0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN lý KHOA bổ túc văn hóa tại TRUNG tâm kỹ THUẬT TỔNG hợp HƯỚNG NGHIỆP TỈNH đồn

skkn nâng cao hiệu quả quản lý khoa bổ túc văn hóa tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp tỉnh đồng nai

skkn nâng cao hiệu quả quản khoa bổ túc văn hóa tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp tỉnh đồng nai

... LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Khoa Bổ Túc Văn Hóa Trung Tâm KTTH- Hướng Nghiệp Tỉnh Đồng Nai giao nhiệm vụ quản học viên theo học lớp trung cấp nghề hệ ba năm việc bổ sung thêm kiến thức số môn văn hóa ... VII TÀI LIỆU THAM KHẢO Kinh nghiệm thân quản học sinh THPT hệ GDTX từ năm 2006 đến Nội quy, quy chế Trung Tâm Kỹ Thuật Tổng Hợp - Hướng Nghiệp tỉnh Đồng Nai Tài liệu học tập làm theo gương đạo ... KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG: Qua trình quản học sinh khoa BTVH, rút số giải pháp nâng cao hiệu công việc sau:  Đối với trung tâm: Phải có phối hợp đồng trung tâm gia đình việc giáo dục học sinh,...
  • 18
  • 459
  • 0
NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC DẠY NGHỀ PHỔ THÔNG  TẠI TRUNG TÂM KỸ THUẬT TỔNG HỢP  HƯỚNG NGHIỆP  TỈNH ĐỒNG NAI

NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC DẠY NGHỀ PHỔ THÔNG TẠI TRUNG TÂM KỸ THUẬT TỔNG HỢP HƯỚNG NGHIỆP TỈNH ĐỒNG NAI

... điểm Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp- Hướng nghiệp tỉnh Đồng Nai: Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp - Hướng nghiệp tỉnh Đồng Nai sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân Nhiệm vụ chủ yếu là: Dạy kỹ ... hiệu Với lý trên, lựa chọn đề tài nghiên cứu: “ Nâng cao hiệu dạy nghề phổ thông Trung tâm kỹ thuật tổng hợp Hướng nghiệp tỉnh Đồng Nai ” nhằm đưa giải pháp để nâng cao hiệu trong hoạt động dạy ... chất dạy - học nghề phổ thông * Tính chất phổ thông dạy - học nghề phổ thông Dạy - học nghề phổ thông chưa phải dạy nghề hoàn chỉnh trường dạy nghề Hoàn thành chương trình nghề phổ thông người học...
  • 12
  • 1,000
  • 5
SKKN CÔNG tác QUẢN lý THU học PHÍ tại TRUNG tâm kỹ THUẬT TỔNG hợp  HƯỚNG NGHIỆP TỈNH ĐỒNG NAI

SKKN CÔNG tác QUẢN THU học PHÍ tại TRUNG tâm kỹ THUẬT TỔNG hợp HƯỚNG NGHIỆP TỈNH ĐỒNG NAI

... QUẢN LÝ THU HỌC PHÍ TẠI TRUNG TÂM KTTH - HN TỈNH ĐỒNG NAI Tại Trung tâm nguồn kinh phí đào tạo nhà nước cấp ít, nguồn thu chủ yếu dựa vào nguồn học phí học sinh học Trung tâm nộp.Từ nguồn học phí ... kinh phí để hoạt động, nguồn kính phí lấy từ học phí học sinh học trung tâm nộp Vấn đề đặt làm để học sinh nộp học phí đủ thời gian qui định Trung tâm Kỹ thu t Tổng hợp - Hướng nghiệp tỉnh Đồng ... tạo Trung tâm Kỹ thu t Tổng hợp - Hướng nghiệp tỉnh Đồng Nai đơn vị nghiệp thu, trực thu c Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Nai, có chức : 1/ Dạy kỹ thu t (công nghệ), dạy nghề phổ thông tư vấn hướng...
  • 7
  • 456
  • 1
skkn phát huy vai trò nồng cốt của tổ chức công đoàn tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp đồng nai

skkn phát huy vai trò nồng cốt của tổ chức công đoàn tại trung tâm kỹ thuật tổng hợphướng nghiệp đồng nai

... dục Đồng Nai lần X (nhiệm kỳ 2013 2018) Văn kiện đại hội chi Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp Hướng nghiệp tỉnh Đồng Nai lần V (nhiệm kỳ 2013 2015) Báo cáo tổng kết hoạt động Trung tâm Kỹ thuật ... thực nhiệm vụ trị Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp Hướng nghiệp tỉnh Đồng Nai B TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: I Cơ sở lý luận: Công đoàn Việt Nam tổ chức trị xã hội rộng lớn giai cấp công nhân, đội ngũ ... trường mạnh Tại Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp Hướng nghiệp tỉnh Đồng Nai, công đoàn sở giữ vai trò quan trọng, nồng cốt hoạt động từ chuyên môn, phong trào văn thể mỹ, quan tâm chăm lo đời sống CB.CNV,...
  • 10
  • 636
  • 0
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hệ vừa làm vừa học tại Trung tâm GDTX Tỉnh Thanh Hóa

SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản hệ vừa làm vừa học tại Trung tâm GDTX Tỉnh Thanh Hóa

... nghiên cứu khoa học: Một số giải pháp nâng cao hiệu quản hệ vừa làm vừa học Trung tâm GDTX tỉnh Thanh Hoá “ II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: Thực trạng công tác quản đào tạo: Do yêu ... ngũ cán làm công tác quản đào tạo - Quản sử dụng tốt có hiệu sở vật chất phục vụ cho đào tạo 1.2 Thực trạng quản đào tạo hệ VLVH Trung tâm GDTX tỉnh Thanh Hoá Trung tâm GDTX tỉnh Thanh ... quản đào tạo trung tâm 1.2 Thực trạng quản đào tạo trung tâm GDTX tỉnh Thanh Hoá Những ưu điểm khuyết điểm 2.1 ưu điểm 2.2 Khuyết điểm B CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO HỆ VLVH Các giải pháp...
  • 15
  • 1,210
  • 1
Nâng cao hiệu quả quản lý mạng lưới kênh phân phối tại Trung tâm Thông tin di động khu vực V, Công ty Thông tin di động

Nâng cao hiệu quả quản mạng lưới kênh phân phối tại Trung tâm Thông tin di động khu vực V, Công ty Thông tin di động

... tác quản kênh phân phối Trung tâm thông tin di động khu vực V nhƣ nào? - Những điểm mạnh điểm yếu công tác quản kênh phân phối Trung tâm gì? - Từ đƣa giải pháp để nâng cao hiệu quản mạng ... khu vực V Chƣơng 4: Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản mạng lƣới kênh phân phối Trung tâm thông tin di động khu vực V 4 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ MẠNG LƢỚI KÊNH PHÂN ... tác quản kênh phân phối Trung tâm thông tin di động khu vực V; - Là luận văn nghiên cứu kênh phân phối Trung tâm thông tin di động khu vực V Luận văn đƣa nhìn khách quan hệ thống mạng lƣới kênh...
  • 115
  • 312
  • 0
một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hệ vừa làm vừa học tại trung tâm gdtx tỉnh thanh hoá

một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản hệ vừa làm vừa học tại trung tâm gdtx tỉnh thanh hoá

... nghiên cứu khoa học: Một số giải pháp nâng cao hiệu quản hệ vừa làm vừa học Trung tâm GDTX tỉnh Thanh Hoá “ II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: Thực trạng công tác quản đào tạo: Do yêu ... cán làm công tác quản đào tạo - Quản sử dụng tốt có hiệu sở vật chất phục vụ cho đào tạo 1.2 Thực trạng quản đào tạo hệ VLVH Trung tâm GDTX tỉnh Thanh Hoá Trung tâm GDTX tỉnh Thanh Hoá ... quản đào tạo trung tâm 1.2 Thực trạng quản đào tạo trung tâm GDTX tỉnh Thanh Hoá Những ưu điểm khuyết điểm 2.1 ưu điểm 2.2 Khuyết điểm B CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO HỆ VLVH Các giải pháp...
  • 15
  • 619
  • 5
skkn nâng cao hiệu quả công tác dạy nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp  đồng nai

skkn nâng cao hiệu quả công tác dạy nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp đồng nai

... tính chất dạy - học nghề phổ thông * Tính chất phổ thông dạy - học nghề phổ thông Dạy - học nghề phổ thông chưa phải dạy nghề hoàn chỉnh trường dạy nghề Hoàn thành chương trình nghề phổ thông người ... hợp- Hướng nghiệp tỉnh Đồng Nai: Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp - Hướng nghiệp tỉnh Đồng Nai sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân Nhiệm vụ chủ yếu là: Dạy kỹ thuật (công nghệ), dạy nghề ... hiệu Với lý trên, lựa chọn đề tài nghiên cứu: “ Nâng cao hiệu dạy nghề phổ thông Trung tâm kỹ thuật tổng hợp Hướng nghiệp tỉnh Đồng Nai ” nhằm đưa giải pháp để nâng cao hiệu trong hoạt động dạy...
  • 15
  • 1,466
  • 4
skkn TĂNG CƯỜNG BIỆN PHÁP QUẢN lý sử DỤNG cơ sở vật CHẤT HIỆU QUẢ TRONG CÔNG tác đào tạo tại TRUNG tâm kỹ THUẬT TỔNG hợp – HƯỚNG NGHIỆP ĐỒNG NAI

skkn TĂNG CƯỜNG BIỆN PHÁP QUẢN sử DỤNG cơ sở vật CHẤT HIỆU QUẢ TRONG CÔNG tác đào tạo tại TRUNG tâm kỹ THUẬT TỔNG hợpHƯỚNG NGHIỆP ĐỒNG NAI

... phí Do phải tăng cường biện pháp quản sử dụng sở vật chất để đạt hiệu cao công tác đào tạo trung tâm II Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài: Quản phòng học: Trung tâm có dãy phòng ... ứng trung tâm sử dụng giải pháp nêu công tác quản sở vật chất trang thiết bị đào tạo giảng dạy đơn vị Đ TÀI LIỆU THAM KHẢO: Báo cáo tổng kết hoạt động năm 2011 Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp Hướng ... xuyên C HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI: I Giải pháp tổ chức thực quản sử dụng sở vật chất hiệu quả: Để sử dụng công hiệu sở vật chất, đảm bảo máy móc hoạt động thường xuyên, ban tra nội trung tâm tra...
  • 6
  • 408
  • 0
SKKN TĂNG CƯỜNG BIỆN PHÁP QUẢN lý sử DỤNG cơ sở vật CHẤT HIỆU QUẢ TRONG CÔNG tác đào tạo tại TRUNG tâm kỹ THUẬT TỔNG hợp – HƯỚNG NGHIỆP ĐỒNG NAI

SKKN TĂNG CƯỜNG BIỆN PHÁP QUẢN sử DỤNG cơ sở vật CHẤT HIỆU QUẢ TRONG CÔNG tác đào tạo tại TRUNG tâm kỹ THUẬT TỔNG hợpHƯỚNG NGHIỆP ĐỒNG NAI

... phí Do phải tăng cường biện pháp quản sử dụng sở vật chất để đạt hiệu cao công tác đào tạo trung tâm II Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài: Quản phòng học: Trung tâm có dãy phòng ... quản sở vật chất phải đảm bảo nguyên tắc chế độ sách B TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: I sở luận: Việc thực biện pháp quản sử dụng sở vật chất hiệu công tác đào tạo, đảm bảo quản tốt ... xuyên C HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI: I Giải pháp tổ chức thực quản sử dụng sở vật chất hiệu quả: Để sử dụng công hiệu sở vật chất, đảm bảo máy móc hoạt động thường xuyên, ban tra nội trung tâm tra...
  • 8
  • 446
  • 0
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy nghề phổ thông của giám đốc các trung tâm kỹ thuật tổng hợp   hường nghiệp tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản hoạt động dạy nghề phổ thông của giám đốc các trung tâm kỹ thuật tổng hợp hường nghiệp tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... bị dạy học Dạy nghề phổ thông Đại học Giám đốc Giáo dục Giáo dục hướng nghiệp Giáo dục đào tạo Giáo dục thường xuyên Giáo dục thường xuyên - hướng nghiệp Giáo viên Học sinh Kỹ thuật tổng hợp Kỹ ... dạy nghề phổ thông , mục đích dạy nghề phổ thong, khái niệm biện pháp quản Biện pháp quản dạy nghề phổ thông tóm tắt sau: Biện pháp quản dạy nghề phổ thông cách thức tác động hợp chủ ... Kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp Phương pháp dạy học Phổ thông Quản giáo dục Số lượng Sư phạm Quảng Bình Trung bình Trung học sở Trung học phổ thông Trung tâm Tỷ lệ Uỷ Ban nhân dân MỞ ĐẦU LÝ...
  • 112
  • 1,202
  • 4
Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp các quận ngoại thành thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản hoạt động đổi mới phương pháp dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp các quận ngoại thành thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... việc đổi PPDH nghề phổ thông Trung tâm KTTH-HN quận ngoại thành, thành phố Hồ Chí Minh đưa số giải pháp quản nhằm đổi PPDH nghề phổ thông Trung tâm KTTH-HN quận ngoại thành, thành phố Hồ Chí Minh ... thông Trung tâm KTTH-HN quận ngoại thành, thành phố Hồ Chí Minh Chương 3: Một số giải pháp quản hoạt động đổi PPDH nghề phổ thông Trung tâm KTTH-HN quận ngoại thành, thành phố Hồ Chí Minh 14 ... quản hoạt động dạy nghề phổ thông trung tâm KTTH-HN quận ngoại thành, thành phố Hồ Chí Minh: 2.3.1 Thực trạng hoạt động dạy nghề phổ thông: Trong 07 trung tâm KTTH-HN quận ngoại thành có trung...
  • 98
  • 1,326
  • 12
chương trình quản lý học sinh học nghề trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp tỉnh cà mau

chương trình quản học sinh học nghề trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp tỉnh cà mau

... lượng học sinh theo nghề, theo lớp nghề, theo trường phổ thông, thống kê tổng hợp c1 Thống kê theo nghề: SỞ GIÁO DỤC - ÀO TẠO TRUNG TÂM KTTH-HN TỈNH CÀ MAU THỐNG KÊ SỐ LƯNG HỌC SINH THEO NGHỀ ... mẫu, thi tốt nghiệp Chương trình cần có chức sau: - Quản học sinh Phục vụ tốt kỳ thi tốt nghiệp nghề Báo cáo thống kê Quản danh mục nghề đào tạo, lớp học Quản cấp phát chứng nghề phổ thông ... quản học sinh (mức 1.2) Trường Khoá học QL nghề Hồ sơ Nghề Lớp nghề Nghề Khoá học Lớp nghề Hồ sơ QL Khóa học Giáo vụ Trường QL Lớp nghề Hồ sơ Nghề Khoá học QL Trường PT Nghề Lớp nghề Khoá học...
  • 100
  • 753
  • 0
Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông tại trung tâm kĩ thuật tổng hợp hướng nghiệp tỉnh Bắc Giang

Quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông tại trung tâmthuật tổng hợp hướng nghiệp tỉnh Bắc Giang

... sở luận quản Hoạt động Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp -Hướng nghiệp cấp tỉnh - Chương 2: Thực trạng quản HĐGDHN cho học sinh trung học phổ thông ... nghiệm quản hoạt động Giáo dục Hướng nghiệp tư vấn hướng nghiệp Xuất phát từ trên, chọn đề tài: Quản hoạt động Giáo dục Hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông Trung tâm Kỹ thuật tổng ... sở luận HĐGDHN quản Hoạt động Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT 5.2 Đánh giá thực trạng HĐGDHN quản Hoạt động Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT Trung tâm KTTH-HN tỉnh...
  • 159
  • 637
  • 1
luận văn công nghệ thông tin chương trình quản lý học sinh học nghề trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp tỉnh cà mau

luận văn công nghệ thông tin chương trình quản học sinh học nghề trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp tỉnh cà mau

... áp dụng tin học vào công việc nhằm đại hoá quy trình làm việc để đạt hiệu cao Chương trình Quản học sinh học nghề trung tâm kỹ thuật tổng hướng nghiệp tỉnh mau viết ngôn ngữ lập trình Visual ... dựng chương trình quản học sinh tham gia học nghề trung tâm cần thiết, nhằm góp phần tích cực quản chung Trung tâm Phạm vi đề tài thực hiện: Tại Trung tâm KTTH – HN Mau bao gồm nhiều công ... Phường – Thành Phố Mau, Tỉnh Mau Nhiệm vụ giao chủ yếu công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông nhằm phân luồng hợp học sinh sau tốt nghiệp THCS THPT đồng thời giúp học sinh đánh giá...
  • 97
  • 579
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: quản lý hoạt động dạy học btvh tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp các quận ngoại thành thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcnâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về văn hóatrung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp quận 8trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp quận 11trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp quận 2trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp quận 1trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp quận 6thực tập cuối khóa của trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp chuyên ngành văn phòngde tai luan van thuc trang va gia phap nham nang cao hieu qua quan ly von dau tu phat trien tai va phuonghoàn thiện kế toán nguyên vật liệu công cụ dụng cụ biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng nvl ccdc tại công ty cp ks amp cn đại trường phátđịnh hướng và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý thu gom và vận chuyểnmột số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt quận ba đình thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcnâng cao hiệu quả quản lýnâng cao hiệu quả quản lý chi phínâng cao hiệu quả quản lý tài chínhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ