skkn sử dụng di sản văn hóa địa phương và việc đổi mới hình thức tổ chức dạy học môn địa lí 8

skkn sử dụng di sản văn hóa địa phương trong dạy học môn lịch sử cấp THPT

skkn sử dụng di sản văn hóa địa phương trong dạy học môn lịch sử cấp THPT

... Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học môn Lịch sử cấp THPT Để hoàn thành sáng kiến với nội dung đề tài: Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học môn Lịch sử cấp THPT , xin cảm ... lại Sản phẩm hoạt động nhóm nhóm học sinh Trường THPT Gia Viễn C 30 Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học môn Lịch sử...
Ngày tải lên : 16/12/2015, 13:02
  • 50
  • 1.6K
  • 15
skkn sử dụng di sản văn hóa địa phương trong dạy học môn lịch sử cấp THPT tỉnh ninh bình

skkn sử dụng di sản văn hóa địa phương trong dạy học môn lịch sử cấp THPT tỉnh ninh bình

... chất lượng môn, nên chọn đề tài Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học môn Lịch sử cấp THPT Trường THPT Gia Viễn C 12 Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học môn Lịch sử cấp THPT II/ NỘI ... Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học môn Lịch sử cấp THPT LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành sáng kiến với nội du...
Ngày tải lên : 06/06/2016, 06:31
  • 50
  • 755
  • 0
SKKN sử DỤNG DI sản văn hóa NINH BÌNH TRONG dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân cấp THCS NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực của học SINH

SKKN sử DỤNG DI sản văn hóa NINH BÌNH TRONG dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân cấp THCS NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực của học SINH

... phương Ninh Bình Cơ sở lý luận Khái niệm di sản văn hóa: Di sản văn hóa Việt Nam bao gồm di sản văn hóa phi vật thể di sản văn hóa vật thể (bao gồm di sản văn hóa di sản thiên nhiên) sản phẩm tinh ... cấp THCS THPT môn lịch sử, địa lý, âm nhạc Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng di sản văn hóa Ninh Bình dạy môn Giáo dục...
Ngày tải lên : 11/12/2015, 21:45
  • 84
  • 1.6K
  • 4
SKKN Đa dạng hoá các hình thức tổ chức dạy học môn văn nhằm phát huy sự hứng thú cho học sinh

SKKN Đa dạng hoá các hình thức tổ chức dạy học môn văn nhằm phát huy sự hứng thú cho học sinh

... biết Đa dạng hoá hình thức tổ chức dạy học nhằm phát huy hứng thú cho học sinh sau: 1.1 Hoạt động tạo tâm tiếp nhận văn học cho học sinh: Môn văn xem môn học công cụ góp phần hình thành nhân cách, ... thời lượng cho học Bởi có thế, giáo viên có đủ thời gian để đa dạng hoá hình thức tổ chức dạy học nhằm phát huy hứ...
Ngày tải lên : 23/12/2014, 14:24
  • 25
  • 2.3K
  • 10
Sử dụng di sản văn hóa phi vật thể tại địa phương trong dạy học lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến đầu thế kỉ XIX (lớp 10   THPT   chương trình chuẩn) ở hà tĩnh

Sử dụng di sản văn hóa phi vật thể tại địa phương trong dạy học lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến đầu thế kỉ XIX (lớp 10 THPT chương trình chuẩn) ở hà tĩnh

... thức lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)4 7 2.2 Các di sản văn hoá phi vật thể địa phương cần khai thác, sử dụng dạy học lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến nửa đầu ... Nam kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX lớp 10 -THPT (chương trình chuẩn) 9 - Đề xuất hình thức, biện pháp s...
TÀI LIỆU SỬ DỤNG DI SẢN VĂN HÓA TRONG DẠY HỌC VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG THPT

TÀI LIỆU SỬ DỤNG DI SẢN VĂN HÓA TRONG DẠY HỌC VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG THPT

... dc trng ph thụng T di sn th gii, di sn quc gia n di sn 12 ca a phng, ca cng ng; t di sn hoỏ n di sn thiờn nhiờn; t di sn vt th n di sn phi vt th, di sn thụng tin t liumi di sn u cú kh nng s ... NHNG VN CHUNG V DI SN VN HểA Khỏi nim, c im v phõn loi di sn húa a Khỏi nim v di sn húa: Di sn húa Vit Nam bao gm di sn húa phi vt th v di sn húa vt th (bao gm di sn húa...
Ngày tải lên : 22/04/2015, 20:39
  • 81
  • 2.7K
  • 26
Các bước xây dựng Kế hoạch dạy học có sử dụng Di sản văn hóa phi vật thể

Các bước xây dựng Kế hoạch dạy học có sử dụng Di sản văn hóa phi vật thể

... hiệu việc sử dụng di sản văn hóa phi vật thể dạy học 21 Để sử dụng di sản văn hóa phi vật thể dạy học cách hiệu có chiều sâu, trợ giúp từ cán văn hóa nhà nghiên cứu di sản văn hóa phi vật thể cần ... thông Hướng dẫn bước tiến hành xây dựng kế hoạch học nội khóa có sử dụng di sản văn hóa phi vật thể...
Ngày tải lên : 13/11/2015, 21:25
  • 84
  • 833
  • 2
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần di truyền học sinh học 12 ban cơ bản trung học phổ thông

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần di truyền học sinh học 12 ban cơ bản trung học phổ thông

... đại học quốc gia hà nội Khoa s- phạm -*** - D-ơng thị thu hiền Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức phần di truyền học sinh học 12 ban ... truyền học sinh học 12 ban trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ s- phạm sinh học Chuyên ngành : LL&PPDH (Bộ môn Si...
Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:08
  • 136
  • 808
  • 1
skkn áp dụng hình thức tổ chức dạy học theo nhóm của mô hình VNEN vào một số tiết học tiếng việt 1 công nghệ giáo dục để nâng cao chất lượng đọc cho học sinh lớp 1a1 trường TH chu văn an huyện cát hải

skkn áp dụng hình thức tổ chức dạy học theo nhóm của mô hình VNEN vào một số tiết học tiếng việt 1 công nghệ giáo dục để nâng cao chất lượng đọc cho học sinh lớp 1a1 trường TH chu văn an huyện cát hải

... Th Thu Huyền Trường TH Chu Văn An Áp dụng hình th c tổ chức dạy học theo nhóm mô hình VNEN vào số tiết học Tiếng Việt Công nghệ giáo dục để nâng cao chất lượng đọc cho học sinh lớp 1A1 Áp dụng ... học theo nhóm mô hình VNEN vào số tiết học Tiếng Việt Công nghệ giáo dục để nâng...
Ngày tải lên : 10/04/2016, 21:54
  • 30
  • 887
  • 0
Hiệu quả xây dựng một số hình thức tổ chức dạy học ngoại khoá thể dục cho học sinh trường THPT triệu sơn   tỉnh thanh hoá  t

Hiệu quả xây dựng một số hình thức tổ chức dạy học ngoại khoá thể dục cho học sinh trường THPT triệu sơn tỉnh thanh hoá t

... dục thể thao, nh giáo viên thể dục M t hình thức ph t triển phong trào thể dục thể thao cho học sinh trờng phổ thông Trong ho t động thể dục thể thao ngoại khóa hình thức giáo dục thể ch t cần ... học đờng, Thanh Hóa t nh có phong trào thể dục thể thao trờng học ph t triển mạnh mẽ thông qua thể dục thể thao trờng học mà nhi...
Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn lịch sử lớp 10 trường THPT chuyên lam sơn, thanh hóa

Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn lịch sử lớp 10 trường THPT chuyên lam sơn, thanh hóa

... việc tạo hứng thú học tập cho học sinh thông qua hình thức tổ chức tự học cần thiết Vì vậy, chọn vấn đề Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua hình thức tổ chức tự học môn Lịch sử lớp 10 Trường THPT ... học tập lịch sử cho học sinh qua hình thức tổ chức tự học trường THPT chuyên Lam Sơn...
SKKN ĐỔI MỚI CÁCH THỨC TỔ CHỨC  ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN CHO HỌC SINH KHỐI LỚP 12

SKKN ĐỔI MỚI CÁCH THỨC TỔ CHỨC ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN CHO HỌC SINH KHỐI LỚP 12

... giảng dạy môn ngữ văn, đặc biệt cách dạy ôn tập môn Văn lớp 12 nhà trường B/ PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ TẦM QUAN TRỌNG VÀ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU CỦA VIỆC TỔ CHỨC ÔN TẬP CHO HỌC SINH LỚP 12 1.Ý ... tiến hành tổ chức ôn tập môn ngữ văn cho học sinh lớp 12 nhiều năm ,bản thân đúc rút nhiều kinh nghiệm nhận dạng đề thi, cách kiểm tra kiến...
Ngày tải lên : 07/08/2015, 10:49
  • 25
  • 758
  • 2
skkn lịch sử lớp 5 thiết kế một số bài lịch sử lớp 5 hiện hành theo hình thức tổ chức dạy học của mô hình VNEN

skkn lịch sử lớp 5 thiết kế một số bài lịch sử lớp 5 hiện hành theo hình thức tổ chức dạy học của mô hình VNEN

... 42 Thiết kế số Lịch sử lớp hành dạng bài sự kiện lịch sử theo mô hình VNEN Hồ Mạnh Hùng – Trường Tiểu học Cầu Giát – huyện Quỳnh Lưu 43 Thiết kế số Lịch sử lớp hành dạng bài sự kiện lịch sử theo ... huyện Quỳnh Lưu Thiết kế số Lịch sử lớp hành dạng bài sự kiện lịch sử theo mô hình VNEN Mục tiêu quan trọng dạy học L...
Ngày tải lên : 05/10/2015, 00:40
  • 52
  • 1.1K
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: