâm sử dụng di sản văn hóa nhằm nâng cao hứng thú học tập yêu thích môn...
- 40
- 363
- 0
SKKN sử dụng tranh, ảnh và vật thật nhằm nâng cao hứng thú học tập cho học sinh trong môn tự nhiên và xã hội lớp 2b trường tiểu học thuận an
... tài: Sử dụng tranh, ảnh vật thật nhằm nâng cao hứng thú học tập cho học sinh môn Tự nhiên Xã hội lớp 2B trường tiểu học Thuận An. ” -7- Nguyên nhân: - Học sinh có quan niệm môn Tự nhiên Xã hội môn ... hiểu, điều dẫn đến hứng thú học tập không cao Giải pháp là: Sử dụng tranh, ảnh vật thật nhằm nâng cao hứng thú học tập cho học sinh môn Tự nhiên Xã hội lớp 2B trường tiểu học Thuận An Với giải pháp ... dạy học phần tự nhiên từ 24 đến 28 giúp học sinh nâng cao hứng thú học tập Điều chứng tỏ giả thuyết đề tài Sử dụng tranh, ảnh vật thật nhằm nâng cao hứng thú học tập cho học sinh môn Tự nhiên Xã...
- 55
- 332
- 1
Phân tích và đề xuất một số giải pháp dạy học di sản văn hóa trong bộ môn lịch sử nhằm nâng cao hứng thú học tập và yêu thích môn lịch sử trong trường trung học cơ sở hiên nay
... kiến: "Phân tích đề xuất số giải pháp dạy học di sản văn hóa môn Lịch sử nhằm nâng cao hứng thú học tập yêu thích môn Lịch sử trường trung học sở hiên nay Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Môn Lịch sử ... kiến: "Phân tích đề xuất số giải pháp dạy học di sản văn hóa môn Lịch sử nhằm nâng cao hứng thú học tập yêu thích môn Lịch sử trường trung học sở hiên nay của mới, chưa bộc lộ công khai văn sách ... nâng cao chất lượng dạy học nói chung môn Lịch sử nói riêng? II Mô tả giải pháp sau có sáng kiến: Đề xuất số giải pháp trọng tâm sử dụng di sản văn hóa nhằm nâng cao hứng thú học tập yêu thích môn...
- 39
- 341
- 0
Từ khóa: nâng cao hứng thú học tập môn lịch sử bằng phương pháp lồng ghép kể chuyện lịch sửnghiên cuu dac diem hung thu hoc mon toan cua hoc sinh tieu hoc va bien phap tam li su pham nang cao hung thu hoc mon toan o cac emnghiên cứu đặc điểm hứng thú học môn toán của học sinh tiểu học và biện pháp tâm lý sư phạm nâng cao hứng thú học môn toán ở các emskkn tao hung thu hoc lich su qua bai cuoc khang chien chong thuc dan phap xam luoclựa chọn xây dựng và sử dụng hệ thống hiện tượng thực tiễn vào trong các bài giảng hoá học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao nhằm nâng cao hứng thú học tập của học sinhthiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy học hóa họcđề tài nâng cao hứng thú hoc tap môn hoc quốc phongde tai nang cao hung thu hoc tap mon hoc giao duc quoc phonggây hứng thú học lịch sửtro choi van dong trong mon hoc the duc nham nang cao hung thu hoc tap cho hoc sinh thptnâng cao hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 4 tiểu họcde tai nghien cuu khoa hoc bien phap nang cao hung thu hoc tap mon vat ly thcsdân số tăng đồng thời trình độ dân trí cũng được nâng cao dẫn đến nhu cầu sử dụng điện thoại cũng tăng lên làm cầu tăngnghiên cứu về hứng thú học tập ở việt namtạo hứng thú môn lịch sửNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP