Quản lý đào tạo đại học hình thức vừa làm vừa học thông qua ứng dụng công nghệ thông tin tại trung tâm GDTX tỉnh TN

Giải pháp nâng cao hiệu quả quản đào tạo đại học hình thức vừa làm vừa học thông qua ứng dụng công nghệ thông tin tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh thái nguyên để nghiên cứu

Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo đại học hình thức vừa làm vừa học thông qua ứng dụng công nghệ thông tin tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh thái nguyên để nghiên cứu
... quản đào tạo Trung tâm Giáo dục thường xuyên chưa phát triển tương xứng Vì nêu chọn đề tài Giải pháp nâng cao hiệu quản đào tạo đại học hình thức vừa làm vừa học thông qua ứng dụng công ... cứu luận quản lý, quản đào tạo - Nghiên cứu thực trạng việc ứng dụng CNTT vào quản đào tạo Trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên - Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản ... hỏi nâng cao chất lượng quản giáo dục hình quản đào tạo vừa làm vừa học cần giải pháp hiệu Chƣơng MỘT SỐ GIẢI PHÁP 3.1 Nguyên tắc đề xuất Để nâng cao chất lượng quản việc ứng dụng...
  • 74
  • 195
  • 0

quản đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm ở trường đại học khoa học xã hội và nhân văn thành phố hồ chí minh thực trạng và giải pháp

quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm ở trường đại học khoa học xã hội và nhân văn thành phố hồ chí minh thực trạng và giải pháp
... tác đào tạo hệ vừa học vừa làm trường ĐH Khoa học hội Nhân văn Tp Hồ Chí Minh - Khảo sát thực trạng cơng tác quản đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn ... Trường học quản trường học Trường đại học quản trường đại học Hệ VHVL trường đại học quản hệ VHVL trường ĐH 12 Quản đào tạo ĐH hệ VHVL trường ĐH Chương 2: Thực trạng quản đào tạo đại ... đại học .36 1.7 Quản đào tạo đại học hệ VHVL trường đại học 38 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ VỪA HỌC VỪA LÀM TRƯỜNG ĐH KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN TPHCM 43 2.1 Vài...
  • 119
  • 645
  • 0

THỰC TRẠNG QUẢN ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC TẠI CHỨC Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC THUỘC TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC TẠI CHỨC Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC THUỘC TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU
... trạng quản đào tạo đại học chức sở giáo dục có liên kết đào tạo đại học chức địa bàn tỉnh Rịa- Vũng Tàu - Đề xuất giải pháp tăng cường công tác quản đào tạo đại học chức địa bàn tỉnh Rịa- ... đại học chức tỉnh Rịa- Vũng Tàu Chương II THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC TẠI CHỨC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÀ RỊA VŨNG TÀU 2.1 Tổng quan kinh tế- xã hội, giáo dục- đào tạo tỉnh Rịa- Vũng Tàu ... đại học chức sở giáo dục địa bàn tỉnh Rịa- Vũng Tàu Giả thuyết khoa học - Công tác quản đào tạo đại học chức sở giáo dục thuộc tỉnh Rịa- Vũng Tàu bên cạnh ưu điểm mở nhiều lớp học, đáp...
  • 137
  • 99
  • 0

Một số gải pháp quản đào tạo đại học vừa làm vừa học ở trường đại học kinh tế công nghiệp long an

Một số gải pháp quản lý đào tạo đại học vừa làm vừa học ở trường đại học kinh tế công nghiệp long an
... quản đào tạo hình thức vừa làm vừa học Trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An - Đề xuất số giải pháp quản đào tạo hình thức vừa làm vừa học Trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An ... nâng cao hiệu công tác quản đào tạo đại học vừa làm vừa học Trường, lựa chọn đề tài Một số giải pháp quản đào tạo đại học vừa làm vừa học Trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An Mục đích ... lượng quản đào tạo đại học vừa làm vừa học Trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận công tác quản đào tạo hình thức vừa làm vừa học trường đại học...
  • 94
  • 536
  • 3

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản đào tạo đại học hệ chính quy ở trường đại học lao động xã hội (cơ sở II) tại TP hồ chí minh

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo đại học hệ chính quy ở trường đại học lao động xã hội (cơ sở II) tại TP  hồ chí minh
... đề nâng cao hiệu quản đào tạo đại học hệ quy Trường Đại học Lao động hội (Cơ sở II) 5.3 Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu quản đào tạo đại học hệ quy Trường Đại học Lao động hội (Cơ ... Một số giải pháp nâng cao hiệu quản đào tạo đại học hệ quy Trường Đại học Lao động hội (Cơ sở II) 5 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY ... cao hiệu quản đào tạo đại học hệ quy Trường Đại học Lao động hội (Cơ sở II) 3 Giả thuyết khoa học Có thể nâng cao hiệu quản đào tạo đại học hệ quy Trường Đại học Lao động hội (Cơ sở...
  • 109
  • 410
  • 1

Quy trình Quản đào tạo bậc cao đẳng hệ chính qui theo hệ thống tín chỉ

Quy trình Quản lý đào tạo bậc cao đẳng hệ chính qui theo hệ thống tín chỉ
... 2.7.Đăng ký học tập Phòng Đào tạo theo hệ thống tín -Phát đơn đăng ký học tập theo hệ thống tín cho sinh viên lưu đơn vào hồ sơ học tập sinh viên; 2.8 .Quy t định nhập Phòng Đào tạo học (chủ trì phối ... Khoa phòng Đào tạo theo quy chế; Phòng Đào tạo -Theo dõi việc tổ chức thực kế hoạch đào tạo, giám sát kiểm việc chấp hành qui chế khoa, môn giảng viên; 4.3.Tổ chức thi, đánh Phòng Đào tạo giá học ... -Nhận tài liệu quản đào tạo từ Khoa từ phòng Đào tạo qua mạng Internet; Trang -Xây dựng Lịch trình giảng dạy tuần theo thời gian quy định; -Thực giảng dạy học phần phân công theo thời khóa...
  • 10
  • 283
  • 2

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ hông tin trong quản tại trung tâm hội chợ triển lãm việt nam

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ hông tin trong quản lý tại trung tâm hội chợ triển lãm việt nam
... việc ứng dụng CNTT Trung tâm hội chợ triển lãm Việt Nam I: Vài nét trình hình thành phát triển Trung tâm hội chợ triển lãm Việt Nam 25 1.1: Quá trình hình thành phát triển Trung tâm hội chợ Triển ... thông tin phơng thức thủ công trớc III: Kết ứng dụng công nghệ thông tin Trung tâm hội trợ triển lãm Việt Nam 3.1: Thành tựu Nhờ vào tiến CNTT nh việc ứng dụng CNTT quản Trung tâm Hội chợ ... nhận xét Chơng III: Một số kiến nghị nhằm nâng cao hiệu ứng dụng CNTT Trung tâm Hội chợ Triển lãm Việt Nam I: Phơng hớng 1.1: áp dụng số quy chế chặt chẽ công tác thông tin Trung tâm 1.2: Đa CNTT...
  • 69
  • 504
  • 2

luận văn đại học sư phạm Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học công nghệ 12

luận văn đại học sư phạm  Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học công nghệ 12
... Macromedia Flash vào dạy học + Cơ sở lí luận: lịch sử nghiên cứu vấn đề ứng dụng CNTT dậy học, quá trình dạy học, TDKT, phương pháp dạy học tích cực, ứng dụng CNTT dạy học công nghệ 12 + Cơ sở thực ... dụng CNTT dạy học công nghệ 12 nêu số phương pháp dạy học cần thiết sử dụng đây: + Phương pháp dạy học trực quan phương pháp dạy học giáo viên sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học để học sinh ... nhược điểm việc ứng dụng CNTT dạy học để phối hợp với phương pháp dạy học nhằm đạt hiệu dạy học Với mục đích em tiến hành khảo sát việc ứng dụng CNTT dạy học nói chung môn công nghệ 12 nói riêng...
  • 58
  • 196
  • 0

Giải pháp nâng cao hiệu quả quản đào tạo hình thức vừa làm vừa học thông qua ứng dụng công nghệ thông tin tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên

Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo hình thức vừa làm vừa học thông qua ứng dụng công nghệ thông tin tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên
... nêu chọn đề tài Giải pháp nâng cao hiệu quản đào tạo đại học hình thức vừa làm vừa học thông qua ứng dụng công nghệ thông tin Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Thá i Nguyên để nghiên cứu ... biện pháp, yêu cầu, quy định nhằm nâng cao chất lượng quản đào tạo đại học hình thức vừa làm vừa học thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin quản đào tạo, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ... việc ứng dụng CNTT vào quản hiệu Tóm lại, CNTT có vai trò quan trọng quản giáo dục nói chung, quản đào tạo nói riêng Việc ứng dụng CNTT vào quản đào tạo vừa làm vừa học có vai trò quan...
  • 73
  • 354
  • 5

Luận văn: GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN ĐÀO TẠO HÌNH THỨC VỪA LÀM VỪA HỌC THÔNG QUA ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN TỈNH THÁI NGUYÊN potx

Luận văn: GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO HÌNH THỨC VỪA LÀM VỪA HỌC THÔNG QUA ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN TỈNH THÁI NGUYÊN potx
... nêu chọn đề tài Giải pháp nâng cao hiệu quản đào tạo đại học hình thức vừa làm vừa học thông qua ứng dụng công nghệ thông tin Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Thá i Nguyên để nghiên cứu ... biện pháp, yêu cầu, quy định nhằm nâng cao chất lượng quản đào tạo đại học hình thức vừa làm vừa học thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin quản đào tạo, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ... việc ứng dụng CNTT vào quản hiệu Tóm lại, CNTT có vai trò quan trọng quản giáo dục nói chung, quản đào tạo nói riêng Việc ứng dụng CNTT vào quản đào tạo vừa làm vừa học có vai trò quan...
  • 73
  • 255
  • 0

biện pháp quản đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng ở khoa công nghệ sinh học - đại học nông nghiệp hà nội

biện pháp quản lý đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng ở khoa công nghệ sinh học - đại học nông nghiệp hà nội
... pháp quản đào tạo Khoa Công nghệ Sinh học- Đại học Nông nghiệp Nội đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng - Không gian nghiên cứu: Khoa Công nghệ Sinh học- Đại học Nông nghiệp Nội - Thời ... quát thực trạng quản đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng Khoa sau: 2.2 Thực trạng quản đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng Khoa Công nghệ Sinh học - Đại học Nông nghiệp Nội ... 2.2 Thực trạng quản đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng Khoa Công nghệ Sinh học - Đại học Nông nghiệp Nội 27 2.2.1 Quản mục tiêu đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng...
  • 92
  • 244
  • 1

Nâng cao chất lượng quản đào tạo theo học chế tín chỉ tại một số trường đại học công lập trên địa bàn Thành phố Hà Nội

Nâng cao chất lượng quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ tại một số trường đại học công lập trên địa bàn Thành phố Hà Nội
... chất lượng quản đào tạo theo học chế tín số trường đại học công lập địa bàn thành phố Nội? Giả thuyết nghiên cứu Chất lượng công tác quản đào tạo theo học chế tín số trường đại học công ... ba trường đại học công lập địa bàn thành phố Nội? Thực trạng công tác quản đào tạo theo học chế tín ba trường đại học công lập địa bàn thành phố Nội diễn nào? Các giải pháp nhằm nâng cao ... trạng quản đào tạo theo học chế tín ba trƣờng đại học công lập địa bàn Thành phố Nội Chƣơng 3: Một số giải pháp nâng cao quản đào tạo theo học chế tín 15 CHƢƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO...
  • 131
  • 203
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: thực trạng tổ chức và quản lý đào tạo đại học ở một số trường đại học và khoa công nghệquản lý đào tạo đại học giao thông vận tảiquản lý đào tạo đại học cần thơquản lý đào tạo đại học kiến trúc tp hcmphân tích thiết kế hệ thống hướng đối tượng quản lý đào tạo đại học cao đẳngquản lý đào tạo đại học kinh tếquản lý đào tạo đại học ngoại thươngmột số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quảcông tác quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm của trường đại học khoa học xã hội và nhân văn tp hồ chí minhthực trạng quản lý đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng ở khoa công nghệ sinh học đại học nông nghiệp hà nộiquản lý đào tạo theo học chế tín chỉquản lý đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụngnội dung quản lý đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụngyêu cầu của quản lý đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụngđánh giá chung về thực trạng quản lý đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng tại khoa cnsh đhnnhnmột số biện pháp quản lý đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng được đề xuấtMột số giải pháp hướng dẫn học sinh phát triễn năng lực tư duy và hoàn thiện kĩ năng giải nhanh các bài toán về hiện tượng quang điện ngoàiMột số kinh nghiệm giúp học sinh trường THPT nông cống 3 đạt giải cao trong kì thi học sinh giỏi môn vật lýMột số kinh nghiệm trong dạy phụ đạo nhằm nâng cao chất lượng môn vật lý khối 10 ở trường THPT hà văn maoBài 8. Trọng lực - Đơn vị lựcMột số thí nghiệm biểu diễn tự tạo trong dạyhọc vật lý ở trường THPT bắc sơnNghiên cứu xác định và thực hiện mục tiêu dạy học các kiến thức công của lực điện, thế năng của điện tích trong điện trường vật lý 11 THPTPhát triển tư duy cho học sinh qua một số dạng bài tập chương dòng điện không đổi vật lý 11Phát triển tư duy học sinh lớp 10 trường THPT bá thước 3 từ một bài toán cơ học cơ bản phần động lực học chất điểmSlide Hiện tượng Đa Cộng TuyếnPhát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học chương động lực học chất điểm qua việc sử dụng bài tập sáng tạoSử dụng phần mềm resysphyteach phân tích video giờ học để hỗ trợ việc đánh giá, rút kinh nghiệm một số tiết dạy vật lí ở trường trung học phổ thôngThiết kế bài giảng mục i bài 14 lực hướng tâm SGK vật lý 10 chương trình chuẩnTổng kết bài giảng bằng sơ đồ hóa kiến thứcỨng dụng đường tròn lượng giác để giải bài tập tìm thời điểm, thời gian và quãng đường của vật trong giao động cơ học cho học sinh lớp 12 trường THPT như thanh 2Phương pháp dạy bài dòng điện trong chất điện phân lớp 11 bằng tích hợp liên môn và vận dụng thực tiễnPhương pháp giải bài toán về sóng ánh sáng trong bồi dưỡng học sinh giỏi ở bậc THPTPhương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học một số bài phần cơ học môn vật lý 10Rèn luện kỹ năng sống cho học sinh thông qua câu hỏi và bài tập vật lý định tínhHướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp khối tâm để giải một số bài toán về chuyển động trong chương trình vật lý THPT nhằm bồi dưỡng tư duy trong dạy học vật lý cho học sinhHướng dẫn học sinh trường THPT quảng xương 3 thiết kế, chế tạo và làm một số thí nghiệm về chất khí chương trình vật lý lớp 10